在中共黨史早期，陳獨秀、瞿秋白、王明等人，或者因為個人的優(yōu)異表現(xiàn)，或者因為共產(chǎn)國際的抉擇，都曾成為黨的領(lǐng)袖。但他們都沒有帶領(lǐng)中國革命走向成功之路。

抗日戰(zhàn)爭時期，美國駐延安觀察員謝偉思提出一個問題：為什么毛主席能夠成功地戰(zhàn)勝他的眾多對手，而成為公認(rèn)的領(lǐng)袖？這一問題被稱為“謝偉思命題”，備受研究中共黨史的專家們關(guān)注。

俄國的普列漢諾夫曾經(jīng)指出，優(yōu)秀人物成為領(lǐng)袖的兩個條件：

第一，他所具備的才能應(yīng)該比別人所具備的才能更適合社會的需要；第二，當(dāng)時的社會制度不應(yīng)阻礙具備這樣才能的人施展其能力。

那么毛主席能成為偉大的領(lǐng)袖人物，帶領(lǐng)中國人民取得新民主主義革命的勝利，他與眾不同的才能在哪里呢？

毛主席喜愛閱讀、重視實地調(diào)查研究、并善于思考總結(jié)， 這背后隱藏著他一貫堅持的實事求是的思想方法，這些都成就了偉大領(lǐng)袖毛主席。

01

“我一生最大的愛好是讀書”

毛主席很喜歡讀書，這是世人皆知的。他曾說過：

“我一生最大的愛好是讀書，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”

在毛主席的一生中，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是日理萬機的建設(shè)時期，他都堅持讀書。據(jù)說臨去世前，他還在醫(yī)生搶救的情況下讀了7分鐘書。

2007年出版的《毛澤東讀書集成》，共計238卷3億字，收錄了毛澤東閱讀和欣賞的圖書、文章、戲劇、書法、繪畫1024種，共238卷，計1萬多個印張，16萬余頁。這部書是迄今為止公開出版的規(guī)模最大、內(nèi)容最全的反映毛澤東讀書生活和讀書方法的書籍。

毛主席雖然不是書香門第出身，但大量的閱讀彌補了這一點，他不斷從書本中汲取知識，開拓思維，了解外面的世界，也從書本中增長才干，這是毛澤東成功的一個基本條件。當(dāng)然毛主席不僅愛讀書，也會讀書。

有的人也讀了很多書，卻沒能成為偉大的領(lǐng)袖。比如，王明就讀了很多馬列的書，可以說是倒背如流。延安時期，他曾到各機關(guān)作報告，張口閉口全是馬克思怎么說，列寧怎么說，共產(chǎn)國際怎么說。但又能怎樣呢？

所以讀書還有個怎樣讀書，讀書后得到什么的問題。顯然，毛主席在讀書方面是與眾不同的，他能夠?qū)局R活學(xué)活用。

02

經(jīng)世致用的湘學(xué)士風(fēng)

毛主席是湖南韶山人。湖南的岳麓學(xué)書院就是湘風(fēng)士氣的集聚之地，是湖南經(jīng)世致用學(xué)風(fēng)的代表。這種湘風(fēng)士氣的特點，就是以推崇理性哲學(xué)，強調(diào)經(jīng)世致用，主張躬行實踐。

在這種風(fēng)氣熏陶下，湖南學(xué)子大多關(guān)心世事，熱衷于投身政治活動，涌現(xiàn)了一大批有影響的政治家、軍事家、思想家和革命家，從而使湖南在近代以來，成為最有朝氣、名士輩出的省份之一。歷史上許多名人曾經(jīng)學(xué)于岳麓書院，比如王夫之、魏源、譚嗣同、黃興、蔡鍔、曾國藩、左宗棠等等。

早年，毛主席在長沙求學(xué)，曾經(jīng)在岳麓書院住宿過一年。當(dāng)他一跨進(jìn)湖南第一師范學(xué)院大門，就體會到這種特殊的氣氛。

重視經(jīng)世致用的湘學(xué)士風(fēng)表現(xiàn)在思想方法上，就是實事求是。

1916年，岳麓書院辦學(xué)的一位校長，把“實事求是”四個字寫成碩大的橫匾，掛在講堂正門。這塊匾額給毛主席留下了很深的印象。

二十多年后，毛主席在延安干部會上所作的《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告中，對“實事求是”做出新的解釋：“實事”就是客觀存在的一切事物；“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性；“求”就是我們?nèi)パ芯俊：髞恚飨职堰@四個字寫下來嵌在延安中央黨校的大門口。

03

在校期間的“打秋風(fēng)”

毛主席不僅喜歡讀紙質(zhì)書，而且喜歡讀社會這本無字書。上學(xué)期間，他非常重視調(diào)查研究，注重對社會現(xiàn)實的了解，把所學(xué)的理論知識與社會知識結(jié)合起來，這樣就把書讀活了。

1917年暑假，毛主席和一師的同學(xué)蕭子升，一起外出“打秋風(fēng)”。“打秋風(fēng)“”是湖南俗語，指“游學(xué)”，就是窮學(xué)生靠給別人作詩、寫字，換幾個錢糊口。

毛主席有一次回憶說：“考察時蕭子升放不下架子，只寫對子，不送對子，我?guī)退牪睿缓萌ニ蛯ψ印Ｈ思夷缅X，一塊也好，一串也好，我總不爭，不受對子只拿錢的我就不要。”

就這樣，他們兩人不帶分文，歷時一個多月，游遍湘北、湘中大地，走了九百多里路，游歷了五個縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。途中，結(jié)交了不同行業(yè)的各色人等，寫了許多筆記。這樣的“游學(xué)”，毛澤東在校期間還進(jìn)行過幾次。

第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和東岸，又去了幾個縣，游歷了半個多月。

“游學(xué)”對于毛主席來說，具有重大意義。讓他很好地了解了中國的城鄉(xiāng)社會，克服了“閉門求學(xué)”的弊端，知道了廣大人民的疾苦，同時又培養(yǎng)了自己適應(yīng)社會的能力，養(yǎng)成了重視調(diào)查研究的優(yōu)良作風(fēng)，為毛澤東后來從事的社會實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

04

深入農(nóng)村實地考察

1918年六月，毛主席在第一師范學(xué)校畢業(yè)了，結(jié)束了他的學(xué)生生涯，隨即開始投身于革命洪流的新階段。

1921年，許多人去外國求學(xué)。毛主席當(dāng)時是主張出洋學(xué)習(xí)西方知識的，他還是湖南青年赴法的組織者，為一些青年學(xué)子籌措路費而四處奔走，但他自己終究沒有走出國門。為何？

用他自己的話來說：

“吾人如果要在現(xiàn)今的世界稍微盡一點力，當(dāng)然脫不開 ‘中國’這個地盤。關(guān)于這地盤內(nèi)的情形，似不可不加以實地的調(diào)查及研究。這層工夫，如果留在出洋回來的時候做，因人事及生活的關(guān)系，恐怕有些困難。不如現(xiàn)在做了”。

實際上，毛澤東這時候已經(jīng)投入到政治運動的實踐中去了。他創(chuàng)辦《湘江評論》，領(lǐng)導(dǎo)“驅(qū)張”運動，開辦湖南自修大學(xué)，為革命培養(yǎng)了一批青年人。

毛主席也利用回鄉(xiāng)養(yǎng)病的時機在韶山開展農(nóng)民運動，到長沙、湘潭、衡山、醴陵五縣農(nóng)村，進(jìn)行一個多月的實地調(diào)查，撰寫《湖南農(nóng)民運動考察報告》。這些都為他后來大膽轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，走出一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，奠立了堅實的思想和實踐基礎(chǔ)。

05

早思考，早行動，善于總結(jié)

毛澤東實事求是的精神與思想方法還體現(xiàn)在早思考，早行動，善于總結(jié)上。

毛主席參加黨的一大時，除擔(dān)任記錄外，只作過一次發(fā)言，介紹了長沙共產(chǎn)主義小組的情況。

當(dāng)其他人在會上爭論不休時，毛澤東則在思考和消化同志們的意見，常在住的屋子里“走走想想，搔首尋思”，乃至“同志們經(jīng)過窗前向他打招呼的時候，他都不曾看到。

有些同志不能體諒，說他是個‘書呆子’‘神經(jīng)質(zhì)’”。實際上，他在思考大會結(jié)束后，回湖南如何迅速展開行動。

在以后的革命生涯中，每當(dāng)革命轉(zhuǎn)折關(guān)頭，毛澤東總是比其他領(lǐng)導(dǎo)人思考得早，思考得深，所提出的思想主張往往成為全黨的行動指南。

1965年7月26日上午，毛澤東在接見李宗仁夫婦及其秘書程思遠(yuǎn)時，問程思遠(yuǎn)：“你知道我靠什么吃飯嗎？”程思遠(yuǎn)回答道：“不知道。”毛澤東明確地告訴他，“我是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的。”

調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，是做工作的兩個階段，有著密切的聯(lián)系，調(diào)查研究于前，總結(jié)經(jīng)驗于后。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上分析、綜合、判斷，總結(jié)出經(jīng)驗，這就是毛澤東重要的工作方法。毛澤東的許多重要著作，都是在總結(jié)中國革命正反兩方面經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上寫出來的。

毛主席在長期的革命斗爭實踐中，實現(xiàn)了馬克思主義與中國革命具體實踐相結(jié)合的第一次飛躍，走出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)這一正確道路，形成和發(fā)展了毛澤東思想這一理論成果，帶領(lǐng)全黨和全國人民贏得了新民主主義革命的偉大勝利。

正如鄧小平所指出的：

“沒有毛主席，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間。”

這就是歷史和人民為什么選擇毛澤東作為自己的領(lǐng)袖，選擇毛澤東思想作為自己的指導(dǎo)思想的真諦所在。