—— 無錫調查 ——

一聲一生感念師恩

民調反映百姓心聲

一生念師恩

一朝沐杏雨

朗朗晨吟，孜孜暮讀，

循循善誘，諄諄教誨。

一支粉筆，兩袖微塵，

三尺講臺，四季耕耘。

亦師亦友，亦父亦母。

教師節的由來

“教師”一詞最早出自《學記》“教師者所以學為君也?！弊饚熤亟淌侵袊膫鹘y，早在西周時期，就提出“弟子事師，敬同于父”。

教師節的正式確立是在1985年的第六次中國全國人大常委會第九次會議上。在會議上，全國人大常委會通過了國務院關于建立教師節的議案。因此1985年9月10日為中國第一個教師節。每個節日都有它的意義所在，而教師節的意義正是肯定教師為教育事業所做出的貢獻。

古詩詞里的師恩

師恩難忘

“師者，傳道受業解惑也”，更是把“老師”的職業精髓闡述得精煉明確；而“老”字是古時對公卿大夫的尊稱，后將兩字合在一起稱作“老師”，便成為了對教師職業的稱呼。

【釋】此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，表現了對一個老師桃李滿天下，芳名遠播的贊美。

【釋】此詩多用來贊揚老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤物的春雨一樣默默奉獻，在潛移默化中教育學生。

千教萬教，教人求真；

千學萬學，學做真人。

這是人民教育家陶行知的諄諄教誨

教育者，非為己往，

非為現在，而專為將來。

這是北大校長蔡元培的心之所愿

專項調查服務政府部門

教育局直屬單位公眾滿意度調查

自2015年起，無錫市教育局與國家統計局無錫調查隊攜手合作，共同啟動了“無錫市教育局直屬單位公眾滿意度調查”項目。通過全面、深入的數據收集與分析，為無錫市的教育體系提供一個科學、客觀的評估視角，進而推動教育質量的持續提升和公眾滿意度的不斷增長。

調查過程中，通過收集學生、家長及學校的上萬條反饋，為科學評估教育服務的整體質量、教育過程存在的問題及需求提供了科學、精準的分析。同時，也促進了家校溝通，搭建了一個高效、開放的溝通橋梁，促進了信息的雙向交流與共享，為推動教育創新、優化教育資源配置、提高教育滿意度、增強社會影響力做出了積極貢獻。

歷年調查現場圖集▼

（文中部分圖片來自于網絡）

編輯：喬玥

審核：施旗東

發布：顧楊