作者：陶舜財經(jīng)

任何一個正常人看了那支視頻，都會拍案而起，為中國教育默哀一整年。

那支視頻記錄了河南鶴壁技師學(xué)院的關(guān)鍵過程，一名黑衣男子多次拿板凳砸向白衣男子，下了死手，有幾次直接狠砸在頭部，白衣男子躺在血泊中以后，黑衣男子仍不停手，繼續(xù)毆打。

在此期間，也有另外的男子加入擊打白衣男子。

旁邊有多人圍觀，不知道哪些是共謀者，哪些只是看客。光天化日的校園里，如此殘暴毆打一個人，這是反人類的罪行。

如此殘暴的惡行居然沒有任何人前往阻止，更是讓人對校園生存環(huán)境感到心寒。

有人說，被打的是那里的學(xué)生，被擔(dān)架抬出大樓，還有人說，這名男生已經(jīng)死亡。

校方確認了暴力事件的發(fā)生，但拒絕透露班級和姓名。

當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T對極目新聞記者否認有人死亡，稱“沒有生命危險”。

真相究竟是什么？起碼，宣稱被打者已經(jīng)死亡的網(wǎng)民，遠遠不止一個。人們應(yīng)該相信哪個說法？

如果真的還沒有死，是不是應(yīng)該公布一下在醫(yī)院救治的視頻，讓人們看看所謂“沒有生命危險”的狀態(tài)，讓揪心的網(wǎng)民稍稍心安？

現(xiàn)在在主流的短視頻平臺已經(jīng)很難看到那支98秒的視頻，能搜到的只是些許截圖。

98秒視頻現(xiàn)在只能在少數(shù)手機之間局部傳播，顯然，那也只是長時間施暴過程中的一個片斷，全過程的時間一定是更久的。

想到這一點，人們不免再一次為白衣學(xué)生感到憤懣，為他的家長感到絕望。

他的家長和親戚朋友該如何面對這恐怖的事實？

不知道是哪個“好心人”發(fā)出的視頻？或許，作為純粹的同學(xué)和看客，這名拍攝者預(yù)感到刑事案件正在發(fā)生且可能將導(dǎo)致惡劣后果，所以拍下了犯罪證據(jù)。也許他作為少數(shù)拍視頻的人，擔(dān)心由于不可抗力等等各種原因，恐怖證據(jù)會被滅失，所以趕緊上網(wǎng)公開，進行“分部式存儲”。

無論如何，感謝他拍下了視頻，感謝有人上網(wǎng)公開了視頻，讓這惡魔般的惡行被看見。

在今天的中國，當(dāng)惡行被最多的人看見，一定程度上可以倒逼法律的天平更加公正，有助于惡人被繩之以法。

反之，如果惡行不被看見，視頻終被滅失，法律的天平有時就是會歪掉的，讓惡人逍遙法外。

有些人已經(jīng)在試圖掩蓋真相，不知道他們是行兇者的什么人。掩蓋真相，就是在幫助行兇者脫逃。

下面這張截圖里的人，只是他們當(dāng)中的一個。今天有一些網(wǎng)民嘗試給這截圖中的手機，對方不接電話；通信數(shù)據(jù)顯示，這是江西萍鄉(xiāng)的手機號。

聽說，相關(guān)的視頻9月27日就已上網(wǎng)，打人事件發(fā)生在26日，但是視頻真正在社群空間被廣泛傳播，可能還是29日這天。

被打一方的父母在哪里？記者能找到他們嗎？他們能找到外地的記者嗎？

進一步說，被打一方的父母現(xiàn)在能上網(wǎng)發(fā)視頻甚至直播嗎？這個學(xué)生到底是不是還活著，他的父母應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)吧？

如果在新聞里看不到他的父母在說話，那就是一個與毆打同等殘酷的可怕現(xiàn)實。

陶舜財經(jīng)——你的醒腦陪伴