親手將妻子的偷情視頻，傳遍全網(wǎng)。

她，身敗名裂。

他，成了被告。

這就是最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，浙江金華某大學(xué)女教師劉某出軌學(xué)生的后續(xù)劇情。

梳理一下當(dāng)事三方，說實(shí)在的挺讓人唏噓的。

劉某，碩士研究生，學(xué)校知名的美女教師，從教期間榮獲不少榮譽(yù)。

劉某的丈夫章先生，從爆料的視頻賬號(hào)里，能看到夫妻恩愛的往昔，而且兩人的孩子還小。

出軌對(duì)象，也算該校小有名氣的網(wǎng)紅校草吧，小鮮肉一枚。

還是那句話，槍響以后，沒有贏家。

兩天后，學(xué)校發(fā)布公告，劉某被解聘，章先生也因侵犯隱私成了被告，或?qū)⒚媾R行政處罰。

我知道，不少人對(duì)所謂的“師生戀”有一層濾鏡。

最典型的就是這些年小說、古偶劇，師生之間、師徒之間，總有些曖昧不清的情節(jié)，浪漫且唯美。

劉某出軌的那條新聞底下，還有不人在表示羨慕。

可現(xiàn)實(shí)是：師生戀，想得很美，處處是陷阱。

01

劉某所在學(xué)校的調(diào)查通報(bào)里，有一句很嚴(yán)厲的措辭：對(duì)師德失范零容忍。

不少人在底下調(diào)侃：大學(xué)生，又不是未成年人，“她不就是犯了一個(gè)常人都會(huì)犯的錯(cuò)”，有什么大不了的？

說實(shí)話，大學(xué)校園，早沒我們想象的那么單純。

2016年，北京理工大學(xué)嚴(yán)乙銘教授發(fā)表文章，呼吁高校禁止師生戀，他語重心長(zhǎng)地寫道：

“有些品德敗壞的教師，通過欺騙、隱婚，甚至威逼利誘等手段，和學(xué)生發(fā)生性關(guān)系，影響和后果十分嚴(yán)重?！?/p>

說個(gè)現(xiàn)狀，被認(rèn)為很開放的西方國(guó)家，比如美國(guó)、日本、德國(guó)都對(duì)大學(xué)校園里的師生戀持保守態(tài)度。

早在上世紀(jì) 80 年代，美國(guó)大學(xué)就開始禁止師生戀。

占德國(guó)高校80%的公立大學(xué)，更是直接將師生戀，納入違紀(jì)行為。

盡管日本動(dòng)漫和影視里有大量關(guān)于師生戀主題的作品，可師生戀在整個(gè)社會(huì)里都被視作“不能觸碰的雷區(qū)”。

我們是忌諱性嗎？

不是。

我們是不相信師生之間會(huì)誕生美好的愛情嗎？

不是。

我們擔(dān)憂的是不平等的地位和權(quán)利，可能帶來的侵害。

還記得當(dāng)年鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的《考古女學(xué)生防“獸”必讀》事件嗎？

廈門某大學(xué)一吳姓博導(dǎo)，打著修改論文的旗號(hào)頻繁接觸女學(xué)生。

然后假意關(guān)心女生的家庭狀況，生活條件，感情狀況……

最后恩威并施，用“我們是師生，也可以是朋友”誘導(dǎo)女生交往。

有女生還真被他唬住，發(fā)展出畸形的“師生戀”，還有人因此割腕自殺。

等到東窗事發(fā)，吳“叫獸”接受訊問，他卻稱“睡了幾個(gè)沒搞清”。

反對(duì)校園內(nèi)性騷擾著作《欲望橫流的教授》中寫到：

“只要教師的職位給予了其權(quán)力，學(xué)生和教授之間就永遠(yuǎn)不可能有真正的平等關(guān)系?！?/p>

說得難聽點(diǎn)，有些老師真的愿意和學(xué)生談一場(chǎng)風(fēng)花雪月般的愛戀嗎？

不，他們只是想利用自己的權(quán)力，滿足自己的欲望罷了。

02

有網(wǎng)友在看到劉某和男學(xué)生的照片后，將他們的關(guān)系說成“美麗的原罪”。

還真有不少人附和，說愛美之心人皆有之，這是人性。

可人不是野獸，人性也不等于獸性。

我們有無數(shù)種方式去表達(dá)愛，其中一定不包括出軌。

尤其是師生關(guān)系里，存在不平等的權(quán)力和地位。

而權(quán)力和地位，從某種程度上說是一種春藥，它會(huì)放大人性的陰暗面和占有欲。

這時(shí)候，所謂“愛美之心”，不過是“色欲熏心”罷了。

一旦關(guān)系失衡或者破裂，“師生戀”很可能就會(huì)變成一劑毒藥。

2019年，安徽校園里那起慘烈的情殺案不就是這樣嗎？

教師郭某被長(zhǎng)相出眾的女學(xué)生涵涵深深吸引，然后展開熱烈追求。

兩人確實(shí)處過一陣，可郭某隱瞞已婚，被涵涵發(fā)現(xiàn)后，便主動(dòng)提出了分手。

但是郭某卻不肯放棄，百般糾纏，還用“你分手，我就不讓你拿到畢業(yè)證，考試肯定讓你掛科”作威脅。

不過涵涵不肯就范，屢屢求之不得后，憤怒的郭某將涵涵殘忍殺害。

很喜歡一條網(wǎng)友留言：

“美麗就必須要得到嗎？

讀書的時(shí)候，特別喜歡自己的美術(shù)老師，每次老師指導(dǎo)他畫畫的時(shí)候，都覺得老師身上香香的，很想去抱抱自己的老師，就差向老師表白了。

但最后還是忍住沒有向老師表白。

為什么沒有表白呢？

老師很美麗，所以更應(yīng)該保護(hù)她，而不是害了她。”

喜歡一個(gè)人沒錯(cuò)，愛美之心更沒錯(cuò)，可一切的前提是沒有傷害。

03

如果作為學(xué)生，沒有這樣的覺悟，那么年紀(jì)更長(zhǎng)，生活閱歷更豐富的教師，是不是應(yīng)該守好自己的底線呢？

至少有三層底線，需要把握住。

一，感情底線。

大學(xué)生，說成年可以，說成熟不現(xiàn)實(shí)。

尤其是在兩性方面，大家也清楚在我們從小接受的教育里面，性教育是缺失且壓抑的。

而成年和上大學(xué)，基本是重合的。

感情被束縛太久，一旦放松，年輕人更容易被一時(shí)沖動(dòng)支配。

當(dāng)一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、風(fēng)度翩翩的男老師朝你微笑，當(dāng)一個(gè)美麗善良、優(yōu)雅大方的女老師對(duì)你噓寒問暖，保不齊一些年輕的心就要小鹿亂撞了。

可那究竟是孺慕之情，還是愛情？你愛上的究竟是這個(gè)人，還是籠罩著他的光環(huán)呢？又或者你只是喜歡那具美麗的身體？

這些都要打上一個(gè)大大的問號(hào)。

若說學(xué)生不懂，老師也不懂嗎？

而且年輕人的感情有很大的不確定性，即便是海誓山盟，也可能會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。

如果真到了那一天，是不是“師生戀”，也會(huì)因?yàn)楦星槠屏?，變成“性騷擾”？

而這一切，作為更加成熟的老師，是有預(yù)判的。

因?yàn)閹熒鷳俚拈_關(guān)，永遠(yuǎn)掌握在老師手中。

一旦打開，很可能就是萬劫不復(fù)。

二，職業(yè)底線。

1984 年，哈佛大學(xué)將校規(guī)中“極為不鼓勵(lì)”師生戀，轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖菇淌谂c直接教授、指導(dǎo)的學(xué)生之間發(fā)生浪漫關(guān)系”。

2020年倫敦大學(xué)頒布新規(guī)，禁止在有直接監(jiān)督的情況下，工作人員和學(xué)生出現(xiàn)親密的私人關(guān)系。

里面有一個(gè)關(guān)鍵詞“直接”關(guān)系。

這就是在源頭杜絕私相授受。

設(shè)身處地去想一下，你是老師，要在所謂的“戀人”和其他學(xué)生之間，做出利害關(guān)系的選擇，能保證自己能做到真正的公平公正嗎？

畢竟，一般情況下，所謂的優(yōu)等生和差等生，在老師心里的權(quán)重都是不同的啊。

三，家庭底線。

有網(wǎng)友爆料金華高校女教師早就想和丈夫離婚，只是對(duì)方?jīng)]有答應(yīng)，兩人分居差不多有一年了。

先不說這個(gè)傳言是真是假，真要覺得自己找到真愛了，也不差正式離婚這一步吧。

年初上海二中的那個(gè)女老師不就是一個(gè)教訓(xùn)嗎？

同樣是出軌男學(xué)生，同樣是丈夫發(fā)現(xiàn)后舉報(bào)，同樣是鬧得人盡皆知，最后同樣去報(bào)警了……

曾經(jīng)相愛的人，反目成仇。

犯錯(cuò)的人，自作自受，可最后受到最大傷害的還不是整個(gè)家庭？

尤其是有兒有女的，未來成長(zhǎng)過程中，孩子要蒙受多大的陰影啊？

說到底，當(dāng)初組建這個(gè)家庭的是你，如今想要散伙，不妨好聚好散。

04

知乎日?qǐng)?bào)上刊登過一位老師的自述。

一位女學(xué)生向他告白，他鄭重其事地寫下一段話：

“你是喜歡老師那個(gè)人，還是喜歡他在黑板上寫字時(shí)，單獨(dú)輔導(dǎo)題目時(shí)和參與活動(dòng)時(shí)的溫柔帥氣？如果是后者，那請(qǐng)你三思。

老師大多有了家室。請(qǐng)你想一想，他的結(jié)發(fā)妻子陪他走了這么多年風(fēng)雨，每天要承受繁重的家務(wù)，安慰吵鬧的孩子，處理復(fù)雜的工作。

你的老師既然能拋棄他的妻子，也可以等到你變成黃臉婆時(shí)另尋新歡。

當(dāng)然，有單身的老師。

如果你們是真心相愛，等你們脫離了師生關(guān)系，你們兩個(gè)之間是平等的，再?zèng)Q定要不要在一起。

出了校門，你可以更直觀地看到他的優(yōu)缺點(diǎn)，是瑕不掩瑜，還是瑜不掩瑕。”

在講臺(tái)上光芒四射的老師，下了講臺(tái)也要面對(duì)生活里的雞毛蒜皮。

千萬不要去腦補(bǔ)、神話老師。

真正的好老師，首先是個(gè)好人。

如果“師生戀”真的存在，那么你們一定不會(huì)背負(fù)罵名，而是共享人間所有的祝福。

共勉。

參考資料：

環(huán)球時(shí)報(bào)：《丈夫舉報(bào)妻子出軌學(xué)生？高校通報(bào)：教師劉某某已報(bào)案》

中國(guó)青年報(bào)：《廈大誘奸女生博導(dǎo)遭校方質(zhì)問 稱睡了幾個(gè)沒搞清》

瀟湘晨報(bào)：《安徽高校教師殺害女學(xué)生案開庭 辯護(hù)人稱嫌犯有精神疾病 檢方當(dāng)庭反駁》

北晚在線：《牛津大學(xué)考慮頒布新規(guī)：禁止教師與學(xué)生發(fā)展戀愛關(guān)系及發(fā)生性接觸》