“我跟大家一樣是盲人，也是通過聲音來感受這個世界，希望你們都能像向日葵一樣，向陽而生……”9月2日是開學第一天，無錫市特殊教育學校首開視障班，4名盲童正式入學。跟盲童一起“入學”的，還有無錫首位盲人教師朱苓君。這是她第一次走進課堂，給孩子們做自我介紹。

循著聲音，朱苓君小心翼翼地摸著桌椅，依次走向4名盲童，與他們一一問好。“軍軍你好，朱老師可以跟你握個手或者擁抱一下嗎？”盲童軍軍（化名）非常熱情，從小椅子站起來，張開雙臂，緊緊擁抱了朱老師：“好的，朱老師，我已經記住你的聲音啦！”

從復旦首位盲人研究生到無錫首位盲人教師

朱苓君先天失明，到了入學年齡，由于家鄉沒有盲校，父母放棄工作輾轉來到上海求職，才讓她得以在上海盲校讀書。教育為她點亮了一束光，用她自己的話說：“在星星點點的盲文中，讓我摸到了世界，也摸到了理想。”

經過從小學到高中的刻苦學習，朱苓君以優異成績考入華東師范大學，開始接受融合教育。“融合教育意味著我要從盲校進入普通高校，跟普通學生在一起上課。這是我人生中最重要的轉折點，也讓我遇到了求學生涯最大的困難。”

“簡單的上課聽講，對我而言要先整理、轉換成可朗讀的電子版，然后才能理解和學習。”朱苓君直言，沒有專門的盲文教材，自己還看不到板書和圖片，她自學電腦讀屏軟件，靠聽來代替盲文摸讀。求助學校和同學幫忙掃描紙質教材，再人工校對，轉換成電子版，她一遍遍聽讀、理解，直到消化……

最終，朱苓君摸索出了適合自己的學習方式，并用優異成績證明了自己。在大學本科期間，她連續三年獲“國家勵志獎學金”，成功保研至復旦大學，成為復旦大學首位盲人研究生。2024年，被無錫教育系統作為優秀青年人才引進簽約，成為無錫市特殊教育學校教師，也是無錫首位盲人教師。

殘障孩子也可以“去看得最遠的地方”

“我要去看得最遠的地方，和你手舞足蹈聊夢想……”游戲環節，朱苓君和盲童一起互動，并給盲童們唱了一首張韶涵的歌曲《看得最遠的地方》。她表示，自己在求學中逐漸明晰了自己的目標：其一是自食其力，其二是回饋殘障群體，“成為特教老師，通過自己的經歷告訴他們，殘障孩子也可以有更多的可能”。

在朱苓君的鼓勵下，4名盲童也逐漸打開自己，愿意接納新的同學和老師。蕓蕓（化名）停止了剛開始的不適和哭泣，背誦了一首唐詩作為才藝展示；軍軍自我介紹后，更是大方地唱了一首《歌唱祖國》；有些慢熟的亮亮（化名）也開始“朱老師、朱老師”喊個不停……

朱苓君告訴現代快報記者，傳統殘障觀將殘障視為一種疾病，認為殘障者只有通過康復才能回歸正常生活，但新殘障觀則認為殘障是人類生命多樣性的體現，是一種生命狀態，殘障更是個體的身心損傷與外界環境的障礙相互作用所產生的結果，“因此，殘障友好是社會需要努力的方向”。

學習之余，朱苓君致力于宣傳和傳播“殘障友好”理念等各類公益活動。疫情期間，她主動擔任社區志愿者為智力障礙兒童提供線上輔導和遠程陪伴；還擔任聯合國兒童基金會“聯合國殘疾人權利公約繪本創作”志愿者，參加在北京舉行的“國際殘障人日”慶祝活動。

“其實，社會和企業有面向殘障人士的各類崗位需求，但當下，向殘障群體開放的高等教育專業和院校并不多，也因此出現了視障人士大多從事推拿等現象。”對此，朱苓君相信教育的力量，“讓殘障人士接受教育，掌握更多知識和技能，再加上社會的包容和支持，就可以讓他們抵達更遠的遠方。”

無錫招收首批4名視障兒童

值得一提的是，今年是無錫市特殊教育學校首次開設視障班。在開學前，根據朱苓君的親身體驗和建議，學校開展了對基礎設施的改造，在衛生間、辦公室、教學樓加裝無障礙設施，還貼心地標上盲文，方便視障群體在學校的工作、學習和出行。朱苓君直言：“學校很貼心，讓視障群體感受到了溫暖和被尊重。”

無錫市特殊教育學校副校長周嬿介紹，目前學校共有殘障孩子157名，主要以聽力障礙兒童為主。今年招收首批4名盲童入讀大班，前期也對相應的教室進行了無障礙設施改造，并專門引進和培養面向盲童的師資力量，就是為了給他們創設更有利的教學環境。

對于無錫首位盲人教師，周嬿表示，學校為朱苓君特別制定了15年的教師職業成長規劃，還將聯合南京市盲人學校為新教師提供跟崗學習的機會。屆時，朱苓君將接觸不同年齡段的學生，鍛煉教學能力，提升業務素養，“也希望通過朱老師的榜樣力量，給盲童們點亮一道光”。

“很欣慰看到家鄉有了自己的盲校，我還是盲校第一位盲人教師！”朱苓君表示，教師是一個非常神圣的職業，在成長的道路上，是老師給了自己鼓勵和溫暖，他們的關懷和培養，就像一盞盞明燈，照亮了我前行的路。未來，希望能夠成為像他們一樣的人，帶給盲童知識和力量，幫助他們實現夢想。

現代快報/現代+記者 陳敏 文/攝