9月8日，好分貝攜手北京幸福公益基金會，在北京舉辦了一場面向教育工作者的公益講座，特邀清華大學心理與認知科學系教授、中國國際積極心理學大會執行主席彭凱平教授，從積極心理學出發，分享提升幸福感的科學方法。

中國教師教育發展協會指導發行的國家級刊物《明日》雜志曾發表過一篇關于教師心理健康問題分析的文章，該文通過訪談和問卷調查分析得出，32.4%的被調查教師感覺工作壓力大。

教師不僅是知識的傳播者、文明的延續者，也是學生成長道路上的引路人、人類靈魂的工程師，對于塑造人格、啟發思考、推動社會進步起到至關重要的作用。提高教師幸福感，對于建設美麗校園有著深遠影響，幸福的教師培養幸福的學生，讓積極教育的正向循環持久傳遞下去。

彭凱平教授在講座中介紹了調節情緒與壓力的八種方法及其背后的研究依據，鼓勵在場的教育工作者們用科學的方法掌握幸福的能力，并在教學工作中幫助學生塑造積極的心理品格。

2024年第40個教師節來臨之際，好分貝攜手北京幸福公益基金會，發起“好分貝哈哈教師910工程”，從用嗓健康、情緒健康、職業幸福等多維度出發，為提升教師幸福感出一份力。

嗓子是教師傳道授業解惑不可或缺的搭檔，用嗓健康關系著教師的身心健康與職業發展。

自2023年起，好分貝為百所學校近4000名教師提供了公益護嗓禮包，幫助他們更好地關注自身用嗓健康。

今年8月，在中央音樂學院嗓音研究中心負責人韓麗艷教授的公益支持下，好分貝組織一線人民教師完成專業嗓音健康檢測，幫助她們更好地了解自身嗓音狀態、學習適合自己的科學用嗓方法。

參加嗓音健康檢測的小學教師張某表示：“這次檢測的結果顛覆了我從前對自己嗓子的認知。我是一名小學教師，平時跟孩子們交流，聲音會不自覺地往小孩子的音色音調上靠，今天韓教授告訴我，我的聲帶條件其實適合中低音，長期用尖細高亢的聲音說話會傷害我的嗓子。韓教授也指導我通過氣息練習掌握更省力的發聲方法，對我來說還是非常實用的?！?/p>