文|彌小木

開了這么多年的家長會，不管是小學還是初中，流程相差不大，開下來的感受卻讓老母親有些困惑。

相似的流程

開家長會的前一個小時，基本上是專家講話或校領導講話。

小學側重于家庭教育理念的講座，中學側重于青春期教育、升學內容的分享。你要問哪些種類型的講座更吸引人？當然是實打實家長不太能接觸到的干貨。

開過最離譜的家長會，是某位小學校長在家長會上，大談特談自己的豐功偉績。果不其然，過了一年，這位校長去了更好的學校。

之后就是各科老師在班級里面的分享。

自驅力是難題

每一次家長會，其實老師們都會提到一個詞：自驅力。

如果一個孩子在學習上有自驅力，哪里還需要老師、家長操心？但這樣的孩子屬于少數。

和孩子學習自驅力息息相關的另一個話題是：家長的陪伴。

而家長的陪伴，基本上是所有家長會上，都會重點提到的內容。

家長的陪伴

關于家長的陪伴，老師們說的最多的一句話是什么？

“不要求你能給孩子解答題目，不要求你能懂孩子的各種學科，但你要了解孩子的學習進度”

具體如何操作？每天放學回來，主動看看孩子在學校做的相關練習冊，多問問錯題原因以及備忘錄上的內容。

別說初中生，就是小學生你要是每天這樣問，孩子也會忍不住嫌你煩。個人感覺如果家長每天關注著孩子的作業完成度，每天事無巨細地詢問，不僅孩子會有被束縛的感覺，家長也有被困住的感覺。

這樣的關懷，難道不是變相告訴孩子：學習這件事，你自己一個人完成不了，需要家長來操心？這樣的關心，真的不是與孩子的學習自驅力背道而馳？

反正這條，我是沒按照老師要求做。老大從沒陪過，老二一年級時生詞太多，陪了一個多學期，老母親處于快要崩潰的邊緣。終于老二步入二年級，告別作業陪伴的局面。

那么，我家兩娃學習有自驅力嗎？不好說。至少目前在學習上，老母親操的心要比別的家長少很多。

學會做筆記的重要性

學會做筆記，這個話題，是老母親一直和我家老大（目前初中生）說的。

但我家老大的態度很不屑。因為課堂上該記筆記時，老師會特意停下來告知學生們：該記筆記啦。

當然，老大并不局限于老師的提醒，她會記下自己覺得該記的筆記。

昨天開老二（小學二年級）的家長會，老師無奈地說，現在的孩子不會做筆記，做筆記還要她特意停下來提醒才會記。

當時聽到老師的話，有點恍惚。小學的老師已經要求小學二年級的孩子，知道哪些課堂內容該記了。

學會做筆記，當然很重要。但似乎沒有哪位老師真的教過孩子們，如何正確做課堂筆記。看來，這堂課，該家長自己給孩子補上。

額外的資源

昨天的老二家長會上，英語老師提到學英語要有方法。所謂的方法，就是記單詞要用到自然拼讀，而不是像現在這樣死記硬背。

從老師的話語中才發現，原來老師默認孩子會自然拼讀……

自然拼讀我們家上過嗎？當然沒。好吧，后續還得自己補上。

寫在結尾的話

每一次開完老大的家長會，再開老二的家長會，總會產生一種錯覺：初中的老師把初中的孩子當成小學生在教，小學的老師把小學的孩子當成初中生來教。

不管老師怎么教，最重要的還是家長。

Hi~我是彌小木
過好當下最要緊~