《山花爛漫時》等近年來“出圈”的英模劇證明，真正扎根現實、用心用情的創作，能夠讓“信仰”“奉獻”“堅韌”“關懷”這些抽象的詞匯在影像中具體、生動、閃閃發光。

■周慧虹

“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！备鶕捌咭粍渍隆鲍@得者、云南省華坪女高張桂梅校長真實事跡改編的電視劇《山花爛漫時》一經播出，迅速躋身國產劇高分榜單。劇集完結后，口碑和討論度依然在攀升，豆瓣評分從9.0分漲至9.4分，成為2024年以來豆瓣評分最高的國產劇。

在許多觀眾的印象中，嚴肅的英模劇往往難以與年輕人的審美趣味投契，然而，這部劇何以引發大量觀眾在社交平臺深度討論、自發“安利”，推動劇集爆火，成功“出圈”？

《山花爛漫時》成為爆款，最重要的原因自然在于真實故事的力量。作為時代楷模，張桂梅校長的真實經歷早已為我們所熟知。她是無私奉獻的教育工作者，是關心學生成長的良師益友，是改變無數鄉村女孩命運的“燃燈校長”。她的事跡原本就感人至深，這為電視劇的感召力奠定了堅實的基礎?？僧吘?，璞玉再好，不善精雕細琢終不成器。尤其是以觀眾非常熟悉、敬佩的模范人物為原型去塑造影視形象，并非易事，很容易出現或膚淺或刻板的弊病。好在該劇的創作者在藝術呈現上下足了功夫，使英模形象通過藝術加工煥發出新的光彩.

令觀眾信服的形象呈現，源于扎實嚴謹的創作態度?！渡交€漫時》的主創團隊力圖對張桂梅校長的人物經歷進行深度挖掘與真實還原。劇組在籌備期就進行了深入調研，多次走進華坪縣重走張桂梅的家訪路，力求真實地還原那些年來她所經歷的風雨與挑戰。僅有實地走訪還不夠，在對人物原型及其事跡的客觀呈現方面，劇組既注重劇本的打磨，也不放松選角、表演、制作等各個環節，為劇作的成功打下了扎實的基礎。

同時，藝術敘事上，為打破傳統英模劇的刻板套路，《山花爛漫時》的創作團隊試圖尋求更為新穎的表達。在劇中，主創團隊選擇以一種更接地氣的表達方式，展現張桂梅校長的人生選擇與內心世界，實現了對人物的立體刻畫。劇中沒有一味渲染苦難、歌頌苦難，有的是張桂梅校長在艱辛中依舊熱情的笑容、風趣的話語，是她創辦女高的過程中經歷的酸甜苦辣、執著堅守。于是，劇中的張桂梅，不只是我們遙遙仰望的楷模人物，更是一位愛憎分明、樂觀堅毅，令人感到無比親切的人民教師。如編劇袁子彈所言：“比起張老師的犧牲和不容易，我更想去寫她的強大、勇敢，她的革命樂觀主義，因為困難并不珍貴，珍貴的是苦難里的拼搏與堅守?！?/p>

可見，英模題材并不是嚴肅枯燥、缺乏感染力的代名詞?；厮萁陙淼挠⒛ｎ}材影視作品，除了《山花爛漫時》，以黃文秀為原型的《大山的女兒》《功勛》、以申紀蘭為原型的電影《申紀蘭》、以王繼才為原型的電影《守島人》等作品，同樣以深刻的立意、生動的敘事與豐滿的人物形象，收獲了觀眾的贊許與感動。真正扎根現實、用心用情的創作，能夠讓“信仰”“奉獻”“堅韌”“關懷”這些抽象的詞匯在影像中具體、生動、閃閃發光。

魯迅先生說得好，“文藝是國民精神所發的火光，同時也是引導國民精神前進的燈火。”新時代不乏各個領域的英模，他們理應被看見，關于他們的故事，只要講述得真實動人，就能激勵更多人向光而行。期待更多英模劇成為爆款，亦希望更多文藝工作者關注時代英模，讓富有感染力的英模形象走上熒屏，傳遞出振奮人心的力量。