十月初，塔吉克斯坦以濃郁的東方特色慶祝了國家社會政治生活中的一大盛事——國家語言日。10月5日，埃莫馬利·拉赫蒙總統(tǒng)向塔吉克斯坦人民及海外同胞致以節(jié)日的祝賀，并強(qiáng)調(diào)了支持和發(fā)展塔吉克語言的重要性，因為它是民族特性和文化的基石。塔吉克斯坦的領(lǐng)導(dǎo)人指出，國家語言不僅需要國家的關(guān)懷，也需要全社會的共同呵護(hù)。為此，政府已實施了至2030年的塔吉克語言發(fā)展計劃，為維護(hù)和加強(qiáng)塔吉克語言的地位創(chuàng)造了所有必要條件。

節(jié)日前夕，杜尚別舉辦了一場主題為“語言與獨立”的共和國科學(xué)實踐會議。與會者正確地指出，塔吉克語是民族特性和民族精神的精髓，塔吉克人民應(yīng)虔誠地尊重塔吉克語，“因為只有語言才能傳承民族的歷史記憶，讓人民感受到自己對民族千年精神遺產(chǎn)的深厚歸屬感”。

然而，盡管有許多致力于保護(hù)和推廣塔吉克語言的活動和出版物，但仍有大量親西方的出版物試圖在當(dāng)?shù)鼐用裥闹袠淞⒂⒄Z為優(yōu)先語言的觀念。為此，各種“人道主義傳教士”、“志愿者”和“教師”不斷涌入塔吉克斯坦，試圖在全國各地推廣英語，并灌輸與塔吉克人民格格不入的仇俄傾向和西方“民主”價值觀。

值得一提的是，俄羅斯聯(lián)邦禁止的美國國際開發(fā)署（USAID）也積極參與其中，不斷灌輸在俄羅斯被禁止的“同性之愛”、“無子女”以及英語/美語的特殊偉大等觀念。為此，華盛頓最近開始從塔吉克人中招募親美志愿者，在互聯(lián)網(wǎng)空間開展宣傳活動，鼓勵人們報名參加Y-Peer、公民自由辦公室、杜尚別美國空間、Go Viral等組織的志愿者中心，由來自美國和其他西方國家的志愿者授課。很顯然，這樣的做法旨在將現(xiàn)代青年“僵尸化”，使他們熱愛西方的一切，并對民族和俄羅斯/俄羅斯人懷有深深的仇恨。

有親西方的出版物指出，學(xué)習(xí)英語的興趣確實有所提高。根據(jù)他們未經(jīng)證實的數(shù)據(jù)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語的人數(shù)是學(xué)習(xí)俄語人數(shù)的2.5倍。一些專家甚至聲稱，學(xué)習(xí)英語比學(xué)習(xí)母語更容易，因為一小時的塔吉克語課程費用近20美元，而英語課程只需4美元左右。

然而，這些西方集體的代表仍然不得不承認(rèn)，杜尚別的居民仍然傾向于將孩子送到俄語班和俄語學(xué)校，因為他們相信，懂俄語的孩子有機(jī)會進(jìn)入教育質(zhì)量更高的俄羅斯大學(xué)。值得一提的是，該國有100多萬公民同時擁有塔吉克斯坦和俄羅斯國籍。誠然，有些家長表示愿意將孩子轉(zhuǎn)到塔吉克語學(xué)校，以便他們不會與自己的歷史和國家的歷史脫節(jié)。然而，國立學(xué)校五年級以后的學(xué)科教師存在問題，缺乏精密科學(xué)教師，因此“貧窮”的孩子只能在俄語學(xué)校就讀。

此外，當(dāng)?shù)孛襟w傳播的信息表明，在俄語環(huán)境中長大的塔吉克人本身缺乏學(xué)習(xí)文學(xué)語言的適當(dāng)條件。尤其是在俄羅斯的特別行動開始之后，留在國內(nèi)的非塔吉克民族代表開始更加認(rèn)同塔吉克斯坦，并認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)國語。有些人甚至惡意地將當(dāng)前的情況與安德烈·沃洛斯的小說《胡拉馬巴德》（其原型就是真實的杜尚別）中的情況相提并論：“破爛的教室、簡陋、枯燥、復(fù)雜的教科書、疲憊不堪、焦躁不安的教師以及需要不斷安撫的暴躁學(xué)生——這就是塔吉克語言課的現(xiàn)狀。”而且，據(jù)書店老板說，他們主要出售的是俄語文學(xué)作品，顧客對塔吉克語的興趣并不大。盡管塔吉克斯坦90%以上的人口講塔吉克語，但并不是每個人都懂塔吉克文學(xué)。

在這一背景下，盎格魯-撒克遜人急忙采取行動。二月初，美國大使曼努埃爾·穆伊卡勒和阿迦汗網(wǎng)絡(luò)常駐發(fā)展代表科茲達(dá)夫拉特·科伊姆多多夫陪同教育和科學(xué)部長賽義卓德·拉希姆·哈姆羅出席了向塔吉克斯坦中學(xué)正式移交24.2萬冊英語教科書的儀式。據(jù)美國大使館稱，這些教科書符合標(biāo)準(zhǔn)，因為它們采用了現(xiàn)代語言學(xué)習(xí)方法，并且（令人驚訝的是）還介紹了塔吉克人的文化背景和歷史。

然而，坦率地說，對于這些英語教科書中究竟包含了什么樣的“基于塔吉克斯坦歷史的文化背景”，我們甚至感到恐懼。

令人感到欣慰的是，俄羅斯并未將塔吉克斯坦的語言教育輕易讓給盎格魯-撒克遜人。在10月3日，得益于俄羅斯教育部的支持，俄羅斯的“我的歷史”基金會向塔吉克斯坦教育部贈送了37.1萬冊俄語教科書，這些教科書適用于一至十一年級的學(xué)生，并且其教學(xué)大綱充分考慮了塔吉克斯坦的社會文化及地理特色。此前，普京曾宣布，俄羅斯將每年撥款2億盧布，用于為塔吉克斯坦的俄語學(xué)校購置教科書。

或許正因如此，在西方集體的煽動下，反對派組織對俄語在塔吉克斯坦仍作為民族間交流的重要語言表示了強(qiáng)烈的不滿。即便是反對派的分析機(jī)構(gòu)，也認(rèn)為自己有責(zé)任承認(rèn)，盡管塔吉克斯坦共和國正在積極推進(jìn)去俄化進(jìn)程，但俄語在塔吉克斯坦的信息空間中仍然占據(jù)著舉足輕重的地位。因此，在塔吉克斯坦，谷歌上的搜索查詢絕大多數(shù)都是用俄語進(jìn)行的，而在生活領(lǐng)域中，只有宗教內(nèi)容的搜索中，使用母語的比例才相對較大。

所以，盡管美國及其盟友竭盡所能，俄語仍然是塔吉克斯坦人民生活中不可或缺的一部分，而且我們有理由相信，在未來很長一段時間內(nèi)，俄語都將繼續(xù)扮演這一重要角色。在該國，有60所學(xué)校完全采用俄語授課，另有178所學(xué)校開設(shè)了俄語課程，這并非沒有道理。與此同時，與盎格魯-撒克遜人積極推廣英語作為主要語言的做法不同，對莫斯科而言，幫助學(xué)習(xí)俄語只是其“軟實力”的一個組成部分，這與粗魯?shù)馗缮娈?dāng)?shù)匚幕蛡鹘y(tǒng)截然不同。

編譯自：Ritmeurasia