深耕課堂 以研促教

為進一步深化課堂改革，提升教育教學水平，準確把握教學方向，優化教育能力，加快教師專業成長。2024年10月29日，鄂托克旗教研員劉燕老師，楊麗老師，浩斯巴德瑪老師，魏其其格老師，朝魯老師，王亞杰老師，深入棋盤井第一小學開展調研工作。

課堂是教育教學質量的主陣地。劉燕老師走進課堂，對語文課進行了聽評課指導。本次活動，旨在引領教師的專業成長，全面提高課堂效率。幫助語文教師對課程標準有更深的理解，對教學目標，教學重點、難點、教學策略等環節的設計有科學的把握。

一深耕課堂（語文）

課堂上學生自主、合作、探究，以學為中心，學生是學習的主人。

上課過程中劉老師深入課堂了解學情。走進小組合作關注學生的學習狀態，詳細了解學生合作內容。

劉老師和老師們一起聽課，一起深入課堂。

劉燕老師通過互動評課的方式，依標扣本，對三位老師所執教的教學內容和教學設計給予了充分肯定。對課例進行了細致深入的評價和指導。

劉老師強調，教師在備課時應研讀教材語言，設計牽一發而動全身的核心問題提高課堂效率。特別強調了教、學、評一致的重要性，以及如何落實的策略方法。在課堂教學中如何根據教學內容及設計合適引導學生學習，如何落實好精讀略讀課等方面進行了詳細的指導和點評。

劉老師還提到，課堂教學應注重用語文的實踐活動，教方法，提升學生思維，注重學法遷移落實語文要素，培養學生語文學習能力。還對小組合作展學匯報環節如何有效利用評價量表做了詳細指導。

資料查閱指導

調研落實聽評課指導與資料檢查工作相結合的方式，重點對學校各學科教學教研工作常規，教師培養情況進行了檢查指導工作。查閱資料過程中，教研員們對各學科集體備課、作業布置、小組建設、課題開展及青年教師成長等情況進行了詳細的檢查、了解和指導。最后劉老師寄予了全體語文老師厚望，希望老師們能夠多學習重反思，互學、共研、共進。

此次調研活動是對棋盤井第一小學語文教學工作的一次全面檢查，更是推動棋一小語文教育教學質量提升的重要契機。學校將認真總結本次活動的經驗與不足，積極采納教研員的寶貴建議，不斷優化教學策略，加強師資隊伍建設，努力為學生創造更加生動、高效的教育教學環境，促進每一位學生的全面發展。老師們將會堅守初心，奮發努力，朝著美好教育闊步前行！

二 深耕課堂（數學）

楊麗老師深入課堂了解學生學習情況。

楊老師不僅關注學生的學習狀態，更重視教師的專業成長，通過一對一的聽課指導、隨時討論、集體備課等形式，對數學老師們進行了全方位、深層次的培訓。

查閱資料指導

楊麗老師對棋盤井第一小學數學組的集體備課、課堂教學、學生作業、教師教學設計、小組建設、數學課題、年輕教師成長等工作情況進行了整體的調研指導。幫助教師直面問題、補齊短板、賦能教學，同時引導教師進行個性化學習與思考，習得教學改進的過程與方法，在學習中行動、在行動中提升。

三 深耕課堂（英語）

英語老師的課堂生動、活潑有趣，大大激發了學生的興趣。

在新課標的核心素養要求下，浩斯巴德瑪老師就課程目標，備課內容，評價方式，課堂整體把控等方面進行了深入的解讀，結合課堂教學給出了更加具體的教學建議，也為接下來集體備課，教學設計和作業設計多樣性及批改等方面提出了正確的方向。
本次活動中，有四位教師進行了課堂展示，巴老師對每位教師的課堂從備課、授課方式、課堂評價以及學生參與度，以及學生作業等方面給出了中肯的建議。

四 深耕課堂（科學）

小學科學學科旗級教研員魏其其格老師蒞臨指導，進行了為期一天的聽課、評課及教學資料檢查工作。此次活動旨在深入了解棋一小科學課程的教學現狀，指導教師優化教學方法，確保科學課程標準的有效落實。

魏其其格老師選取了四年級的兩節科學課進行觀摩指導，兩位授課教師均采用了多媒體教學輔助手段，結合實物展示、實驗操作等互動方式，激發學生學習興趣，引導學生主動探索科學原理。

課堂上，學生積極參與討論，氣氛活躍，體現了“以學生為中心”的教學理念。魏老師認真記錄了教學過程，重點關注了教師的教學方法、學生的學習狀態和課堂互動情況及教學目標的達成度。

魏老師對兩位教師準備充分、條理清晰的教學設計表示贊賞，認為課堂互動性強，能夠有效激發學生的好奇心和探索欲。建議教師在實驗操作中更加注重安全教育的融入，同時鼓勵更多采用探究式學習方法，讓學生在“做中學”，進一步提升解決問題的能力。此外，也強調了評價與反饋機制的重要性，建議建立更加多元化、個性化的學生評價體系。

同時，魏老師還對科學教研組的教學計劃、教案、實驗記錄等教學資料進行了細致檢查。檢查中給予高度的評價：教學資料齊全，覆蓋了學期教學計劃、單元教學計劃、每節課的詳細教案及教學反思，教案格式統一，內容詳實，符合科學課程標準要求，學生作業批改及時，有針對性的評語體現了教師對學生個體差異的關注。魏老師建議進一步加強教學資源的整合與共享，鼓勵教師利用網絡平臺豐富教學資源，同時加強跨學科融合教學的探索與實踐。

五 深耕課堂（美術）

朝魯老師對授課老師的課給予了充分肯定。細心的參觀了科創展不同年級的作品。認為學校的美術課程落實豐富、扎實到位，給予了極高的評價。

相信在美術課堂教學中，老師們始終堅持以學生為中心的教學理念，致力于為學生打造一個充滿探索與發現的學習環境。只有讓學生成為課堂的主體，他們才能在藝術的海洋中自由翱翔，真正體驗到美術帶來的樂趣與成就感。棋盤井第一小學美術教師們定會堅守初心，奮發努力，朝著美好教育闊步前行！

六 深耕課堂（道法）

棋盤井第一小學兩位教師進行課堂展示，旗教研員王亞杰老師對執教教師的課堂活動與備課工作進行了深入細致的指導。

她鼓勵老師們堅持以新課程標準為導向、深入分析課本，結合學生學情、立足學生生活實際去開展自己的教育教學。道德與法治課程最大的特點是與生活聯系緊密，作為老師，我們要學會結合學生生活，設計活動，落實核心素養，讓學生在課堂上真正能提升自己的思想境界，真正有收獲。

老師們也表示在今后的教育教學工作中，多審視學生的生活，深耕課堂主陣地，發揮好道德與法治這門課程的育人作用。