“‘福’這個字指幸福快樂，中國人很喜歡把這個字貼到門上，貼倒了代表‘福到了’。”2017年，“漢語橋”世界大學生中文比賽非洲組決賽的一字沖關環節，趙之行抽到了“福”字，他對中國人日常生活的細致觀察引得現場一片贊嘆。在隨后的總決賽中，他代表蘇丹、代表非洲闖過重重關卡，最終奪魁，成為首位獲得“漢語橋”全球總冠軍稱號的非洲選手。

時隔七年，趙之行作為冠軍團成員，來到福氣滿滿的福建，與“漢語橋”再續前緣。

起而行之，行進致遠

趙之行的中文學習之路始于家人的鼓勵。他的母親是蘇丹喀土穆大學中文學院的院長，對中國文化充滿熱情與敬仰，而父親也因職業關系與中國有著深厚的聯系。“考大學的時候，媽媽鼓勵我學習中文。她認為這不僅能幫助我了解不同的文化，還能為未來的職業發展提供更多機會。”

趙之行回憶起他在中文學習過程中遇到的挑戰，笑著談到最初的發音困境。記得第一次背誦課文時，他在老師辦公室站了五個小時，僅僅為了糾正一個“雨”字的發音。雖然常常感到挫敗，但在老師和家人的鼓勵下，他堅持了下來，并逐漸在發音和表達方面取得了顯著的進步。這份堅持不懈的精神，讓他在中文學習的道路上不斷前行。

伊斯蘭教先知穆罕默德有句名言：“知識，雖遠在中國，亦當求之”。“漢語橋”比賽結束后，趙之行申請了孔子學院獎學金，他遠赴中國，在北京師范大學漢語文化學院繼續進修中文。

留學期間，他喜歡和同學們一起探索中國的各個角落，從北京的現代都市風貌到古老的小鎮風情，他都沉醉其中。“有一次，我在古鎮迷了路，被一個熱心的大爺請到他的茶館里，一邊喝茶一邊聽他講述古鎮的歷史，最后還帶我參觀了一些不對外開放的古建筑。”這些難忘的經歷加深了他對這片土地的認同感與歸屬感。

中文之“橋”，發展之“橋”

畢業后，趙之行回到蘇丹，在孔子學院擔任中文老師，“反哺”中文課堂。現在，他在一家中國頭部手機品牌的中東非地區部工作，在跨文化的工作環境中，他成為團隊中不可或缺的溝通橋梁。

例如，在一些商務合作中，當外國合作伙伴對中方同事的含蓄表達感到困惑時，趙之行就會及時介入，幫助雙方消除誤解，推動合作順利進行。這種跨文化交流的敏感性和溝通能力，正是他在學習中文和中國文化時所積累的寶貴財富。

再次站在“漢語橋”的舞臺上，趙之行的身份已從選手轉變為出題官。他結合自己的親身經歷，給選手們出了一道關于“菌草”的題目。

“之前在中國留學的時候我曾經聽說過中國的菌草技術，當我回非洲的時候發現這個技術也來到了我們非洲。”趙之行說，菌草技術已經幫助非洲許多農民走出了貧困，有很多年輕人，甚至是婦女都能夠用菌草來創業，比如在盧旺達，在南非，已經有數萬人的生活因菌草而改變。

“小小一株草，情接萬里長。”趙之行也將繼續保持對中國文化的熱愛與探索，為中外文化交流貢獻自己的一份力。

談及重返“漢語橋”的感受，趙之行表示既懷念又激動，“看到在場的選手，就像看到當年的自己，那種緊張感又回來了。”“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”趙之行借用李白的《將進酒》，鼓勵選手珍惜當下、盡情享受人生，“雖然比賽過程緊張且充滿挑戰，但也要享受這個難得的經歷，用積極的態度，迎接每一個展示自我的機會。”