知網成為一個論文領域中比較特殊的環節。自從2021年之后，大家都知道，期刊領域發生了翻天覆地的變化。變化包括：

其一，版面，從一個版面起發變成了三個版面起發，字數和價格，乘以三。

其二、質量，開始出現嚴控。

上面這兩個點，其實本質上都是第二個點，控制質量2021年的國家政策，無可厚非。結果就是，長版面。說句不太客氣的話，有些編輯缺乏足夠的審稿能力，所以就……干脆要求大家把文寫的長一點，長一點的文肯定更有內容對吧。

理論和邏輯都沒問題。

然后說說現在知網論文怎么寫。

知網總體來說，比萬方維普的要求還要高一些，不過這個高有時候也無厘頭。

這幾年我也投稿過不少知網期刊，隨便聊幾個經歷過的小事。

1。知網刊物要求的質量很迷

一般來說吧，知網刊物要求質量高點合理，但是到底多高算高呢。如果是一個工科稿件，我們這里以工科為例。一個工科稿件有點圖表數據模型的要求不過分吧。但是到底要求到什么水平呢？不知道。

昨天給某某刊物送了一個稿子，斃了，理由是，說這個 稿子看上去像科普。現在的知網論文5000字，寫的事工控網絡安全策略。上個月也投稿給這個刊物過，水平差不多過了，這個月……據說他們編輯部換了人。

這件事怎么說呢，就是期刊的紅線一直在變化，實在拿不準到底應該如何。工控網絡安全策略，沒有數據，有兩個網絡安全策略圖。你要說科普吧，不算合適，有分析有規劃。但是沒有數據沒有模型。

2。編輯自己也很迷

我要說編輯沒有審稿能力，你們肯定不能信。但是有時候就是不足。

某刊物，連著送了兩個稿子，第一個稿子表示技術成分不足。但是收了。所以第二個稿子我就著力打造技術。在稿子里面闡述了很多算法的內容。但是就是這個稿子，前后讓我修了五次。我就不說每一次都是什么毛病了，我說個經典的。

兩個向量相乘，為了方便就橫著寫，所以 第一個向量后面有個轉置符上角標，大家可能還記得，就是那個T上角標。結果反饋回來要求修稿的時候，那個T大大咧咧的下來了。就變成了，兩個橫著的向量中間夾著一個T，三個東西相乘。然后編輯問我，這個T乘以后面向量是什么意思。

我當時都傻了啊，我想著這是啥意思啊。然后去翻我的底稿，才發現這個T，就是之前的轉置符，活生生的給我拉下來了。

崩潰！！！！

3。怎么寫知網論文

其實經歷了這兩年的這些事，我自己都不覺得還有資格給別人建議了。說幾個能夠影響投稿效率的小影響因素吧。總結一句話，就是現在的知網普刊，堪比十年前的北大核心。

所以第一，去看這個期刊既往的收稿方向。現在對收稿方向卡得很嚴格，有多嚴格呢，中小學教育和大學教育，通常不能通用。就是說，一個期刊要么收基礎教育要么收高等教育，二選一。也不說絕對沒有通用的，比較少。所以投稿之前，務必查清楚這個期刊到底是收什么方向的。

其二，去看看期刊主打方向，尤其是思政教育相關的方向，尤其尤其是思政，必須深入考察。很多期刊 不能收思政。這和北大核心差不多，教育類期刊不收思政，專業類期刊不收教育。

其三，不要太過于執著。有時候稿子不錄真不是作者的錯。換個刊物繼續，這邊不收別處收。上面那個說我的稿子看著像科普的，我直接發另一個期刊，影響因子比這個期刊還要好，最后順順當當的收了。

所以情況就是這樣，拒稿不是什么大問題，不光知網，其他投稿也是一樣，秉承拒稿越多我越浪的態度，才是勝利的關鍵。