清華大學心理與認知科學系彭凱平教授課題組近日在青少年心理發展領域的權威期刊Journal of Research on Adolescence（IF=4.6, JCR Q1, 家庭研究排名2/66，發展心理學排名12/91）發表了題為“Adaptation and validation of the Claremont Purpose Scale to measure Chinese adolescents' purpose in life”的研究文章，全面評估了克萊蒙特目標量表（Claremont Purpose Scale, CPS）在中國青春期青少年中的適用性和有效性。

青少年階段是個體心理發展的關鍵時期，面臨許多挑戰和機遇，尋找人生目標和意義對他們尤其重要。有人生目標（purpose in life）的青少年通常能更好地應對生活中的壓力，擁有更多的幸福感和更強的心理適應能力。然而，當前大部分青少年人生目標測量工具的驗證和實證研究主要集中在西方社會成年初顯期的年輕人身上，針對非西方文化背景下成長的青少年（尤其是青春期青少年）人生目標的研究依然稀缺。

隨著我國發展進入戰略機遇和風險挑戰并存、不確定難預料因素增多的時期，疊加新冠疫情影響，當代青少年的心理健康問題日漸凸顯。教育部等十七部門聯合印發了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，提出通過引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進青少年的心理健康。有研究者發現，很多青少年的心理問題是源于“缺乏支撐其意義感和存在感的人生目標和價值觀”。因此，擴展對我國青少年人生目標發展的理解，探究如何引導青少年樹立正確的人生目標的研究有重要意義。要實現這一目標，科學的測量工具必不可少。

彭凱平研究團隊首先根據中國文化特征和語言環境，對CPS量表進行了本土化調整，以確保其語言等值性。隨后，通過對1691名中國青少年的測量結果進行探索性因子分析和項目功能差異分析，研究初步對量表的信度和三因素結構（meaningfulness、goal-directedness, beyond-the-self orientation）進行了探索，并調查了量表各題項在不同性別、不同發展階段的中國青少年群體中的功能等效性以及不同語言版本在中美兩國青少年之間的文化等效性。最后，通過對7842名來自不同成長環境的中國青少年目標感、意義感、心理功能及親社會行為的數據收集，研究采用驗證性因子分析、層次回歸分析、多組驗證性因子分析，進一步評估了量表的結構效度、收斂效度、預測效度和增量效度, 并對量表在特定青少年群體(如不同性別、發展階段和成長環境)中的測量不變性進行了調查。

研究結果表明，經過本土化調整的克萊蒙特人生目標量表（CPS-C）在中國青少年中表現出優秀的心理測量學特性，驗證了CPS-C在中國青少年群體中的適用性，并初步為擁有明確的人生目標在促進青春期青少年心理成長上的重要作用提供了實證支持。此外，無論是在不同性別、不同年齡階段，還是在不同成長環境下的青少年群體中，CPS-C都整體顯示出了良好的一致性和穩定性。但同時，研究團隊也對在量表自我超越性這一維度中觀察到的部分差異進行了討論，期望未來隨著研究者們對這一概念的深入理解，更多的研究能進一步驗證這些差異是否真的存在。

這一成果填補了青春期青少年人生目標領域內的研究空白，為青少年目標領域的跨文化研究以及我國青少年心理健康的評估與目標培育策略/干預措施的設計提供了重要的心理測量學依據。

本文第一作者為我系出站博士后吳蕓（現中國社會科學院國家資助博士后），通訊作者為彭凱平教授和我系博士畢業生閆偉（現斯坦福大學博士后）。其他合著作者為香港中文大學博士生武亦文。本研究得到清華大學春風基金、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目、中國博士后科學基金會國家資助博士后研究人員計劃的支持，特此表示致謝。

文章鏈接:

Wu, Y., Yan, W.*, Wu, Y-W., & Peng, K-P.* (2024) Adaptation and validation of the Claremont Purpose Scale to measure Chinese adolescents’ purpose in life. Journal of Research on Adolescence, 00, 1–15. https://doi.org/10.1111/jora.12944

責任編輯 | 吳衛國