1. 法律界定不清晰，調(diào)查取證難度大

2021年1月1日生效的《中華人民共和國民法典》第一千零一十條第一款規(guī)定：違背他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的，受害人有權(quán)依法請求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。該規(guī)定明確了性騷擾的定義與應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事法律后果。

但是在民法典誕生之前，對性騷擾、高校性騷擾、職場性騷擾以及違背他人意愿缺乏明確清晰的法律定義，也沒有詳盡的列舉式立法。這導(dǎo)致處理高校性騷擾案例時，缺乏統(tǒng)一的判準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)性騷擾因取證難度大及嚴(yán)重性未達到猥褻、強奸等性侵行為的標(biāo)準(zhǔn)，難以達到量刑標(biāo)準(zhǔn)。違法成本一低，施害者便有恃無恐，曝光后受到的更多的只是道德層面的譴責(zé)。

1. 學(xué)術(shù)權(quán)力濫用

高校教授擁有論文、畢業(yè)答辯評審、推薦、資源分配、職業(yè)發(fā)展等影響學(xué)生前途的關(guān)鍵節(jié)點的主導(dǎo)地位，形成絕對權(quán)威，且該權(quán)力缺乏有效反監(jiān)督的機制，權(quán)力滋生腐敗的土壤。學(xué)術(shù)前途、職業(yè)發(fā)展是學(xué)生的軟肋，導(dǎo)致受害者往往選擇忍氣吞聲，又助長了施暴者的氣焰。

1. 校方處理消極

某些高校為了維護聲譽，保護師資資源，在處理性騷擾案時，傾向于和稀泥，大事化小，受害者在舉報時遭受冷處理，維權(quán)道路艱難坎坷。而當(dāng)民憤高漲，輿論導(dǎo)向失去控制時，校方才會丟車保帥。因此客觀上要感謝后互聯(lián)網(wǎng)時代迅捷成熟的信息傳播發(fā)酵的技術(shù)。