本文寫(xiě)的原著，和電視劇有所出入。

莊圖南是小巷里有名的好孩子，好學(xué)生，宋瑩更是覺(jué)得要是能夠?qū)崿F(xiàn)“一戶(hù)一圖南”就好了。

莊圖南從小學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)操心，生活上也讓人省心，和從小調(diào)皮搗蛋的林棟哲相比，莊圖南是很多家長(zhǎng)的“夢(mèng)中情兒”。

莊家能夠出兩位大學(xué)生，是因?yàn)樗麄兊母赣H莊超英對(duì)學(xué)習(xí)教育的重視。

雖然莊超英是位好老師，在孩子學(xué)習(xí)教育上非常成功，但是他卻在其他的家庭教育不如鄰居林武鋒，甚至他可以說(shuō)是非常失敗。

對(duì)于自己的兩個(gè)孩子，莊超英從來(lái)關(guān)注的只有學(xué)習(xí)，而忽略了其他的教育和指導(dǎo)，關(guān)于他的大兒子，有人替他補(bǔ)齊了家庭教育中缺失的那一部分，這個(gè)人就是林武鋒。

在原著中，林武鋒曾兩次教導(dǎo)過(guò)莊圖南，而且這兩次教育可以說(shuō)是非常有教育意義，甚至有一次的教育直接改變了莊圖南的人生。

這種成長(zhǎng)教育的意義也是不可忽視的，而林武鋒這兩次教導(dǎo)卻給我們這些讀者留下一些深刻的思考。

第一次教導(dǎo)：青春期理想和現(xiàn)實(shí)的差距。

林武鋒第一次教導(dǎo)莊圖南，發(fā)生在莊圖南的青春期，那正是一個(gè)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)理想浪漫主義的時(shí)期。

那年莊家發(fā)生了一件大事，那就是黃玲寧愿離婚也不愿讓向鵬飛住進(jìn)來(lái)，因?yàn)辄S玲要保證莊圖南的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。

因?yàn)榍f圖南馬上要面臨人生的一場(chǎng)大考，那就是高考，無(wú)論是在哪個(gè)年代，高考差一分都會(huì)影響一個(gè)考生的命運(yùn)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)黃玲堅(jiān)持不讓向鵬飛住進(jìn)來(lái)是對(duì)的，可是那個(gè)年紀(jì)的莊圖南卻不理解母親黃玲的用心良苦。

甚至在得知姑姑帶著向鵬飛回到了貴州后，他怨恨了自己的母親一輩子，他恨黃玲如此不講人情，他恨黃玲破壞了一大家子其樂(lè)融融的假象。

就在莊圖南和黃玲母子關(guān)系僵硬的時(shí)候，林武鋒受妻子宋瑩之托來(lái)開(kāi)導(dǎo)莊圖南，緩和他們母子關(guān)系。

這一次林武鋒教會(huì)了莊圖南認(rèn)清這個(gè)世界的規(guī)則，讓他認(rèn)清理想和現(xiàn)實(shí)的差距。

那次莊圖南問(wèn)林武鋒如果沒(méi)有后院的拿塊地，如果房管科不同意擴(kuò)院，林家和莊家他們會(huì)不會(huì)讓出院子的一部分地給隔壁的王家。

當(dāng)時(shí) 知青返鄉(xiāng)利益爭(zhēng)奪，大家都寸土不讓?zhuān)f圖南看似在問(wèn)鄰居家的事情，實(shí)際上他是在暗諷自己的母親對(duì)于向鵬飛的事情不退讓。

這個(gè)時(shí)候林武鋒說(shuō)了這樣的一番話(huà)，原著中寫(xiě)道：

林武峰微微蹙眉，他聽(tīng)懂了這個(gè)問(wèn)題，
“我們已經(jīng)讓出了很大的利益，小院以后光照和通風(fēng)都會(huì)差不少，生活也會(huì)添一些麻煩。圖南，你覺(jué)得這還不夠？圖南，這個(gè)世界的規(guī)則，你說(shuō)了不算，你失望也好，憤怒也好，你自己想法適應(yīng)。”
林武峰犀利的話(huà)語(yǔ)如同一記重重的耳光，猝不及防地狠狠扇在了莊圖南臉上。

不得不佩服林武鋒的通透，一下子就聽(tīng)出了莊圖南的問(wèn)題中的話(huà)外之音。

為此林武鋒還說(shuō)了一個(gè)自己小時(shí)候母親為自己兄弟姐妹搶水的故事，來(lái)告訴莊圖南誰(shuí)都可以恨黃玲，但是他和筱婷不能恨，因?yàn)辄S玲爭(zhēng)的是他和筱婷的“水”。

莊圖南覺(jué)得大家就應(yīng)該要有自我犧牲精神，他覺(jué)得向鵬飛可憐，但是他不明白這個(gè)世界的理想和現(xiàn)實(shí)總是存在差距。

他不明白在姑姑眼中他考大學(xué)不重要，而他未來(lái)能不能考上大學(xué)只有自己和父母在乎，所以當(dāng)林武鋒撕開(kāi)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候他第一時(shí)間是無(wú)法接受的。

其實(shí)莊圖南很聰明，他聽(tīng)懂了林武鋒的話(huà)，但是他卻不愿意理解接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)規(guī)則。

原著中寫(xiě)道：

莊圖南滿(mǎn)腔悲憤。他不認(rèn)可林武峰的話(huà)，但他無(wú)法反駁。

這里寫(xiě)了莊圖南依舊是理想主義，他不認(rèn)可林武鋒口中的適應(yīng)這個(gè)世界的規(guī)則，也不認(rèn)可那些現(xiàn)實(shí)的爭(zhēng)奪。

但是這里還有一個(gè)關(guān)鍵的地方，那就是他不認(rèn)可卻無(wú)法反駁。

其實(shí)他不是不認(rèn)可，而是無(wú)法接受罷了。

這場(chǎng)教育雖然沒(méi)有讓莊圖南理解黃玲，但是讓他看清了這個(gè)世界的殘忍之處，這對(duì)他日后出去上大學(xué)工作適應(yīng)這個(gè)社會(huì)有好處。

第二次教導(dǎo)：大學(xué)畢業(yè)后迷茫期的人生選擇。

而沒(méi)想到在幾年后，林武鋒又一次在莊圖南大學(xué)即將畢業(yè)的迷茫期給了他人生指導(dǎo)。

當(dāng)時(shí)的林武鋒一家子已經(jīng)搬去了廣州，而林武鋒因?yàn)槿チ藦V州，人生的目光已經(jīng)不一樣了，對(duì)這個(gè)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展的眼光走在了時(shí)代的前沿。

當(dāng)時(shí)林武鋒出錢(qián)讓莊圖南暑假來(lái)廣州玩一下，順便長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)的莊圖南在面臨自己畢業(yè)后的選擇還是非常迷茫的，沒(méi)想到這次廣州之行，讓他找到了未來(lái)的努力方向和人生目標(biāo)。

當(dāng)時(shí)莊圖南整個(gè)大三的狀態(tài)是非常差的，而且他去廣州的時(shí)候也是非常低迷的。

原著中寫(xiě)道：

除了委屈，莊圖南心中還有相當(dāng)?shù)膽嵟小环N對(duì)外界失控和無(wú)能為力的憤怒。
這份憤怒，來(lái)自?xún)煞矫妫皇歉星椋羌磳⒌絹?lái)的畢業(yè)分配。

很顯然，這個(gè)時(shí)候的莊圖南面臨自己畢業(yè)分配問(wèn)題非常迷茫，他不僅僅在和李佳那段還沒(méi)開(kāi)始便被拋棄的感情受挫，還迷失了未來(lái)的方向。

當(dāng)時(shí)來(lái)到廣州這座城市，給莊圖南的震撼還是很大的，這里是改革開(kāi)放的前沿，處處有新建筑，處處充滿(mǎn)了干勁和生機(jī)，白天他去了很多地方還畫(huà)了很多建筑圖。

晚上他和林武鋒談心，說(shuō)出自己這一年來(lái)的迷茫和困惑，讓他明確了自己的人生方向。

原著中寫(xiě)道：

莊圖南一口氣說(shuō)出了困擾了他一整年的問(wèn)題和答案，情不自禁地長(zhǎng)出了一口氣，心中的郁結(jié)似乎也淡了很多。
連宋瑩都聽(tīng)懂了，“就像大家還在考中專(zhuān)技校，你爸爸早早就督促你們讀書(shū)，考一中上大學(xué)。”
莊圖南道，“對(duì)，上海同學(xué)比大多數(shù)外地同學(xué)更早更堅(jiān)定地知道他們的人生選擇，廣州不一樣，在廣州，所有人都很清楚自己的選擇，干活，掙錢(qián)，我很喜歡廣州這座城市，有欲望，有沖勁。”
林武峰聽(tīng)到“干活，掙錢(qián)”兩詞，大笑，“圖南，你悟出廣東人的精神氣了。”

那個(gè)暑假，莊圖南在廣州待了半個(gè)月，和林武鋒聊了很多，他在廣州這座勃勃生機(jī)的城市中看到了未來(lái)無(wú)盡的發(fā)展，也看到了自己人生的方向。

其實(shí)林武鋒當(dāng)初叫他來(lái)廣州玩，也是非常貼心明白莊圖南這個(gè)年紀(jì)的男孩在畢業(yè)之際的時(shí)候會(huì)有些迷茫的問(wèn)題，林武鋒自己也年輕過(guò)，明白這個(gè)年紀(jì)孩子的困惑，他那么貼心的讓莊圖南來(lái)到這個(gè)新環(huán)境找到自己的未來(lái)方向。

而身為莊圖南的父親莊超英卻從未在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中注意到孩子這些問(wèn)題。

從廣州回去后，莊圖南便對(duì)父親莊超英說(shuō)了這樣的一番話(huà)，原著寫(xiě)道：

“林叔叔點(diǎn)醒了我，有學(xué)歷、有能力，人生的選擇就能多一些，廣州之行直接改變了我的想法，沿海，尤其深圳特區(qū)，設(shè)計(jì)市場(chǎng)火熱，我和林叔叔談了一次，林叔叔幫我打聽(tīng)了廣州外企招收畢業(yè)生的具體要求，外企一般不要求廣州戶(hù)口……
不要求廣州戶(hù)口，也不要求人事關(guān)系，但他們也不會(huì)幫畢業(yè)生辦理戶(hù)口和各種關(guān)系，畢業(yè)生必須自己辦理這些手續(xù)，深圳的建筑公司也這樣。
我計(jì)劃先考研，如果沒(méi)考上，畢業(yè)后先回蘇州，回來(lái)后工作順利就先不動(dòng)彈，如果還想南下的話(huà)，在蘇州辦理這些手續(xù)，托人找關(guān)系也容易些。”

莊圖南廣州之行看出了，未來(lái)的時(shí)代有學(xué)歷有能力的人會(huì)有更多的選擇，而且未來(lái)建筑行業(yè)會(huì)高速發(fā)展，他也許會(huì)成為吃上這一波時(shí)代紅利的人。

所以莊圖南選擇先考研，如果考研失敗便南下去廣州發(fā)展。

而聽(tīng)完兒子這個(gè)想法，莊超英非常震驚，甚至不理解，他無(wú)法理解兒子放棄學(xué)校分配回到蘇州的“鐵飯碗”工作，而是要選擇南下當(dāng)一個(gè)“三無(wú)員工”。

莊圖南還是跟林武鋒學(xué)會(huì)了談話(huà)藝術(shù)，他一句話(huà)堵住了父親的嘴。

原著中寫(xiě)道：

莊圖南道，“爸，我回來(lái)前，林叔叔特地囑咐我，讓我在人生大事上多征求您的意見(jiàn)，他說(shuō)您有閱歷、有遠(yuǎn)見(jiàn)，讓他也重視了棟哲的教育，吳姍姍前段時(shí)間也說(shuō)了，您能看清事情的走向，并努力把結(jié)果往好的方向改變。爸，無(wú)論是讀研還是南下，我相信您都會(huì)支持我的選擇。”

就這樣的一句話(huà)堵住了莊超英的反駁，其實(shí)這里莊超英自己也知道兒子大了，他已經(jīng)管不住了。

莊圖南后來(lái)下定決心考研，最后功夫不負(fù)有心人，他考研成功，有了上海戶(hù)口，畢業(yè)后端了上海的鐵飯碗，同時(shí)參與了上海浦東的建設(shè)，成為了那個(gè)年代吃了高學(xué)歷，同時(shí)還是建筑行業(yè)的紅利。

而這樣的人生選擇，離不開(kāi)當(dāng)初林武鋒對(duì)他的人生教導(dǎo)。

家庭教育的意義

在看完《小巷人家》后，我深感林武鋒真的是個(gè)好父親，難怪林棟哲從小到大雖然調(diào)皮搗蛋，但是在大事上從不含糊，那時(shí)因?yàn)榱治滗h雖然在學(xué)習(xí)上放養(yǎng)，但是在家庭教育上從來(lái)不含糊。

而在莊圖南的成長(zhǎng)過(guò)程中，林武鋒兩次教導(dǎo)可以說(shuō)是充當(dāng)了一個(gè)“父親”的角色，這種教育比起學(xué)習(xí)成績(jī)更難，因?yàn)檫@種教育要根據(jù)孩子的發(fā)展階段讓他明白一些道理。

這種道理不僅僅需要那個(gè)人明事理，還需要那個(gè)人有著超前的時(shí)代眼光。

莊超英在學(xué)習(xí)上是莊圖南最好的老師，但是林武鋒在人生道路上是莊圖你那最好的老師，雙管齊下，才會(huì)讓莊圖南后來(lái)走上社會(huì)不至于成為只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子。

只能說(shuō)林棟哲后來(lái)如此優(yōu)秀，離不開(kāi)林武鋒從小的家庭教育，讓人受益匪淺。

這種家庭教育不是每一個(gè)父母都會(huì)，可是林武鋒卻會(huì)，真是難得啊，因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，這種人生教育往往比學(xué)習(xí)教育還要更重要，因?yàn)樗麤Q定了你的人生態(tài)度，人生選擇。

而這種人生觀才是伴隨一個(gè)孩子一輩子的。