走進崇實分校 開展教學診斷活動

為進一步聚焦質量提升，促進集團一體化建設，10月23日上午，陳經綸中學教育集團在崇實分校，開展小學教學診斷第十三場系列活動。集團副校長程木昌、崇實分校黨總支書記張波、知苑校區主管副校長李偉和各校區教學干部蒞臨現場，深入課堂及各環節進行指導。活動由集團小學學段教學負責人、崇實分校副校長韓君英主持，另外在陳經綸教育集團進行學習的十余位內蒙古中小學跟崗干部深度參與本次活動。

崇實黨總支書記張波致辭

各校區干部深入課堂聽課

本次課堂診斷采用現場點課、進班聽課、當堂檢測、干部評課的教研方式，聚焦課堂教學實效。集團和各分校教學干部深入悅苑、知苑兩校區一線課堂，集團副校長程木昌和跟崗干部團進行現場點課，聽課指導40余節。隨后聽課干部聚焦教學環節的設置、教學重難點的突破以及教學方法的改進等進行評課指導。各校區教學干部也表示，通過教學視導診斷課堂，干部們再次強化了新課程理念、核心素養目標的落實策略。

課后常態檢查與測評

干部進行評課指導

本次活動中崇實分校進行《圖表冊》項目探索與實施特色展示，教學副校長王艷華做主題為“探索單元整體教學思路 優化核心素養培養策略”的匯報，青年教師康佳從具體課堂實施情況做“圖表冊領航教學路 智啟新思共提升”的內容分享。“圖表冊”項目在崇實分校的有效實施與實踐路徑，得到參會干部的一致肯定。

王艷華副校長做《圖表冊》專題匯報

各學科大組長進行整體反饋

最后，集團學科大組長向校區進行診斷反饋：干部們從課堂教學現狀出發，深入分析教師在課堂改革、目標達成、學生獲得以及能力培養等方面的優勢與不足，并給出具體可行的改進建議。集團副校長程木昌提出了“1131”集團小學學段視導檢查機制，即1聽課1匯報3檢查1反饋，用常態視導機制助力集團小學學段教學質量提升。參與本次活動的跟崗干部對陳經綸教育集團的常態視導診斷活動由衷認可，感嘆為：教師真變革、教研真進行、情境真設置、問題真探索、課堂真評價、學習真發生、視導真反饋。七句“真言”道出陳經綸教育集團沉下心來抓質量的決心與信心。

各學科大組長進行整體反饋

此次集團小學學段課堂教學診斷活動，為崇實分校教學工作帶來了更精準、更有效的方向指引，有效促進了崇實分校小學教師專業能力的提升，拓寬了教師的教學思路，激勵教師們不斷轉變教與學的方式，將“雙新”理念真正踐行到課堂教學行動之中。