這些年教師的口碑也是直線下降，越來越多的家長表現出對教師的不滿。近日一位網友在網上發文，對老師的行為提出質疑。

這位網友說：我現在覺得咱們國家的教師，特別是中小學教師群體，很大一部分是一個有點極端的群體，他們平時強調學生必須服從，要求孩子們必須按照他們的思路學習和生活，一旦沒這么執行就是各種懲罰，甚至是體罰和打人，這確實和極左思維有相符合的地方。他們極端相信書本和上面的思想，所以也會要求他們的學生要嚴格相信書本和他們，不允許有質疑，而且他們并不直接從事生產，所處的環境其實又在一定意義上，脫離了真正的社會，封閉在一個小環境下，他們的升遷又完全取決于領導和教學成績，而成績基本取決于考試分數，所以對他們來講，就是服從領導和課本。我對這件事有時會感到很憂慮，因為深知，這樣的大環境，想培養孩子成為獨立的人有點難。

看來，目前真正關心教育的人是真不少，這位家長確實說出了一些現實。目前很多老師確實是如此，要求學生必須服從，服從老師的話，服從學校的安排，否則就會受到懲罰。那我們的老師為什么會如此？對學生為什么會要求得這么嚴格？其實不是老師們怕學生質疑，而是有很多現實的原因。

第一：老師們只負責教書，并不負責考試和改卷，為了讓孩子們取得好成績，不得不按考試標準要求學生。

目前有文化有知識的家長越來越多，所以很多人會對老師的教學提出質疑，會認為老師教的太死板了，限制了學生思維的發展，其實這不能怪我們的老師！

原因很簡單，我們的老師只負責教書，考試和改卷他們并不負責。所以老師只能盡量按考試的標準答案要求我們的孩子，不然孩子們是很難得到高分的。比如語文上的作文，盡量要求學生寫一些正能量的事跡，多用一些華麗的成語或者排比句等等，因為現在改卷就是這么個標準，負能量的文章寫的再好也不會給高分，全篇很平淡的描述也不會給高分，特別是在小學階段。

另外像閱讀理解也是如此，文章的中心必須是表達了或者歌頌了什么，基本也是正能量的描述。學生的理解不重要，重要的是出卷人的目的，這也是我們的閱讀理解還有標準答案的原因。試問這一切老師能改變嗎？能讓學生自由發揮寫作嗎？

第二：我們的班級人數眾多，大多數都在50人以上，所以課堂上的自由老師們真不敢放開。

很多人羨慕國外學生的課堂，孩子們很自由，老師對坐姿、發型、服飾等都沒什么要求，關鍵是學生可以對老師進行質疑，發表自己的看法。那我們的課堂可以嗎？

相比較國外的課堂，我們的課堂顯然嚴肅了很多，只要上課，孩子們就必須端端正正、安安靜靜坐在自己的位置上，不能東張西望，更不能交頭接耳發出一點聲音，如果想發言必須先舉手，經過老師的同意后才能說話。那為什么我們的老師會要求這么嚴格呢？其實就是因為我們的班級人數太多了。

國外一個班最多不超過25人，基本都是20人左右，再看看我們的班級，大多數都是50人以上。如果允許孩子們走動、說話，教室必將一片混亂。另外，我們的教學是要成績的，是有考核的，所以只有把學生控制住，讓學生怕老師，嚴格聽從老師，成績才可能提高。如果每個學生都允許有自己的想法，誰還會聽老師的？不聽老師的又怎么可能考出好成績呢？

說白了，教育制度不同決定了老師的教學態度和方法，我們的老師也會帶領孩子們討論交流，也想讓孩子們自由地思考發表自己的看法，但是成績差怎么辦？家長愿意嗎？

在我國，嚴厲的老師，課堂紀律非常好的老師通常是家長和領導眼中的好老師，因為這些老師通常教學成績都不錯。因為目前的教育，只要把學生收拾住了，學生怕老師了，成績自然就上去了。很多語文老師為了提高成績讓學生背作文，背范文，但又怎么樣呢？只要成績好，家長照樣歡迎。所以我們的教育也不需要獨立思考的老師，只要把教學成績提上去，就是人們心中的好老師。

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