細致、有愛、好玩。

一提到對火花思維的印象，杭杭媽媽就給出了這樣的回答。

2018年的一個冬天，她追更的公眾號分享了一篇火花思維課程體驗的文章。那一年杭杭6歲，已經接觸過一些樂高拼裝的課程，對于思考類的內容興趣非常濃厚。抱著對新事物的好奇和對推薦者的信任，杭杭媽媽就帶孩子體驗了一節火花邏輯思維課程。

沒想到杭杭一下就被趣味性極強的動畫課件吸引住。在課堂上，老師讓孩子們分組討論，杭杭的配合度很高，一節課都沉浸在很愉快的氣氛里。從那天起，杭杭媽媽便決定讓他系統地學習火花思維的邏輯思維課程。

“一開始只是覺得火花的學習氛圍很好，老師對每個孩子都很細心，關注度很高；后來一點一點發現火花的細節做得真的不錯，學具不僅豐富，制作都比較精美，而且完全配合著杭杭學習的大綱，讓知識點變得很直觀。”

除了在課程和教學上的好體驗，杭杭媽媽覺得，火花的課堂也會讓她感覺到溫暖。

“每到節日的時候，比如母親節啊、兒童節，火花的老師都會在課前提醒大家，也會祝大家節日快樂，還會給孩子們分享一些節日相關的小故事。平時的課上也很會跟孩子們打成一片，孩子們玩了什么新鮮的玩具、畫了什么畫，都愛跟老師分享。”

得益于班級中的良好學習環境，讓杭杭猶如魚兒般在知識的海洋里自由游弋。他與同學們互動愉快，經常參與課堂討論，深刻感受到了濃郁的學習氛圍。特別是火花思維課程會根據孩子的水平進行題目推薦，相當于每個孩子上課時都是定制化內容。所以課程難易度恰到好處，既有挑戰性，又不會讓孩子感到過于困難，這既沒有讓孩子們感到力不從心，又足以激發他們的學習熱情和內在驅動力。

在選擇興趣班時，杭杭媽媽說，她會更尊重杭杭的意愿，尤其是隨著杭杭漸漸長大，也更明顯地表現出自己的興趣偏好。

“在報名興趣班前，我都會征求他的意見。每次我問他，還要不要繼續學火花，他都說要學，火花的邏輯思維課是他堅持時間最長的課程了。”杭杭媽媽認真地說：“強迫孩子參加他不喜歡的課程，注定不會有良好的學習效果。”

杭杭在日常生活中的表現，也驗證了杭杭媽媽的觀點。

不久之前，杭杭參加了一個編程比賽，其中第一關就是獨立面試環節。這次面試不僅要與面試官通過視頻深入地就主題展開討論，還需要現場解題。杭杭媽媽發現，杭杭能很快的對面試官提出的新問題做出反應，而且回答地都很在點子上，解題的條理和思路也很清晰。

“面試結束后，那位面試官特地告訴我，相對于他面試的其他孩子來說，杭杭的表達能力、思考能力都是很強的，最后他也很順利地通過了面試，這讓我感覺到，他一直以來堅持學邏輯思維是件很正確的事。”

杭杭越來越喜歡動腦筋，也愿意面對挑戰。他經常和小伙伴們一起去科技節，代表學校展示和同學們一起制作完成的編程裝置。他的動手能力和解決問題的能力都在這五年多的學習中得到了長足的進步和提升。

“最初，我的想法僅僅是希望他能夠在火花課堂嘗試一下，通過這種方式來鍛煉他的邏輯思維。”杭杭的媽媽帶著笑意分享道：“沒曾想到，他竟然真正享受上了思考的過程。這得感謝火花，它守護了孩子對學習的熱情。”

*火花思維創辦于2017年，歷經6年發展已成為專注青少年思維訓練及綜合素質提升的在線教育品牌。擁有優質教學教研團隊，其產品涵蓋邏輯思維、中文素養、火花編程、火花圍棋、火花國際象棋、火花口才等多個領域，累計學員超過70萬，遍布全球100多個國家和地區。