“學在當下，盛世好景君須記”“成章斐然，時來天地皆同力”“歸真返璞，不畏浮云遮望眼”“來者可追，待到山花爛漫時”……近日，在蘭溪市2024年大學新生第一課上，市委書記戴翀以“愛黨愛國愛家鄉”為主題，為近4000名準大學生送上美好祝福和未來期許。

當天，蘭溪學子收到兩小罐包含蘭江水和橫山土的“家鄉禮”，水土相隨、分外走心。“這份‘家鄉禮’會時刻提醒我飲水思源，學成之后回報家鄉。我會一直帶著。”四川大學準大學生譚蘭天說。

新學期開學前夕，蘭溪通過市委主要領導上第一課的形式，為即將辭別家鄉、外出求學的蘭溪學子送行，勉勵大家在追逐夢想、實現自我價值的同時，為家鄉發展、國家強盛貢獻青春力量。這是蘭溪扎實推進思政教育一體化建設的一個縮影。

辦好思政課，是習近平總書記非常關心的一件事。近年來，蘭溪深入學習貫徹習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，立足大中小學思政教育一體化建設，圍繞目標一體化、內容一體化、機制一體化三個維度，依托“三愛三立”主題，持續打造思政協同教育區域實踐的蘭溪樣本。

蘭溪市實驗小學副校長翁嬋告訴記者，近三年，學校已累計培育紅領巾宣講員739名，開展紅色主題教育264場、紅色主題宣講155場，開設紅色網絡思政課堂152節，編寫地方紅色教材6冊。

在內容建設上，蘭溪各校通過基礎性課程與拓展性課程相結合，搭建線上線下一體化教育架構。在上好各學段國家思政課程的同時，各校深入挖掘蘭溪特色文化，打造“芥子園講堂”“笠翁對韻”“非遺文化”等鄉土文化思政育人品牌、特色思政課程品牌，以及“紅船學院”“閃閃紅星營”“紅映坊”等紅色文化主題思政育人品牌，開發各類思政教育校本課程106門，打造矩陣式思政教育內容陣地。

蘭溪各校以3年為一段，設計循序漸進、螺旋上升、一體化大中小學主題思政教育一體化培養目標體系。其中，小學階段重在啟蒙道德情感，初中階段重在打牢思想基礎，高中階段重在提升政治素養，大學階段重在增強學生的使命擔當。

“為促進大中小學思政課程有效銜接，我校與浙江師范大學馬克思主義學院、金華教育學院等高校在教研活動、教學展示、教師培養等方面開展常態化交流合作。”蘭一中黨委副書記、校長鄭偉新說。

在機制保障上，蘭溪通過建立市委、宣傳部、教育局、鄉鎮（街道）教育黨總支、學校、村社、家庭七位一體的思政教育管理網絡體系，聯動35個基地學校建設引領輻射，以點帶面協同深入推進。同時，創新開展“學校非思政學科教師進思政課堂、黨政領導干部進思政課堂、社會優秀人士進思政課堂”的“三進”一體化行動。

蘭溪將高質量推進大中小學思政教育一體化建設，緊密結合自身實際與本土文化，為全國思政教育一體化建設提供可復制的經驗做法，打造思政協同教育區域實踐的蘭溪樣本。

來源丨蘭溪市融媒體中心