2024年，深圳市海學堂公益基金會與上海真愛夢想公益基金會攜手，為教育資源欠發達地區的義務教育階段的孩子提供素養教育。

春夏之際，云南省南澗縣第一間夢想中心順利落成，32名教師帶領超1000名學生經過一學期《去遠方》課程的學習，自主制定研學旅行方案，獲得基本出行技能，最終25支研學小隊133位師生成功去往遠方的夢想之地。

與此同時，在南澗縣教育局的支持下，33名大學生志愿者走進南澗縣，與88名鄉村兒童一同完成了以職業教育為主題的暑期活動，收獲了快樂而充實的暑期記憶。隨后，部分志愿者與孩子們共同前往城市開展研學活動，在遠方相互陪伴，共同成長，遇見更多可能性。

志愿者們見證了鄉村孩子的閃耀光芒，瞥見我國西南山區鄉村一隅，也獲得與他人、與自己對話的機會；孩子們收獲多元新奇的知識，感受溫暖快樂的陪伴關懷，在遠方看到了人生的諸多可能性。

這是一場雙向奔赴的蛻變，孩子與志愿者共同經歷、共同成長。

沉淀蓄勢，羽翼漸豐

項目自2024年年初啟動，在南澗縣安定小學建成南澗縣第一間夢想中心，并引入夢想課程，組織相關老師參加一星教師培訓。

4月，通過多種賦能形式，幫助教師感受素養課程的核心理念與模式，體驗課程設計與實施。老師們表示回去要將“去遠方”分享給孩子們，希望他們對遠方建立向往，老師分享說，“書本是孩子的世界，但現在世界將變成孩子們的書本”。

此外，教師也對研學主題設計、驅動問題拆解、研學規劃細化等關鍵活動步驟進行了深入學習。老師們根據所學所獲，通過課程授課帶領超1000名學生完成12個課時的課程學習，各小隊也在摸索中制定出屬于自己的研學方案。

同時，在3月至5月，「海學堂X真愛夢想暑期公益夏令營」面向大學生發起招募邀請，期望通過志愿者群體傳遞優質素養教育資源，在陪伴鄉村兒童并分享快樂的過程中，同輩群體間的互動中也收獲個人的成長與深層次的自我認知。共計136位志愿者報名參與，最終45位志愿者通過面試并正式進入活動周期。

7月，33位志愿者在完成線上「團隊建設與協作」「感受職業人生」「鄉村教育現狀」三大議題“初體驗”后，于7月18日-20日，共赴云南昆明參加「海學堂X真愛夢想暑期公益夏令營行前培訓」，共同學習如何成為一名有目標和有方法的鄉村公益參與者。

在北京益微青年公益發展中心導師團隊的帶領下，志愿者在團隊構建及深度協作中，認識自己并接納他人，在磨合中形成“團魂”；在鄉村夏令營關鍵節點梳理中，學習走進孩子的巧妙方法，建立用行動回應本質的思維邏輯；在教學模擬體驗中，增強作為“老師”的專業技能，學習項目式教學的基本方法；在眾多案例故事的分享中，思考“遠方”對于鄉村孩子的現實意義，探討夏令營活動的重要價值。

同時，邀請到云南師范大學的茶世俊教授分享“小學生職業生涯教育啟蒙”議題，茶教授結合自身成長案例與小學階段兒童特點，與志愿者共同探討適合于小學生群體的職業教育的方式與價值。

[志愿者分享]

“我重新回歸了團隊合作的模式，同時了解了鄉村夏令營，能夠讓我更清楚的了解鄉村小學孩子的具體情況?！?/p>

“我更高興的是通過這次培訓認識到除了我們組之外的志愿者。而且試課收獲特別大，能夠聽到伙伴對我們組試課的個性化反饋很有意義，被激勵到。”

“對于職業主題教育的啟蒙有了更深入的認知，與團隊配合更默契?！?/p>

一次改變，兩種成長

7月21日，志愿者懷揣著期待與熱忱，一路顛簸，終于抵達南澗縣樂秋鄉虎街哨小學，在暮色中開啟暑期夏令營活動的準備工作，熟悉校園、布置教室、分工備課，一切都是為迎接孩子的到來。次日，南澗縣9所學校88名學生陸續到達，為期7天的活動，核心內容圍繞「職業認知課程」「自主設計課程」「去遠方方案與行程規劃」三大板塊，豐富孩子們的暑期活動。

在職業認知課堂上，志愿者借助“職業認知盒子-旅行社”教具包，引導孩子分組擔任“考察調研員”、“旅行定制師”、“推廣部專員”，探索家鄉的特色與風俗，為游客設計旅行路線并制定推廣宣傳方案，在了解家鄉與分工協作的同時體驗不同職業角色的工作內容與價值。

自主設計課程，是由志愿者結合自身的專業和興趣為孩子們特別設計的內容，主題豐富多元，強調參與性與開放性，比如劇本演繹、昆蟲科普、情緒感知、書法、籃球、飛盤、啦啦操等。志愿者們根據孩子們的反饋，不斷調整內容與節奏，打磨團隊之間的配合，最大限度滿足讓課堂充滿“魔力”；另一面，孩子們用實際行動回應著志愿者的付出，課堂上的積極互動、操場上揮灑的汗水以及藏寶袋中的“我愛你”都是最純粹的表達。

除此之外，志愿者結合自己求學、旅行的經歷，為即將出行“去遠方”研學的孩子提供“出行秘籍分享”，通過模擬真實出行場景，預判出行可能遇見的挑戰，比如經費緊張是否要景區買水、地鐵站如何換乘購票、出行過程突然下雨等等，細小卻又實際的問題，通過課堂上的互動和演練得到解決，孩子們對于出行更加“游刃有余”。

為豐富支教期間活動內容，帶給孩子們難忘的暑假體驗，由志愿者主導設計策劃并組織協調下，在校園內開展了游園活動，你比我猜、乒乓球過河、紙飛機投洞，簡單的游戲在孩子們的世界里仿若神奇的魔法，他們全神貫注地沉浸其中，歡笑聲灑滿校園。

7月28日，在結營儀式上，孩子與志愿者用飽含感情的歌聲、深情的詩歌朗誦和活力四射的啦啦操，奏響離別的樂章，這是大家用心的告別，每一個音符、每一句詩詞、每一個動作都編織成了最真摯的情感紐帶，在這告別時刻緊緊纏繞著彼此的心。

“一次改變，兩種成長”，志愿者用自身的知識與熱情帶領著孩子成長，相同的是，與孩子的交流和相伴中，志愿者也實現了自身的改變與成長。

[志愿者分享]

“最后一天，我收到了我們班一位學生的藏寶袋，她告訴我，我的藝術知識是對她們來說是極有意義的，并且其實我在活動中感受到了孩子的認可，當時非常感動?！?/p>

“讓孩子抓昆蟲，很多孩子說出了很多我都不知道名字的昆蟲。甚至他們知道菌子今年的行情，哪些菌子產量少變貴了等等。這一刻我發現鄉村的孩子在這些方面十分富有知識。”

“我很適合支教的工作，我愿意幫助他們，哪怕是更長的時間我都能堅持，我有很多技能與能力還有知識沒有教給學生?！?/p>

結束夏令營后，14位志愿者前往普洱市思茅區白沙坡村，進入“美麗星村”進行深度公益體驗，通過咖啡科普體驗、參觀文化交流中心、深入咖啡品種示范園、觀察了解咖農鄉村人居環境及云南多元文化等，體會傳統鄉村社區在公益力量介入后的變化，了解中國鄉村發展示范案例與公益發展新趨勢，建立多元的職業認知和選擇可能。

7月30日-8月5日，南澗縣25支研學小隊133位師生踏上遠方之旅，在成都、北京、上海、杭州、西安等城市探尋心中的夢想之地，體驗廣闊世界的美好。南澗鎮南澗小學的“天韻遠行”小隊來到貴州安順探尋蠟染的非遺傳承，他們通過采訪當地的蠟染手藝人，了解他們的工作日常內容與職業選擇原因。

小隊在研學成果中分享到，蠟染的制作過程非常復雜，往往練習幾個月才能制作簡單的圖案，很長時間后才有能力完成一幅作品，所以愿意傳承的人非常少。不過仍有人在堅持傳承這項技藝，他們會在街頭售賣蠟染作品，成立蠟染工作室，用吸引游客的方式來幫助蠟染技藝傳承，讓更多人知道蠟染。

3名志愿者與孩子們一同來到城市開啟他們的研學之旅，他們在成都感受川劇的魅力，在遵義學習紅色文化，在青島感受雕塑藝術之美。志愿者們與孩子們共同經歷真實的每一刻，航班取消、行程預約調整、天氣突變等等的出行的不確定性與快樂喜悅交織，組成了彼此共同難忘的遠方記憶。

此外，11支小隊在5個城市8家企業，參與企業研學活動，感受真實的生活場景，豐富對廣闊世界與自我可能的想象力，感受職業分工的發展趨勢。企業覆蓋互聯網、金融、制造、藝術、教育、食飲品等領域，孩子們直觀的接觸不同職業類型，開啟對各行業多樣化職業的初步認知。

——海學堂 X 真愛夢想合作公益項目——

本項目旨在面向教育資源欠發達地區義務教育階段的孩子開展真學實干的素養教育，包括建設1間夢想教室，賦能當地一線教師，為孩子帶來38門素養課程。其中，以《去遠方》課程為依托，重點結合職業教育主題，資助欠發達地區的孩子完成研學實踐活動，實現遠方夢想。同時，強調連接大學生志愿者與鄉村孩子，提升志愿者對鄉村兒童成長以及鄉村教育的關注度與認知度，助力孩子開拓視野，豐富對職業的想象力。

• 帶進去：大學生志愿者在培訓后走進鄉村小學，陪伴孩子1周，運用PBL方法教學素養教育課程，為鄉村孩子帶去更多優質教育資源。

• 走出來：之后再帶孩子共同到城市，進行為期1周的職業教育主題研學，體驗多元職業分工。