除了學習知識,這個階段的青少年,更需要的是建立自己獨立的思維判斷體系,在不斷的思索中,探尋人生的方向和意義。
很多人都開始意識到,在目前的教育環境里,對于孩子而言的一些真正重要的事情被忽略了。
比如思考,怎么學會真正把一件事情想明白,學會推理和審視,學會辨析事實和觀點之間的區別,學會判斷一個論點背后的證據是否可靠,學會自己解決問題……
比如閱讀。有人說,科技發展到這種地步,閱讀已經過時了。有了游戲,孩子怎么可能還被書本吸引?但是,我們相信,對一個人的成長而言,閱讀仍然是智識之光,情感之源,是我們探索自身,理解世界最重要的方式之一。
再比如情感,到了這個年紀,青少年開始脫離父母,更多的與同伴交往,但我們的教育體系集中在如何學習,如何提高成績,卻幾乎不包含情感的教育。沒有一門課會教他們如何處理自己的情緒,如何與同齡人建立平等、友愛而持久的關系,如何表達愛,如何接受愛,如何化解悲傷與怨恨……
家庭教育也一樣,在當今競爭激烈的教育環境中,許多家長往往將關注點集中在孩子的學習成績上,唯“分數”論,將孩子的學業成績視為衡量其成功與否的重要標準。而忽視了孩子情緒的發展。
我們常常會問孩子:今天學習努力了嗎?有認真聽老師講課嗎?考試考了多少分呀?卻鮮有父母會問孩子:今天在學校開心嗎?有遇到什么難過的事情嗎......
比如意義,人生意義一向是青少年最關心的問題之一,但如今,他們并沒有太多機會去表達這種好奇。對于青少年,思維能力遠比知識更重要,更能影響他們未來的人生道路。只有獨立的思維能力,才能幫助青少年找到人生的意義。
所以,比起雞娃,更建議父母們多多重視培養孩子的思維能力、情緒能力。
成就一件事的,從來不是有興趣才能做好, 而是做好了才有興趣。 這是一種來自于環境給予的認可感、自信心的激發, 最終刺激起來的戰斗力。 不斷地訓練、學習、吸收,成長。
面對孩子10到18歲青春期的成長
引導孩子看完這套青少年勵志成長套裝
恰似為孩子成長指明方向
第一本:所有失去的終將以另一種方式歸來
第二本:你的努力終將成就獨一無二的自己
第三本:別在該努力的年紀,徘徊不前
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