ISC(Independent School Council)2023年《英國私立學校年度報告》大家看了嗎?
ISC對旗下的1395所私校進行了報告調研,涵蓋英國私校學生的來源、數量、A-Level成績、大學升學率等,里面的信息對于留學家庭來說很有參考價值。
我們注意到,在參與調研的1395所私校中,有1130所為混校,占比超過81%。
2002 年,英格蘭有 335 所私立女校和 231 所公立女校。但到了2022年,私立女校的數量降至 232 所,公立女校的數量也有所下降,下降到了 213 所。
英國私立學校的金字塔“九大公學”,雖然原本都是男校,但近些年已經有相當一部分學校開始陸續在不同年級甚至全年級招收女生了,有向混校過渡的趨勢。就在今年三月,九大公學之一的威斯敏斯特公學也發文,表示正在計劃全面轉為混校。
面對占據絕對數量優勢的混校,以及越來越多的單性別學校轉為混校的情況,家長是不是會有這樣的疑問——單性別學校是不是正在被淘汰,混校一定比單性別學校有優勢?
今天我們就從單性別學校和混校入手,探討一下哪種學校更適合孩子:
單性別學校學術成績優異,早已不是什么新聞。英國權威的學校測評網站best-schools.co.uk的報告指明:根據A-Level和Pre-U成績排名,全英排名前20的私校中,14所都是單性別學校。
圖片來自:https://www.best-schools.co.uk
根據專家研究,男孩、女孩的腦部發育模式、吸收信息的方式和興趣都是不同的。比如普遍來說,女孩大腦中的語言區域發育更早,而男孩對方向和動作更敏感。
在小學或中學低年級,男孩們通常很難靜下心來在教室學習。這是因為他們體內的睪丸激素在波動,導致他們對決斗、英雄行為、冒險更有興趣,大多數男孩都無比熱愛“競爭”。
因此,男校通常在盡可能大的范圍內,讓男孩的教育與日常生活相結合。例如,將課堂延伸到戶外,設計各種接力拼寫測試,鼓勵各個house之間開展體育競賽。
而在女校,學校為女孩們提供更多展現自我的機會。女孩們可以公開表達自己,公開辯論自己的觀點,互相幫助成長和學習。
英國的切爾滕納姆女子學校被稱為“女子伊頓”,該校的招生官曾在采訪中解釋過“女校的優勢”:
有一些話可能是只適用于女孩子,所以就不用糾結一些事該告訴女生多少,告訴男生多少,可以進行開放的討論。比如“如何在家庭和事業之間保持平衡”這種話題在她們比較小的時候就可以教她們,并可以就這方面做大量的嘗試和探討。
美國第三位女國務卿希拉里(Hillary Clinton);英國劍橋大學第二位女校長Dame Richard;哈佛大學首位女校長Drew Faust。演員凱瑟琳·赫本,艾瑪·沃特森等等。多到數不清的女性名人都是從女校畢業的。
總之,因為身心發育年齡的差別和社會賦予的角色的不同,讓男孩女孩在不同的學習環境當中獲得不同的成長不失為一種好方法。
無論是嶄露頭角的科學家,有靈感的藝術家還是有才華的運動員,學校都有更充分的條件來支持她們成為自己想要的模樣。
如果擔心孩子從單性別學校直接過渡到復雜的社會,可能會承受巨大的心理壓力,那么男女混校是一種不錯的選擇。
混校可以幫助孩子提早感受更接近真實社會的環境,幫助他們培養從學校到社會這一路所必備的技能。男女生一起成長,既能培養孩子同異性相處的能力,也有利于社交能力的發展。
混校主張全面發展學生的所有科目,學校課程種類齊全。男生女生在同一個教室里上課,師資平均分配。男女混校的生活和課堂表現能讓學生對于男女之間的區別有更清晰的認知,從而形成優勢互補的關系。學生也能得到文科、理科、藝術、體育等方面的全面發展。
在孩子青春期,尤其是13歲以前,男孩和女孩的差別是很大的,女孩往往是更早地進入青春期、進入發育期,整體的思想成熟度,會比男孩更高一些。這個時候選擇單一性別學校的好處就在于可以讓孩子更為集中于自己的學業和活動,而不會太在意異性的一些目光,去改變自身的想法和生活軌跡。而混合性別學校的好處就在于,學生們一直是處于一個非常正常、常規的社區里面。
孩子的青春期本身是一個不斷發展變化的過程,13歲之前的孩子是一種狀態,之后的狀態可能又不太一樣。比方說,當孩子到了16歲的時候,男生女生差別其實就不是特別大了,當大家生理心理都漸趨成熟,在一起學習可以互幫互助,也會更有動力。
因此,針對孩子所處的不同年齡階段,以及孩子不同的個性,我們再來決定到底是選擇單一性別學校還是混合性別學校。
不論答案是什么,為孩子選學校時,“合適”相較于學校本身來說才是更重要的因素。英國幾百所私校各具特色,只有了解了更多的信息,才能更好判斷哪一所才是那個“Best Choice”!
無論是選擇單性別學校還是混校,共同的特點都是要提早2-3年開始準備。提前準備,才擁有一切可能性;越早行動,選擇的余地越大。
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