作者：主創團·筱恬

又一位家長，因為輔導作業倒下了。

這是河南南陽的一位爸爸。不久前，他在輔導女兒作業時，由于情緒激動，突然嘔吐、胸悶，整個人發抖，大晚上被緊急送進了醫院搶救室。

類似的新聞發生過不少，此前甚至還有一位媽媽因此腦干出血猝死。看完這些悲劇，只想用網上的一句調侃來表達心聲：“上輩子造孽，這輩子輔導作業！”

可不是嘛！它是急火攻心的催化劑，讓無數家長抓狂、心塞、失控，哪怕沒有搭上性命，也足以讓我們的健康指數大打折扣。

正如一位網友所說：“輔導作業這兩年，我甲狀腺結節多了，脾上長了囊腫，膽結石也多了，肺上也有結節了。”

而即便沒有氣出一身毛病，它也絕對是影響親子和諧的頭號破壞者，能讓母慈子孝的現場，瞬間變得雞飛狗跳……

輔導作業，真是這屆家長必歷的劫。

一寫作業就來氣

讓孩子好好學習怎就那么難！

電影《學爸》中，黃渤飾演的爸爸，在輔導作業時因為崩潰發飆，被兒子報警家暴而直接進了派出所。

面對警察的問詢，他依然怒氣難消，咬牙切齒地表示：“我血壓都飆到160了，他（兒子）竟然沖我笑！”

爸爸氣急敗壞地控訴著兒子的表現：

明明很簡單的題目，無論講多少遍都像是在對牛彈琴，永遠都是一臉懵的表情；

寫個作業慢吞吞的，三個多小時連個“口”字都沒封口……

隔著屏幕，都能感到他每根發絲都在冒火。

其實，爸爸一開始也是耐心溫和的，會苦口婆心地給兒子講題，為了讓他理解作業的內容一遍遍反復演示。

但這份心平氣和終究還是被辜負了。面對那個耗盡大人口舌卻還是啥都不會的娃，“不吼不打”的flag轟然倒下。

黃渤的生動演繹讓無數家長感同身受。大家紛紛表示，這個“在線暴躁”的爸爸完全就是自己的翻版！

事實上，電視劇正是源于現實生活。

《中國教育報家庭教育周刊》的一項調查顯示，有90.8%的父母會因為作業問題對孩子發火，70.6%的父母會為此產生郁悶等負面情緒，超過半數的父母會為了作業打罵孩子。

而被問到孩子做作業時存在的問題時，大部分家長的答案集中在兩個方面——孩子學習習慣不好，以及不愿學習。

的確，在輔導作業時，我們真正生氣的其實并不是孩子不會做，而是他們對待學習時那極不端正的態度——心不在焉、磨磨蹭蹭，在大人講解時仿佛在夢游，各種開小差。到最后，才講過的內容還是一問三不知，同樣的題目依然反復錯……

想起網上的一句話：“學習這件事，永遠不要指望孩子能夠主動開竅。”感覺扎心的同時又很不甘。

真的很羨慕那些在學習上無比省心的孩子。那份自律和高效正是他們跟同齡人拉開差距的關鍵，也是所有家長做夢都渴望自家娃能擁有的可貴品質。

但，要想讓孩子做到這一切，真是比登天還難！

用心良苦換來我行我素

問題到底出在哪里？

那天晚上，閨蜜發來一條信息：“想放棄雞娃了。這作業，是分分鐘都輔導不下去了！”

細問之下才得知，這又是一個被孩子的學業傷透了心的家長。

原來，閨蜜為了她女兒的成績操碎了心，每天晚上除了學校作業外，還精心布置了“媽媽牌”作業，要求女兒認真完成。

在閨蜜看來，這么狠抓學習，女兒的成績一定不會差，可現實偏偏事與愿違。

女兒在班上始終排名中下。最近的這次考試更是一塌糊涂，就連閨蜜最上心的數學都沒有考好。全班只有五個90分以下的學生，娃就是其中之一。

這個成績，讓閨蜜當場就破防了。她想不通，為什么投入了那么多時間和心血，效果還是甚微呢？

但聽完她的傾訴以后，我發現她在輔導作業時，陷入了眾多家長常犯的三個誤區。

1、過度干預，緊盯不放

閨蜜喜歡盯著女兒寫作業，一旦發現孩子做錯了或是字寫難看了，便會立馬上手替女兒涂擦掉。

而整個過程中，她還會時刻糾正女兒的狀態：動作慢了要批評，頭沒有抬高要提醒，任何寫作業狀態不在線的舉動，她都要忍不住喋喋不休一番。

但無奈的是，都做到這個份上了，女兒卻還是屢教不改，儼然一副死豬不怕開水燙的樣子。

想起心理學上的“超限效應”——當外界的同一刺激對一個人的作用時間過長、強度過大、頻率過高時，個體便會出現不耐煩、反感、抵觸等情緒反應，甚至產生逃避、反抗等行為。

換位思考一下，寫個作業總有人緊盯著，時不時就像唐僧一般不停叨叨，這感覺誰受得了？

2、態度粗暴，強制要挾

閨蜜女兒曾造過一個句子：“每當我作業做錯時，媽媽就會像野獸一樣向我撲來。”

的確，閨蜜輔導作業時，態度和平時判若兩人，動不動就河東獅吼，情緒失控的時候還撕過孩子的卷子。

她還有句口頭禪：“這些題目給你××分鐘時間完成，完不成的話我會把你的玩具全部收掉。”

這種強硬的姿態，讓女兒戰戰兢兢，充滿壓力，不僅對寫作業產生了陰影，也讓親子關系劍拔弩張。

3、濫用獎勵，言而無信

為了讓孩子完成自己布置的課外作業，閨蜜經常會“套路”女兒：

“你只要做完這些題目，我就給你買喜歡的安靜書。”

“這幾個單詞背出來了，等下就多讓你玩半小時。”

“這張卷子全部做對，今天晚上就給你多看兩集動畫片。”

但這些承諾幾乎沒有一次兌現過。明明說好的禮物，被放在了遙遙無期的下一次：“等你考試滿分了再給你買吧。”

事先答應好的娛樂時間，被一再壓縮：“這半小時光用來玩多浪費，我們先花幾分鐘預習一下功課。”

一再食言的閨蜜，讓女兒逐漸不再信任，其學習積極性也因此大受影響。

就這樣，盡管閨蜜盡心盡力地輔導著女兒的功課，但由于方法并不得當，因此很多時候都做了無用功。

想讓孩子學習省心

家長應該怎么做？

教育專家王人平曾說：

“大多數家長是缺乏給孩子輔導作業的專業知識、教學方法和技能的；親子關系又讓父母習慣居高臨下、情緒化，缺乏對孩子的尊重和耐心。

父母可以輔導孩子作業，但一定要秉持一個原則：關系先于教育、包含教育、大于教育。”

在他看來，因為輔導作業搞得家里雞飛狗跳，是非常得不償失的一件事，不僅傷害親子關系、削減我們在孩子心中的威信，還容易導致孩子厭學，甚至厭世。

遺憾的是，我們很多家長都沒有意識到這一點。

在小紅書上看過這樣一個帖子。

一位網友周末去朋友家做客，對方正好在做午飯，于是就拜托她看著自己的女兒寫作業。

期間，小女孩遇到一道題不會做，網友講解了好幾遍，孩子依然聽得云里霧里。

于是網友繼續非常耐心地解釋，直到小女孩徹底弄懂為止。

事后，朋友女兒對她說：“阿姨，你真好，如果是我媽媽，早就發火了，肯定是一邊罵我一邊講……”

這讓網友很不好意思，因為在輔導她自己的孩子時，她同樣是沒有耐心的。

為什么我們總能對別人的孩子如此好脾氣，對自己的孩子卻動不動就發火呢？

這是因為，在與自己孩子相處時，我們不自覺就會越界，會對對方抱有過高的期望，把自己的想法強加給對方，想讓對方凡事都聽自己的，按照自己的標準去執行。

這就導致了輔導作業時，我們只盯著結果的對錯跟好壞，卻忽略了孩子的感受。這樣一來，非但輔導效果不好，還讓親子關系大受影響，得不償失。

而對孩子來說，靠“他律”束縛著學習，終究是無法真正愛上學習的。

事實上，要想激發出孩子的內驅力，在學習上真正變得自律，父母最需要做的就是把學習的主動權還給孩子。

正如《自驅型成長》這本書中所言：“父母想要培養孩子的自控力，激發他們的內在動機，就應該把自己看作是孩子的‘咨詢顧問’，而不是孩子的‘老板或是經理人’。”