在設(shè)計(jì)的世界里，每一次探索都是對美的追求，每一次學(xué)習(xí)都是對技藝的磨礪。

2024年7月，一場別開生面的日本游學(xué)設(shè)計(jì)師分享會在筑巢邯鄲站舉行，在這次分享會上，設(shè)計(jì)師們不僅分享了他們在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更展示了他們對于設(shè)計(jì)美學(xué)的深刻理解和獨(dú)到見解，通過交流和討論，激發(fā)了彼此的創(chuàng)意火花，共同促進(jìn)了設(shè)計(jì)領(lǐng)域的繁榮與創(chuàng)新。

設(shè)計(jì)與文化的交融

張志杰，來自潔靜空間設(shè)計(jì)，在分享會上以其獨(dú)到的見解和深刻的洞察，為在場的設(shè)計(jì)師們帶來了一場思想的盛宴，他強(qiáng)調(diào)，設(shè)計(jì)不僅僅是一種視覺藝術(shù)，更是一種文化和歷史的傳承。在東京大學(xué)的研學(xué)營中，他深入學(xué)習(xí)了日本的設(shè)計(jì)哲學(xué)和技巧，尤其是枯山水的園林建設(shè)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他對設(shè)計(jì)有了全新的認(rèn)識。

張志杰老師善于運(yùn)用比喻，將復(fù)雜的設(shè)計(jì)原理簡化，讓設(shè)計(jì)師們能夠更加直觀地理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)，他提到故宮的直檐與日本建筑的曲檐，這種差異不僅體現(xiàn)了不同國家的文化和氣候特點(diǎn)，也啟發(fā)了設(shè)計(jì)師們在設(shè)計(jì)中融入更多地域特色。他認(rèn)為，設(shè)計(jì)是文化的一種表達(dá)，是歷史與現(xiàn)代的對話，通過文化的融合，設(shè)計(jì)師可以創(chuàng)造出既有深度又有廣度的作品，這樣的作品能夠跨越時間和空間的限制，成為永恒的經(jīng)典。

張志杰 邯鄲市潔靜空間設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)與創(chuàng)新

張志杰老師在分享中特別強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)中的重要性，他提到，無論是地面、花草還是路邊的施工車輛，日本的精細(xì)化管理都值得我們學(xué)習(xí)，他認(rèn)為，細(xì)節(jié)不僅能夠提升設(shè)計(jì)的質(zhì)感，還能夠增強(qiáng)設(shè)計(jì)的功能性和舒適性。他以日本園林中的枯山水為例，說明了即使是最微小的石子擺放，也能影響整個空間的氛圍和意境，他認(rèn)為，設(shè)計(jì)師應(yīng)該關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，無論是材料的選擇、色彩的搭配，還是空間的布局，都應(yīng)該精心考慮，以確保設(shè)計(jì)的完美呈現(xiàn)。

張志杰老師還強(qiáng)調(diào)了差異化設(shè)計(jì)的重要性，他認(rèn)為差異化設(shè)計(jì)是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)師應(yīng)該根據(jù)客戶的需求和自己的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)造出獨(dú)特的設(shè)計(jì)作品，以滿足市場的多樣性需求。他提倡設(shè)計(jì)師應(yīng)該擁抱變化，勇于創(chuàng)新，不斷探索設(shè)計(jì)的無限可能，通過張志杰老師的分享，我們可以看到，設(shè)計(jì)不僅僅是一種技能，更是一種思考方式和生活態(tài)度。

潘洪寬 河北歸墅空間設(shè)計(jì)有限公司

設(shè)計(jì)理念與文化融合

設(shè)計(jì)師潘洪寬，來自河北歸墅空間設(shè)計(jì)有限公司，深知設(shè)計(jì)不僅僅是創(chuàng)造美觀的空間，更是理解和滿足人的需求，他認(rèn)為設(shè)計(jì)應(yīng)該從國家的歷史和文化背景出發(fā)，深入探索不同區(qū)域人民的生活方式和想法，通過這樣的研究，設(shè)計(jì)師可以打造出真正貼近人心的空間。

潘洪寬老師寬強(qiáng)調(diào)，無論是在細(xì)節(jié)處理，如通過綠植和花瓶渲染氣氛，還是在局部設(shè)計(jì)上，如創(chuàng)新的馬桶流水系統(tǒng)，都應(yīng)體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的巧妙和實(shí)用性，他倡導(dǎo)的是一種全面而深入的設(shè)計(jì)方法，旨在通過空間規(guī)劃和基礎(chǔ)設(shè)施的有序安排，創(chuàng)造出既美觀又實(shí)用的生活環(huán)境。

潘洪寬老師鼓勵設(shè)計(jì)師們不斷拓寬視野，通過觀察和學(xué)習(xí)不同的建筑和設(shè)計(jì)手法，來豐富自己的設(shè)計(jì)語言和創(chuàng)意,他認(rèn)為，設(shè)計(jì)師應(yīng)該勇于探索未知，不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，以創(chuàng)造出令人眼前一亮的作品，同時，他也強(qiáng)調(diào)了與不同城市設(shè)計(jì)師交流的重要性。

從左到右：李攀東，趙志楊，潘洪寬，劉煥，張志杰，白仁杰，布永

日本游學(xué)設(shè)計(jì)師分享會，不僅是一次設(shè)計(jì)知識的學(xué)習(xí)，更是一次文化和靈感的交流，設(shè)計(jì)師們通過這次分享會，不僅收獲了設(shè)計(jì)的觀點(diǎn)和干貨，更收獲了對設(shè)計(jì)更深的理解和認(rèn)識，在設(shè)計(jì)的道路上，他們將繼續(xù)前行，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為設(shè)計(jì)的世界增添更多的色彩。