秋田公立美術大學，簡稱“Akimi”，是于2013年成立，總部位于秋田縣秋田市品川大川町的日本公立大學。

秋田美術大學是一所應對社會重大變化的大學，不被舊觀念束縛，接受創造新藝術領域的挑戰。利用得天獨厚的自然風光和傳統文化的秋田文化資源，探索藝術的潛力和公共性，將利用自己的藝術感性和創造力為社會做出貢獻的人才從秋田縣推向全國和世界。

學部

秋田公立美術大學開設有美術學部：藝術與根源專業、視覺藝術專業、制造設計專業、傳播設計專業、景觀設計專業，5個專業。大學院開設復合藝術研究科。

美術學部

藝術與根源專業

探索存在的根源

藝術&根源專業，使用各種各樣的素材和技術（表現媒體），進行把「歷史」和「地域」作為藝術表現的源泉的作品制作。

首先，通過文化人類學等方法論，發掘歷史和地域社會的文化古層中殘留的異文化的傳承、地名、祭祀、造型物等文化資源。其次，試著把它在原來的文化中形成的意義和價值，編入看慣了的現代社會的造型物的形式中。于是審美意識和常識混亂，以摩擦和不協調感為契機，找出現代文化的規律，也就是日常生活中沒有注意到的意義和價值（上下文和構造），通過平面、立體、影像、音響、照片、設備藝術、影畫、語言藝術、表演、動畫等多種多樣的媒體和技法來表現。

學生們根據自己的興趣進行實地考察，發現日常中被埋沒的地域的記憶、生活中的造型和節日、里山·里海的動物和植物等作為“存在的根源”，產生了前所未有的嶄新的表現。

視覺藝術專業

視覺藝術專業，以在社會中帶入新的視點的美術表現的確立作為目標。“新”不是外表的新奇，而是指連接物與物、人與人、現象與現象的關系的捕捉方法。美術有“雕刻”、“油畫”、“影像”、“表演”、“設備藝術”等根據素材、技法或表現形態而分的范疇，但本專業不局限于一個范疇，與其他范疇和要素相融合，重新捕捉作品制作的方法。并且，由不同的專業組成的教員陣容支持摸索那些新的表現的學生的野心。課程是在以跨領域為基本的共同指導下進行的，以培養在社會中活用學生各自學到的美術手法和想法、其想象力，自律地活躍、貢獻的“表現者”為目標。

制造設計專業

自古以來，在日本工藝和設計是一個。被近代化的波浪揉搓，被分離了的兩者，現在根據「心和身體」和「生活」重新合并被設立了的東西制作設計專業。

利用擁有國內首屈一指規模和設備的工藝工作室群，可以學習和探索木工、漆藝、雕刻金、陶瓷、染色、玻璃等素材的技法和知識。另外，從自己的身體感覺隨著素材的變化的過程中，以敏銳地磨練思考力和五感為目標。并且從設計的視點學習通過思考的整理、對社會的傳達方法、地域文化的調查得到的行動力和共鳴力、課題發現力等，與今后的社會相連所需的力量。這是一個學習和研究的場所，將這些復合織成，呈現出伴隨著在現實空間中展開的實感的豐富價值。

讓我們一起面向未來來考慮今后能切身感受到富裕的制作吧。

交流設計專業

在交流設計專業中，從視覺設計的角度來研究致力于交流內在的今天性課題的思考和表現。從發現課題到企劃、調查、計劃、提案、制作、反饋的一系列過程，從廣泛的觀點探索現代社會應有的姿態。同時，通過重組從個人被發送的各種各樣的信息的天堂（支配性的捕捉方法）的事，對現代社會的新的「個人」像的形成貢獻。通過與打字、包裝、海報、編輯、網絡、插圖、3DCG、廣告、影像等各種表現媒體相應的具體課題制作來學習設計，同時也掌握了跨越這些，構想并設計信息流程的宣傳和企劃等高度作業展開的思考能力。以大幅度抓住社會，變革的設計師和藝術導演，創作導演的培養作為目標。

景觀設計專業

在本專業中，我們將社會的可能性和課題與該土地的歷史和自然環境一起在各種各樣的次元交叉的現場定義為“景觀（風景）”，致力于根據每個學生不同的多樣表現領域的制作活動。在課程中，通過實踐性的學習，培養能在實際社會的美化藝術領域發揮很強的領導能力的廢物，如風景和建筑的設計，承擔社會批評的公共藝術和文檔的項目，城市建設的計劃?方案和為此的公共型研討會等。

根據這樣廣泛的表現制作·建議「景觀」的本專業，作為為此的基礎工作重視著「現場工作」。把自己的身體放在“景觀”的現場，一邊動員感覺、知識、經驗，致力于看穿那個地方的本質的工作，一邊學習能促進社會變革的藝術和設計手法。

以上就是秋田公立美術大學學部的詳細情況的整理介紹了，如果大家想要了解更多日本藝術院校，請大家多多關注大輝云私塾，及時獲取第一手資料哦~