一、《在山的那邊》的寫作背景

《在山的那邊》作者王家新，中國人民大學文學院教授，當代著名詩人。

王家新，家住湖北丹江口武當山下，父母為當地中小學教師。1957年，他出生后，隨父母工作的調動，曾在五六個學校生活學習過，可是，一直到上大學前，都沒有走出山里的世界。世界對于充滿好奇心的他，就是放學后一片寂靜的校園、路邊那條清澈的小河，以及環抱著這一切的無言群山。

王家新

1978年文革結束，國家恢復高考制度，他以省文科狀元考入武漢大學中文系，才真切地感受到世界格局之大，人生道路之寬。這時候，他聯想到小時候在閉塞的山中，每日只知面對大山癡癡幻想的情況，便產生了創作的靈感，寫下新詩《在山的那邊》。

這首詩，最初刊登在81年第五期《長江文藝》上，后來入選初中語文。

童年的癡想

二、《在山的那邊》原文

小時候，我常伏在窗口癡想

——山那邊是什么呢？

媽媽給我說過：海

哦，山那邊是海嗎？

于是，懷著一種隱秘的想望

有一天我終于爬上了那個山頂

可是，我卻幾乎是哭著回來了

——在山的那邊，依然是山

山那邊的山啊，鐵青著臉

給我的幻想打了一個零分！

媽媽，那個海呢？//

在山的那邊，是海！

是用信念凝成的海

今天啊，我竟沒想到

一顆從小飄來的種子

卻在我的心中扎下了深根

是的，我曾一次又一次的失望過

當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

但我又一次次鼓起信心向前走去

因為我聽到海依然在遠方為我喧騰

——那雪白的海潮啊，夜夜奔來

一次次漫濕了我枯干的心靈……

在山的那邊，是海嗎？

是的！人們啊，請相信——

在不停地翻過無數座山后

在一次次地戰勝失望之后

你終會攀上這樣一座山頂

而在這座山的那邊，就是海呀

是一個全新的世界

在一瞬間照亮你的眼睛……

《山的那邊》

三、《在山的那邊》內容和結構賞析〔上〕

《在山的那邊》是哲理詩。詩人選取山和海倆意象，全詩采用象征手法，以海象征理想、以山象征困難、以爬山象征艱苦奮斗，通過“爬山尋?！眮砀嬖V人們，奔向理想的人生路是漫長而崎嶇的，只有百折不撓而堅持奮斗的人，才能達到理想的境界，取得最后的勝利。

全詩30行，分兩節。第一節、11行，詩人寫自己童年時一次失敗的大自然“爬山尋?！敝?。

詩人小時候，一直生活在山區，滿眼都是山的世界，可又不甘蝸居于狹小的天地，出于好奇心，“常伏在窗口癡想：“山那邊是什么？”詢問媽媽，媽媽不經意地說是“?！薄?/p>

那時候，在他童年的心目中，媽媽說的“?！?，就跟眼前的山就是山一樣，那“海”也就是海，都是具體的概念，因此這番話，便引發出他對山和海的困惑與渴望。

學生的爬山尋海之旅

于是，幼稚的他避著媽媽，私自踐行了一次“爬山尋?！钡奶剿髦茫核粋€人終于“爬上了那個山頂”了，可他卻大失所望，因為在山的那邊，根本就沒有海，“依然是山”；那邊的山好像還在嘲笑他，太天真了，山前還有無數的山，哪能翻過一座山，就能見到海呢？遂“鐵青著臉”，鄭重地“給我的幻想打了一個零分”。他感到沮喪與痛苦，“幾乎是哭著回來了”。

童年的詩人，對沒有實現的事物，對想像中情景的認識，往往是膚淺幼稚的，甚至是天真可笑的，因為他以為翻過山之后，迎接他的，一定是一片大海，而一旦看不見大海，卻依然是連綿的群山時，他感到失望了。

所以，他在心里嘰咕：“媽媽，那個海呢？”我怎么沒有找到呀！于是，對自己這次自然界的“爬山尋?！睂嵺`，他私自也判定是一次完全失敗的探索之旅。

人生的爬山尋海之旅

四、《在山的那邊》內容和結構賞析〔下〕

第二節、19行，詩人寫他長大后對“爬山尋?！钡恼J識與感悟：在人生的旅程中，理想的信念并非虛無縹緲，只要百折不撓地堅持奮斗，就一定會實現。

詩人長大后，知識豐富了，見識廣博了，對于人生也有了新的感悟。這時，“從小飄來的種子”：當年媽媽不經意中，隨口說出的那個“?！弊?，因為在“我的心中扎下了深根”，所以現在，在我的意念中忽然長大了。

現在，詩人已經認識到，那“山和?！?，不應該是具體的，而是抽象的，“在山的那邊是海，是用〔理想的〕信念凝成的海”呀！

在人們的“信念”中，理想就是海，困難就是山，人生的艱苦旅程，不就是心懷著希望的信念，攀爬面臨的—座座山頭嗎？小而言之，我們從小學到中學、再到大學，不就是翻爬一座座的山頭嗎？即使是天才，也只能跳級、升得快一點，卻不可能一蹴而就，一下子就能實現理想，而讀完大學的。

為了實現理想、到達海的彼岸，詩人懷著理想的信念，曾經一次又一次的拼搏爬山，又“曾一次又一次的失望過”，但是，心不甘氣不餒，“當爬上那一座座誘惑著我的山頂”、仍沒有看到大海時，盡管心力交瘁，疲憊不堪，卻仍然滿懷著希望，仿佛“聽到海依然在遠方為我喧騰，/那雪白的海潮啊，夜夜奔來，/一次次漫濕了我枯干的心靈“，于是，詩人重新抖擻精神，又“一次次鼓起信心向前走去”，因為心中有理想的信念，他便堅信：“ 在山的那邊，〔就〕是海！”這里，詩人沒有生硬地說教，而是延續寫童年的敘述式，來表達信念上的“爬山尋?！?。

這段描寫生動形象，意味深沉雋永，蘊含著詩人走向成功的真切的人生感悟。接著，詩人便用肯定的判斷語氣描寫：“在不停地翻過無數座山后，/在一次次地戰勝失望之后，/你終會攀上”勝利的頂峰，而看到“一瞬間照亮你眼睛”的美好景象：一個光輝燦爛的“全新世界——在這座山的那邊，就是海呀”！

詩人在總結自己“爬山尋?！钡娜松形驎r，多次使用了“一次次、一座座”數量詞，強調“爬山”的艱辛，突出“尋?！钡牟灰?，情真意切，感悟深沉，與國學大師王國維的治學第三境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，頗有異曲同工之妙。

爬山尋海的象征意義

五、《在山的那邊》的寫作方法

這首詩是一首勵志哲理詩，具有顯著的寫作特點。

第一、全詩采用象征手法，選擇山和海為典型意象，以山象征困難，以海象征理想，而以爬山象征艱苦奮斗，從寫童年時“爬山尋海” 的大自然探索之旅，到寫長大后人生道路上的“爬山尋海”歷程，從具體到抽象，從淺顯到深沉，揭示出一條人生感悟：在人生的旅程中，理想不是虛無縹緲的，只要百折不撓地去堅持奮斗，理想就一定會實現。

第二、這首詩按時間先后順序組織材料，先寫童年，后寫成年，以童年的挫折教訓為鋪墊襯托，用成年的人生感悟揭示主旨，線條單純，語意明晰，由淺入深，感悟深沉。同時，成年的追尋也使用敘述式，避免了空泛的議論，既顯示出全詩逐層深入的寫作特點，又完成由具體的“山?！泵鑼?，到抽象的“山海”描寫的轉換與深化，表現方式統一，描寫生動形象，堪稱佳作。陳存選2024、11、14。

參資：百度百科《王家新·在山的那邊》。

海霞朗誦《在山的那邊》