“跟著師傅做鞋架，感覺自己像是一個小匠人，從設計、選材到加工、組裝，每一個環(huán)節(jié)非常用心。” 學生佟博文在河北能源職業(yè)技術學院的專業(yè)實踐活動上跟隨指導教師學習如何動手制作鞋架。

在河北能源職業(yè)技術學院校園里，這樣的專業(yè)實訓教學項目正火熱開展。學院持續(xù)圍繞技能轉型深化教學改革和勞動教育創(chuàng)新實踐，通過修訂勞動課程教學標準，重構勞動育人模塊，有效利用第二課堂，以開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的實踐活動，讓勞動教育融入“技能底色”。

技能點亮宿舍 專勞結合育人

為全面提升學生的綜合素質，推進宿舍文明行為養(yǎng)成教育專項行動，機電工程系率先實施了“技能融入、專勞結合”的勞動教育課程改革。孫永存、張彤等教師團隊精心修訂了勞動教育課程標準，將文明宿舍創(chuàng)建率納入考核體系，不僅關注學生的勞動任務完成情況，更重視其勞動技能與文明素養(yǎng)的同步提升。

團隊教師巧妙地將專業(yè)技能訓練融入宿舍勞動中，如鉗工技能學習及晾衣架、鞋架的設計組裝等，不僅在理論與實踐的深度融合中美化了宿舍環(huán)境，還讓提升了學生的動手能力，培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生習慣和文明素養(yǎng)。宿舍成為了他們展示技能與成果的舞臺，也見證了他們的自我成長。

匠心提升技能 工學共促成長

學院中職部（開灤技師學院）緊跟人社部《推進技工院校工學一體化技能人才培養(yǎng)模式實施方案》的步伐，充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，機電一體化技術課改團隊以提升學生綜合職業(yè)能力為中心進行工學一體化教學改革。通過組建鉗工專業(yè)社團將教學內(nèi)容延伸至宿舍收納整理活動，在師傅的帶領下，學生們用心設計、選材、加工、組裝鞋架，將精準切割、精細打磨等鉗工技能運用到生活實際中，讓學生和學徒的角色得到融合統(tǒng)一，為步入職場打下了堅實基礎。

“我很喜歡這樣的上課方式，能把學到的專業(yè)知識用起來，還能感受到師傅在工作狀態(tài)中嚴謹、細致的態(tài)度和精益求精的理念，我相信我們也能成為像師傅一樣高素質的技術技能人才”，學生張峻溪說 。