家里窮，條件不富裕，不應是阻擋孩子進步的羈絆，重要的父母的格局和遠見，是否重視教育，是否給予孩子足夠的愛和正能量。

不上培訓班，跟著老師學，課后勤奮苦學，不懂就問，經(jīng)濟條件不是很富裕，提前買課本還是可以的，花費不多，讓孩子提前預習學習，成績也會很優(yōu)秀。

知識改變命運，開闊孩子的眼界，打開格局，走出原生家庭的壁壘，未來一片美好。

一個孩子最大的悲哀，不是家里窮，而是父母給孩子貼的負面標簽：

總說孩子這里不行，那里不行，給孩子貼負面標簽，拿缺點和別人的優(yōu)點相比，越比越覺得孩子這也不行，那也不行。

孩子心理受打擊，很自卑，在父母的反復提醒自己不行之下，以后就真的不行了。

父母持續(xù)給孩子的負面標簽，會傷害孩子的自尊心和自信心，做什么都沒有動力，做什么都會被父母批評，孩子真得好可憐。

自己的優(yōu)點和閃光點也被磨滅，沒有發(fā)揮出來，實在是可惜。

想讓孩子更優(yōu)秀，學會贊揚和鼓勵，幫助孩子解決問題：

孩子或許寫作業(yè)磨蹭，背誦沒有那么快，每天寫作業(yè)總有幾道錯題，這是事實，但是父母沒有必要講出來，讓孩子聽到。

古希臘哲學家蘇格拉底說：“教育的本質，不是灌輸知識，而是點燃火焰。”

父母是孩子最愛的人，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，幫助孩子解決問題，即使孩子做得不完美，也要平心靜氣，學會贊揚。

寫作業(yè)磨蹭，就采取緊盯戰(zhàn)術，寫作業(yè)前把所有的物品準備好，定好時鐘，告訴孩子作業(yè)就是考試，寫作業(yè)期間不能做別的事，你問我問題，我也不回答，盡量自己思考，到時間，我們再一起解決問題。

孩子背得慢，沒有別的辦法，還是要多背，一直到背下來為止，實在很難記憶的材料，可以采取一些有趣的記憶方法，讓孩子更容易背誦。

訓練孩子的記憶力很重要，孩子不是記憶力不好，更多的是懶，不肯動腦子，父母和孩子一起背，比賽背誦，孩子不肯落后，經(jīng)常背誦，記憶力就會慢慢地提高。

孩子每天寫作業(yè)有錯題，幫助孩子整理到錯題本上，再出幾道類似的題型，舉一反三，直到弄懂為止，避免再犯同樣的錯誤。

生活要充滿陽光，正確看待孩子出現(xiàn)的問題，不給孩子貼負面標簽，不要反復提醒孩子的缺點和錯誤，而是告訴孩子正確的做法，幫助孩子解決問題，陪孩子共同成長，讓孩子更優(yōu)秀。

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