秋風送爽，金菊綻放，在這充滿收獲的季節里，河南省實驗小學熱鬧非凡，學校青年教師和五六年級少先隊員代表歡聚在卓越學院，共同參與第四屆青年教師辯論賽（初賽）。這也是學校黨團隊一體化育人的又一次生動實踐。

10月28日，恰逢教育家葉圣陶先生誕辰130周年。本次辯論賽特意選在這天正式拉開帷幕，旨在激發師生們對教育的熱情和對知識的探求，同時向葉圣陶先生的教育理念致敬。

本次辯論賽，得到了校領導的大力支持。河南省實驗小學副校長張春玲到現場進行指導，學校中層領導及部分大隊委擔任本場辯論賽的評委。參與此次辯論賽的正反雙方辯手不僅有青年教師，還有六年級的少先隊員。本次活動在李曉棟老師的主持下拉開帷幕。

活動開始，全體起立，齊唱國歌。

令人期待的辯論賽在本場主席何娟老師的主持下正式開始。

辯論場上，正反雙方的對決真可謂是精彩萬分！雙方就教育熱門話題——“人工智能在學習和教育中應用的利弊”為辯題，展開了一場激烈的頭腦風暴。在開篇立論、輪番攻辯、自由辯論、總結陳詞四個環節中，雙方辯手將現場的師生們一次次帶入思維碰撞熱潮，現場氛圍真可謂是“熱辣滾燙”！

正方辯手認為人工智能在學習和教育中的廣泛應用帶來了巨大好處，包括促進個性化學習、輔助教師高效教學、縮小城鄉教育差距以及提供生動有趣的教學方法和學習體驗等。正方選手也談到，現在師生的學習和生活都已離不開人工智能，雖然存在一些挑戰和問題，但只要合理應用和管理，這些問題都是可以解決的。

反方辯手認為應該清醒地認識到人工智能的局限性，不能盲目地追求它在教育領域的應用。教育者應該始終堅持以人為本的教育理念，注重學生的全面發展和個性培養。在利用人工智能的同時，更要充分發揮教師的作用，加強師生之間的情感交流和人文關懷。人工智能在學習和教育中的應用需要謹慎對待，不能讓人工智能成為教育的主宰，而應該讓它為教育服務，促進教育的健康發展。

辯論結束后，六年級學生代表也分享了自己的所思所想。少先隊員們認為：人工智能有利有弊，它雖然能幫助學生解決一些學習問題，但依然不能放棄自我思考的過程，不過度依賴人工智能。作為小學生要合理利用好人工智能這個學習工具，提高自控能力，每次使用時間不宜過長。同學們的發言充分展現出了我校高年級學生縝密的思辨能力和良好的學風。

張春玲副校長對八位辯手的出色表現給予了高度贊揚。她談到，這是一堂極其特殊的思政課，這堂課引發了在場所有師生的思考。今天，我們師生一起聚焦探討人工智能如何賦能教育和生活這個話題，很有意義。人工智能將開啟一場教育變革，老師們要用好人工智能，在數字化教育的浪潮中成為積極的參與者和勇敢的引領者，促進教育教學的發展，提高育人實效。同學們要樹立從小學科學、愛科學、用科學的理想，適切、科學地使用人工智能，讓人工智能為我們的學習和生活服務。期待將來實驗學子中能出現多位人工智能領域專家，充分運用現代科學技術為我們祖國的繁榮和發展做出自己的貢獻。

郭慧坦、馮子倩、巴潤澤、杜夢醒、王喜悅和任旌瑜分別榮獲本場比賽優秀辯手。????????????????

劉毅和白佳樂榮獲本場比賽最佳辯手。

本場比賽獲勝團隊為反方代表隊。

通過此次辯論，進一步加深了學校青年教師和少先隊員們對人工智能的理解，提升了師生的思辨能力、溝通技巧、團隊協作能力和競爭意識，同時也促進了教育觀念的更新和視野的拓寬。