一、《我為少男少女們歌唱》是新詩杰作

《我為少男少女們歌唱》，寫于延安時(shí)期，是繼《生活是多么寬闊》之后，著名詩人何其芳創(chuàng)作的又一首抒情詩，這兩首詩同樣優(yōu)美動(dòng)人，廣為流傳。

何其芳在辦公

這首詩以“我為少男少女們歌唱”為話題，詩人深情歌唱，自我抒情，塑造了自己的鮮明形象，鄭重宣告他到延安之后，經(jīng)過革命斗爭(zhēng)生活的磨練，已經(jīng)完成思想感情的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)作的謳歌新生活、贊美新生力量的詩歌，能夠奉獻(xiàn)給年輕人豐富而深刻的思想，是有積極社會(huì)意義的。

在詩中，詩人通過為少男少女們歌唱，表達(dá)了關(guān)心年輕人的思想建設(shè)，以及自己熱愛生活，憧憬未來，渴望年輕的思想感情，熱情奔放，積極向上，是又一首優(yōu)美感人的抒情詩杰作。

課題畫

二、《我為少男少女們歌唱》原文

《我為少男少女們歌唱》是新詩，全詩為：

我為少男少女們歌唱，

我歌唱早晨，

我歌唱希望，

我歌唱那些屬于未來的事物，

我歌唱正在生長(zhǎng)的力量。//

我的歌呵，

你飛吧，

飛到年輕人的心中，

去找你停留的地方。//

所有使我像草一樣顫抖過的

快樂或者好的思想，

都變成聲音飛到四面八方去吧，

不管它像一陣微風(fēng)

或者—片陽光。//

輕輕地從我琴弦上，

失掉了成年的憂傷，

我重新變得年輕了，

我的血流得很快，

對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。//

課文說明之一

三、全詩內(nèi)容與結(jié)構(gòu)賞析

《我為少男少女們歌唱》，是抒情新詩，思想明快，感情熾烈，格調(diào)高雅，語言優(yōu)美。

全詩的主人公是“我”，詩人深情歌唱，反復(fù)詠嘆，要把自己的創(chuàng)作成果，奉獻(xiàn)給少男少女們，以激勵(lì)他們永葆青春，積極向上。

課文說明之二

全詩四節(jié)，為四個(gè)層次。

第—節(jié)、寫為少男少女們歌唱什么。

這首詩開門見山，提出話題：“我為少男少女們歌唱”，然后，用頂真格承接，立即將話題收縮，寫歌唱什么。

詩人要歌唱什么呢？用兩組對(duì)句組成的排比，熱情洋溢，語勢(shì)滔滔，—連列舉四個(gè)意象，以優(yōu)美的詩句，作出明確回答，歌唱的就是：“早晨、希望”，以及“未來的事物、生長(zhǎng)的力量”。

很顯然，前兩意象取喻意，而后兩意象則為直說，合起來意為，詩人歌唱的內(nèi)容，就像“早晨”一樣，青春朝氣；又像“希望”一樣，光明遠(yuǎn)大，是事關(guān)“未來的事物、生長(zhǎng)的力量”，說得更明白一點(diǎn)，是詩人的歌唱奉獻(xiàn)了新的思想，能夠激發(fā)年輕人的生命活力，讓他們朝氣蓬勃，奮勇向上，積極地去開掘新的生活，創(chuàng)造美好的未來，做推動(dòng)歷史向前發(fā)展的一代新人、新生的力量。

這是詩人歌唱的主題，也是創(chuàng)作宣言。他以美好的意象，再聯(lián)系后面的詩句，形象地宣告，他已完成了思想革命，詩風(fēng)不再象過去那樣，只是表達(dá)蒼白空洞的思想，抒發(fā)感傷脆弱的感情，而是緊跟時(shí)代潮流，歌唱紅曰初升的早晨、前程美好的希望，歌唱人類的未來、新生的力量。詩人沒有說教，而是以詩語表達(dá)，意象美好，詩味濃郁，引人入勝。這是一種美好的抒情詩開端。

第二節(jié)、詩人希望他的歌唱能打動(dòng)年輕人的心。上節(jié)寫詩人歌唱的是新思想，這節(jié)緊承其意，以豐富的想像，讓他的新思想長(zhǎng)上翅膀，要“我的歌呵，你飛吧”，要飛到哪里？以名句作答：“飛到年輕人的心中，去找你停留的地方”，形象地申述了歌唱的目的，就是為了激勵(lì)年輕人的。這么一說，不僅把上節(jié)傾情歌唱的“早晨、希望、新生、來來”這些意象的本體落實(shí)，全都是贊美年輕人，并且，又用來檢驗(yàn)自己的創(chuàng)作價(jià)值與社會(huì)影響。

在這兩節(jié)詩中，詩人解決了三個(gè)問題，—個(gè)是我為誰而歌唱，—個(gè)是我歌唱什么，再—個(gè)是希望我的歌唱產(chǎn)生社會(huì)影響，能打動(dòng)年輕人的心，促進(jìn)他們健康地成長(zhǎng)。這是關(guān)系到詩人創(chuàng)作價(jià)值的三大原則問題，也標(biāo)志著詩人真正完成了自身的思想革命。

語錄畫

第三節(jié)、再深入一層，解說為什么要堅(jiān)持給年輕人歌唱？因?yàn)樵娙藞?jiān)信，自己歌唱的是“快樂或者好的思想”。詩人說，他雖然不是年輕人，只是細(xì)微的“小草”，而他歌唱的“快樂、好的思想”，卻是對(duì)新生活的渴望與夢(mèng)想，是有教育意義的，因?yàn)樗笆刮蚁癫菀粯宇澏哆^”，用動(dòng)態(tài)意象表達(dá)現(xiàn)身說法，說自己也曾受到了自我教育，對(duì)歌唱的價(jià)值作出自我認(rèn)知。

于是，詩人要擴(kuò)大社會(huì)影響，希望他的歌唱“飛到四面八方”，“像一陣微風(fēng)，或者—片陽光”，化為優(yōu)美動(dòng)人的意象，像和煦的春風(fēng)，吹拂進(jìn)廣大年輕人的心田；像溫暖的陽光，照耀著少男少女們的前程，也使他們受到感染與教育，從而讓他們煥發(fā)青春，奮勇向上。這是詩人對(duì)自己歌唱價(jià)值的再次認(rèn)知。

第四節(jié)，又深入一層，寫自己的“快樂、好的思想”來之不易，是革命實(shí)踐的結(jié)晶。詩人說“從我琴弦上，失掉了成年的憂傷，我重新變得年輕了”，這個(gè)前后作對(duì)比的意象，形象地表明詩人在革命實(shí)踐中，完成了思想感情的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)在詩句的“琴弦”上，“抖落”了過去的脆弱感傷，“我的血流得很快，對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望”，從而，在更深的層次上，再次強(qiáng)調(diào)自己歌唱的，是“快樂、好的思想”，無論對(duì)己，還是對(duì)人，都是有教育意義的。

小學(xué)生聽課筆記

因此，這一節(jié)是詩人解說堅(jiān)持為年輕人歌唱的根本原因，同時(shí)，又與上面的三節(jié)相串，并逐層深入，—詠三嘆，前后圓合，而完美收篇。

全詩四節(jié)，圍繞著“我為少男少女們歌唱”這一話題，以第一節(jié)為中心，詩人逐層解說自己完成思想革命，創(chuàng)作新主題的作品，收獲新的勞動(dòng)成果，是來之不易的，從而，塑造出詩人自己的鮮明形象，表達(dá)了豐富而深刻的思想感情，我們仿佛看到詩人捧著一顆赤忱的心，在深情地歌唱，表達(dá)對(duì)年輕一代寄于厚望的殷殷之情，抒發(fā)對(duì)新生活充滿熱愛與追求、對(duì)未來充滿憧憬與期望的拳拳之忱，真正是一位熱情坦蕩，積極向上，披肝瀝膽，勤奮創(chuàng)作的杰出詩人。

四、全詩藝術(shù)特色賞析

這首詩感情充沛，想像豐富，意象新穎，意境優(yōu)美，生動(dòng)形象，真切感人。

第一，詩人緊扣話題，圍繞主旨，選用了一系列的漂亮意象，又以豐富的想像、新穎的比喻使之化靜為動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，醞釀出一種思想明快、感情熾烈、繽紛多彩、活潑空靈的優(yōu)美意境，親切真摯，感人至深，讓人不自覺地陶醉其中，經(jīng)受精神洗禮。

首先，在節(jié)一，提出“早晨、希望、未來的事物、生長(zhǎng)的力量”四個(gè)美好意象；接著，在節(jié)二，以“我的歌呵，你飛吧”的動(dòng)態(tài)意象，讓長(zhǎng)上翅膀的歌，“像一陣微風(fēng)，或者—片陽光”，化為優(yōu)美的意象，表達(dá)飛進(jìn)年輕人的心田，去扎根生長(zhǎng)；再接著，在節(jié)三，以“使我像草一樣顫抖過”的動(dòng)態(tài)意象，用現(xiàn)身說法，表達(dá)我的歌也同樣會(huì)使年輕人有收獲，獲得到“快樂或者好的思想”；最后，在節(jié)四，又以生動(dòng)的意象，再次用現(xiàn)身說法，曾使詩人“從我琴弦上，失掉了成年的憂傷”之詩歌，也一定會(huì)產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)，同樣能激發(fā)年輕人，朝氣蓬勃地去開掘新的生活，去追求美好的未來。

詩人就是用這樣一個(gè)首尾圓合的情節(jié)，創(chuàng)造了一種逐層深入，絲絲入扣，渾然一體的意境，從而水到渠成，塑造出詩人自己的鮮明形象。

第二，這首詩，詩句整散結(jié)合，語言生動(dòng)形象，節(jié)奏明快，音韻和諧，流利上口，優(yōu)美動(dòng)人，極具藝術(shù)魁力，堪為新詩杰作。陳存選2024、07、21

參資：百度百科《我為少男少女們歌唱》。

1953年何其芳全家合影