國慶假期，“基本常識”組織策劃了一起山西大同的夏令營，由“老爸講科學”主理人吳興川帶隊。前天結營的時候，孩子們都不想回去上學，他們說學校就像監獄，上學就是服刑。

小學變得像監獄，其實是這幾年的一個新情況，已經有很多媒體報道過“廁所社交”以及“課間不允許下樓活動”等情況，但經由孩子自己說出來，還是讓我格外震驚和心疼。

震驚的是情況已經嚴重和普遍到如此程度，心疼的是孩子們在最需要社交和跑跳的年齡，卻要經歷堪比監獄的管制，實屬人間慘劇。

所謂“廁所社交”，指的是孩子們課間休息時間不允許離開座位去“串門”，不允許在走廊聚集，只有在廁所里才有機會和隔壁班的小伙伴聊幾句，交換點零食。

還有某一線城市公立小學的孩子跟我說，老師雖然不會體罰學生，但經常在沒有證據的情況下要求學生去教室后罰站，根本不給學生解釋說明的機會。

以我個人的觀察，從2020年以來的這幾年，可以說是中國廢除科舉以來對小學生管得最嚴苛的時代了。這種嚴苛體現在幾個方面：

一是以保護學生安全為理由，對課間玩樂和體育活動的限制

不讓學生在課間跑動追逐，降低學生體育課強度與難度，這些在疫情管控之前其實已經顯現出趨勢。后疫情時代因為經過了三年的“訓練適應”，疊加公眾對于“新冠心肌炎”等情況的恐慌，這種控制呈現出變本加厲的現狀。

據說這叫足球訓練

課間只有上廁所才允許緩步走動，足球訓練的主要科目成了手持的足球操，小學生真正實現了“安靜如雞”的安全目標。

二是以促進學生發展為理由，對學生時間的極度壓榨

表面上看，相比八零后九零后，現在的小學生放學時間更早了，但實際上，現在小學生每一天的時間有高得多的比例被學校安排了。小學生的作業寫到晚上10點已經不是什么新聞，各種需要家長配合的“手工”、“社會實踐”任務也是層出不窮。小學生從學校放學了，但學校控制學生時間分配的手卻一刻也不愿松開。

三是以愛國教育為理由，對學生思想的全面“統一”

這方面請恕我不便展開。

當然，以上都是我基于媒體報道和有限案例的觀察得出的粗淺印象。歡迎有孩子在上中小學的家長在評論區或私信和我分享實際情況，如果能詢問自家孩子的真實感受反饋給我就更好了。

多謝！

一點建設性意見：

人類幼崽無論是身體發育還是心理健康，都需要有充足的時間和空間去跑跳活動，去社交玩樂。

讓孩子做個孩子吧！

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