11月12日,富寧縣第一中學的文體藝術節上,正當大家都等著開幕式開始的時候,一個學生突然走上了舞臺。
他的聲音有些顫抖,但還是鼓起勇氣:“我害怕,因為這些話說出來,可能會傷害到一些人,會讓有些人害怕。但我必須要上來,因為這是對我們所有學生的蔑視和傷害。”
這個學生提到了昨天發生的一件事,“所有的人,在昨天,沒有一個人說過,沒有一個人問過,連我們學生一句話都沒有說過,有沒有問過我們,擅自把我們自己的東西扣下來。”
這個學生繼續說:“(學校)有錢去修建安娜草堂,沒錢去修學生宿舍。請你們看看宿舍是什么樣子,十個人擠在一個宿舍里……”
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他的話還沒說完,就被工作人員強行拉下了舞臺。
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就在他講話被校方打斷并被強行拽走時,臺下坐著的不計其數的同學,幾無一人挺身聲援……
但這個學生并沒有就此放棄,他掙脫了工作人員的控制,再次走上舞臺,質問工作人員:“為什么連話都不讓我說完,你在怕什么?”
隨后,更多的工作人員走上舞臺,將該生強行帶離現場。
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這一幕被曝光后,網友們紛紛為這個學生點贊,稱他為——
“云南最帥的男人”
“現代新青年”
“那天,富寧一中只有一個男人”
這個學生的行為,讓我們看到了新一代年輕人的勇氣和正義感。
隨著媒體的介入,富寧縣教育體育局于11月15日回應稱,“當地已成立調查組介入調查,了解到的情況是宿舍的床位遠超住校生人數,學校修建的安娜草堂類似于讀書空間的地方。”
教體局工作人員還稱,“會對該生進行心理評估。”
這個回應,讓人感覺有些諷刺。
他們調查的是學生的心理狀況,而不是學校的做法是否合理。他們似乎認為,這個學生敢在臺上大呼小叫,一定是心理上出了問題。
但這個學生真的是精神病嗎?
我看未必。
反倒是正襟危坐在講臺上的那些人,眼神躲閃,心里想著“怎么會出現這種情況”。
那么,究竟是誰心理有問題?
11月16日,富寧縣教體局發布通告稱,“學校的做法,沒有任何問題”。
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讀完官方通報,也就讀出了一句話:
學校沒問題,校領導也沒問題,學生宿舍更沒問題,而學生最關心的“學生閱讀室”即那口魚塘——安娜草堂的資金也沒問題。
這個回應,讓人不禁為這個“孤勇者”學生擔憂,他們的言外之意難道是這位學生沒事找事?
究竟對學校多失望,才會在這種情況下說這個。
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我真的很擔心這位學生目前的處境!
一個可能存在心理問題的學生,無端質疑學校的正確工作,恐怕被勸退學或直接開除,會是他最終的結局。
我不知道的是,這個站在舞臺上,代表廣大學生的權益控訴學校的學生,即便他的質疑不一定完全正確,如果被認定有心理問題面臨勸退或開除時,同學們會是一種什么樣的態度?是漠然視之?還是奮起保護?
這個學生的行為,讓我想起了一個歷史上真實發生過的故事。
1937年12月,在南京,只有6名日本兵,押解著2000名俘虜到漢中門外集體處決。2000名俘虜冷漠的向前走著,每個人心里都在盤算著:等別人先動手,這樣自己才能活下來。
因為先動手的人大概率會死,所以沒有人愿意做出頭鳥,用自己的死,換別人的生路。
結果卻是:全部人被殺。
這種精到骨子里的自私心理,至今仍然是多數國人的心態。
我認為任何時候,對待那些讓人看著不平的事情,是需要人說出來的。
云南近年來發生了很多的事,譬如昆明中學的臭肉事件,如果在第一個學生吃到臭肉的時候,沒有選擇沉默,那么后續就不會有這么大的轟動新聞。
正是因為大家都選擇了沉默,不愿當那個外人眼里的精神病,才導致惡不斷循環的。
而對待那些站出來質疑的人,開明的領導也好,責任人也罷,聰明的做法都會認真對待。
大家看一眼當下那些被懲處的人,哪一個不是到了最后,窮途末路,完全沒有回頭路的時候才被揭發的,如果在它行進的過程中,但凡有一個人站出來對其進行指責,站出來說你這是不對的,那樣也不會造成最后的萬劫不復。
所以,無論這起事件中該學生的控訴是否屬實,我都希望我們的社會能保護好這個“孤勇者”學生,保護好那些敢于亮劍,敢于講真話的人。
正是有了這樣的勇者,我們才能看見前面的光亮。
所以,大家不要因為自己“精明的懦弱”,讓這束光被扼殺。
人們常說,“為眾人抱薪者,不可使其凍斃于風雪。為大眾謀福利者,不可使其孤軍奮戰。”
現實中,很多抱薪者和開道者,他們沖在最前面,做著最辛苦最危險的事情,他們一定有更大的概率受傷和經受痛苦。
大多數人都希望這類人能好好活下去,因為人們知道他們才是這世界的光,下一次困難來了,他們還會繼續沖在最前面,去做抱薪者和大眾謀福利者。
這個云南文山的“孤勇者”,他的行為,讓我們看到了新一代年輕人的勇敢和擔當。他敢于站出來,說出大家不敢說的話,他敢于質疑,敢于挑戰權威。
這樣的勇氣和擔當,是我們這個社會最需要的。我們不能讓這樣的勇者孤軍奮戰,我們不能讓這樣的光被扼殺。
我們要保護好他們,支持他們,讓他們成為我們社會的光,照亮我們的未來。
如果這樣的人鑒定為精神病的話,那是精神病院有問題,送檢的人有問題,是系統性的悲哀,是文明的悲鳴。
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