現在公眾號推送機制有點凌亂，常關注區老師的家長，建議給我加個星標，這樣不容易錯過消息。

本來我想用的標題是《提高成績的捷徑》，然后文章里頭再說沒有捷徑，畢竟這個標題吸引人，對提高閱讀量有幫助。

想了想，還是算了，如果為了找捷徑點進來的，看了沒有捷徑大概是會看不下去然后罵罵咧咧出去，看到這個標題還點進來看的，才是會看下去的人。

最近分享了一些學習心態、學習方法方面的建議，其實都是日常教學過程中看到學生和家長展現出來的情況的感受。但我更想說的是，不管是我還是其他經驗豐富的老師、學霸分享的心得，都只是指引，絕不是捷徑。

如果你認為這些指引可行，那么嘗試去執行，然后堅持，并且在這個過程中不斷摸索和調整一套適合自己的方式，才能夠對真正起到作用，否則只是空談——也就是本文的標題：提高成績沒有捷徑。

學生成績不好，家長們焦急，拼命尋找解決辦法。但其實，辦法就是在于認真做好每一道題。比方說，計算不好，有什么辦法？

整個初中數學的純計算章節主要包括七上的有理數、整式加減、一元一次方程，七下的二元一次方程組、不等式與不等式組，八上的整式乘法與因式分解、分式，八下的二次根式，九上的一元二次方程。

一些函數或者幾何題，需要對題目條件有思考，有時還要拐幾個彎，什么動點、輔助線的，確實需要一定的能力。但計算不是，計算有非常固定的規則，純粹的計算題（不含參的那種）也不需要思考題目要我干什么，都是明牌，就看你算不算得出來。

那還要怎么提高，還能有什么捷徑呢？想方設法弄明白規則，然后熟能生巧。有的同學口算好，腦瓜轉得快，簡便方法使得出來，那就快一些，如果你不行，那就用笨方法，1題不行就10題，10題不行就50題，50題不行就100題。

同理還有所有記憶類的東西，有的人記得快一點，有的人慢一點，但只要你想做，能力不行就用時間堆，只要是正常人，只有你想不想，沒有做不做得到這一說。

以上主要是對成績比較一般的學生而言，而那些成績不差，希望繼續需要突破瓶頸的同學，原理其實大同小異，只是努力的方向不一樣，前者是行動上要去改變，后者則是思想上要去改變。

思想上的改變，主要是指思想上要更開放地接受建議，接受新事物，不要故步自封，進而再轉化成行動。

有不少學生，其實是挺努力的，基礎的計算沒有問題，你該背的古詩詞、文言文，歷史事件，理科公式和定理都背會了，基礎題目的分都能拿到，這是努力付出帶來的收獲，但要更上一層樓，還不夠。

要更上一層樓，對計算的要求不是普通的計算題要算對，而是要又快又準，并且能夠處理含參的，更復雜的式子，這就需要掌握如十字相乘、分部因式分解，分離參數、換元等針對不同情況的特殊方法，這才是你的努力方向。

對你來說，都是要再學習，再熟練的東西，但常規的題目大多數又用不到。那咋辦？自己找題目做，逼著自己去用這些方法。沒錯，很多學生是聽了很多，學了很多，但僅僅停留在當下的明白，沒有后續的那一步，也就沒法真正提升。前幾天的文章 表達的也是類似的意思。

不管你現在的成績好壞，只要你想變好，就得扎扎實實走好每一步。所有的方法，都是指引，但不是捷徑，路還是要靠同學們自己去走的。

哦，不對，要捷徑，也有，拼爹就是。