8月23日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)迎來2000余名本科新生報(bào)到，其中年齡最小的是少年班劉堯僅12歲，為上海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三學(xué)生，這也是近年來中科大少年班中少有的初中生，中科大黨委書記舒歌群教授等到現(xiàn)場親自慰問、歡迎，表示對少年班學(xué)子的高度重視，也凸顯出近年來知名高校對少年英才爭奪競爭的加劇。

7月29日，教育部副部長吳巖發(fā)出了《精準(zhǔn)聚焦“深化高校育人模式改革，提高人才自主培養(yǎng)能力”》的講話，首次對貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的問題作出回應(yīng)，表示下一步將統(tǒng)籌推進(jìn)強(qiáng)基計(jì)劃、少年班、英才班等超常規(guī)選拔項(xiàng)目，深入實(shí)施國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)戰(zhàn)略行動(dòng)，構(gòu)建各學(xué)段銜接的差異化選拔、長周期培養(yǎng)體系。這或意味著教育部將在全國范圍內(nèi)加大對少年班的支持力度，以加快培養(yǎng)拔尖人才。

1978年3月，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)最早開設(shè)了“少年班”，以培養(yǎng)“超常少年”為主要目標(biāo)，主要招收15周歲以下的高二及以下考生，每年招生規(guī)模在40-50人左右，2008年起招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。上世紀(jì)八十年底，西安交通大學(xué)、東南大學(xué)相繼開設(shè)少年班，尤其是西安交大，最大特色是“一考免三考”，招收15歲以下的初中應(yīng)屆畢業(yè)生，每年招生200人左右。東南大學(xué)少年班每年僅招10個(gè)名額。

但一段時(shí)間以內(nèi)，各界對少年班的培養(yǎng)模式褒貶不一，雖然有多所高校提出申請，都沒有得到批準(zhǔn)，直到2018年清華、北大兩大名校的介入。2018年起，清華大學(xué)相繼開設(shè)了3個(gè)少年班，招生人數(shù)僅300人，包括丘成桐數(shù)學(xué)英才班、丘成桐數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人才計(jì)劃、物理攀登計(jì)劃，招生力度之大，可謂前所未有。

面對清華的新舉措，北京大學(xué)也在數(shù)學(xué)和物理人才選拔上發(fā)力，設(shè)立了兩個(gè)少年班，即北大數(shù)學(xué)英才班、北大物理卓越計(jì)劃。北大數(shù)學(xué)英才班2018年成立，2022年起擴(kuò)招至100人；北大物理卓越人才計(jì)劃于2022年1月啟動(dòng)招生，招生計(jì)劃不超過100人。

針對拔尖人才的“多元選拔”，西湖大學(xué)校長施一公院士希望可以通過小規(guī)模試點(diǎn)，破格錄取部分有特殊天分的學(xué)生，讓一些單科突出、創(chuàng)造力強(qiáng)的苗子能夠在高考之外脫穎而出。2022年西湖大學(xué)加入到少年班招生行列，在浙江考生中試點(diǎn)，2023年招收90人。

由此，少年班招生高校從原來的中科大、西安交大、東南大學(xué)，拓展到清華、北大、西湖大學(xué)，少年班項(xiàng)目也從原來的4個(gè)增至10個(gè)；在招生對象上，從高中下移到初中，從數(shù)學(xué)尖子生擴(kuò)大到物理競賽人才；在招生力度上，推行“一考免四考”，即中考、高考、考研、考博，加大對少年英才的吸引力度。

值得關(guān)注的是，這兩年對少年大學(xué)的爭奪又出現(xiàn)了新動(dòng)向。

一、高校瞄準(zhǔn)更低年齡段的學(xué)生，包括初中生甚至是小學(xué)生。如丘成桐在國內(nèi)各地中學(xué)開設(shè)了少年班，目前已有46所中學(xué)參與，這些少年班覆蓋了小初高貫通以及初高貫通的教育模式，旨在為具有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生提供系統(tǒng)的培養(yǎng)路徑，如上海的華育中學(xué)是一所初中學(xué)校，也成為全國46所培養(yǎng)基地學(xué)校之一。

二、以數(shù)學(xué)夏令營等方式提早選拔尖子生。這方面在數(shù)學(xué)領(lǐng)域排名全國第二的復(fù)旦大學(xué)進(jìn)行了積極探索。2023年8月25日，第一屆復(fù)旦大學(xué)“走進(jìn)數(shù)學(xué)”夏令營舉行，招收初中六年級升七年級的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生，約400人進(jìn)行了5天活動(dòng)，隨后有180人通過選拔進(jìn)入了金秋營，最終有約100人進(jìn)入到冬令營，今年8月上旬，這些孩子接到復(fù)旦上海數(shù)學(xué)中心，將由上海高中的“四大名校”分別派老師進(jìn)行培養(yǎng)，合格者有望優(yōu)先進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)就讀。

三、以強(qiáng)基計(jì)劃等方式特招拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)。以南京大學(xué)為例，2023年起對綜合評價(jià)招生政策做出調(diào)整，將招生考生分為“學(xué)科特長類”和“學(xué)科興趣類”兩種類型并采取了不同的選拔方式，2024年南京大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃共錄取250人，相比2023年增加70人。

此外，部分優(yōu)質(zhì)中學(xué)也在積極邀請高校教授進(jìn)行常態(tài)化的主題報(bào)告和競賽專業(yè)培訓(xùn)。例如，哈工大、西北工大等高校通過與中學(xué)合作開設(shè)創(chuàng)新類課程，進(jìn)一步加強(qiáng)了拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)。這些措施不僅提升了中學(xué)教育的質(zhì)量，也為學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的銜接打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

今后，隨著國家政策的進(jìn)一步推動(dòng)，少年班等超常規(guī)選拔項(xiàng)目極有可能在更多高校中推廣開來，并涵蓋更廣泛的學(xué)科和更多的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。目前已有多所高校在基礎(chǔ)學(xué)科的選拔中嘗試了強(qiáng)基計(jì)劃的擴(kuò)展，而少年班和英才班也正在不斷拓展其覆蓋范圍和培養(yǎng)深度。

吳巖副部長表示，在貫通培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才上，一方面將推進(jìn)基礎(chǔ)教育與高等教育貫通，有組織地開辟多元選才路徑，在實(shí)施英才計(jì)劃、強(qiáng)基計(jì)劃的基礎(chǔ)上，通過基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0，遴選培養(yǎng)了一批有潛力、有志趣的拔尖創(chuàng)新人才；另一方面，將統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，充分發(fā)揮高校基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)主陣地的作用，通過科技發(fā)展需求驅(qū)動(dòng)、學(xué)科交叉賦能培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

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