作者 |李核桃

來(lái)源 |女兒派（ID：nverpai）

家長(zhǎng)的不斷妥協(xié)，只會(huì)持續(xù)削弱孩子的自控力。

想要幫助孩子暑假?gòu)澋莱嚕愕孟葘W(xué)著做“心狠”的媽媽。

還沒(méi)下班，女兒就催我把平板和充電器帶回來(lái)，說(shuō)暑假作業(yè)要用ipad查資料。

自律的孩子，都是從小就被“管”出來(lái)的，是“他律”定型之后的“自律”。

之前為了杜絕她沉迷于電子產(chǎn)品，我把ipad帶到了辦公室。

但她時(shí)不時(shí)給我打電話要ipad、要充電器，還說(shuō)放暑假了，希望放松放松。

我心一軟，便答應(yīng)了。

可下班一進(jìn)門，我就火了。

電視響著，空調(diào)開(kāi)著，她抱了一床被子躺在沙發(fā)上，暑假作業(yè)攤放在茶幾上，一個(gè)字都沒(méi)寫。

我當(dāng)即關(guān)了電視，拔掉了電視線，女兒一看便哭鬧起來(lái)，“都放假了我還不能放松一下嗎？你不是一個(gè)好媽媽……”

看著她委屈的眼淚，我心煩意亂，由著她又打開(kāi)了電視。

第二天跟同事聊起這件事，同事笑我“心不夠狠。”

她家老大在市重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，早已經(jīng)養(yǎng)成了自律的習(xí)慣。

老二與女兒同年級(jí)，成績(jī)一直不錯(cuò)，放暑假了每天還堅(jiān)持早讀，先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣一如放假前。

難道她的孩子就不想放假看看電視、玩玩平板嗎？

“我家的電視拆了很多年了，平板我也沒(méi)收了，他們都習(xí)慣了。”

她這招真絕啊，可謂釜底抽薪。

家里沒(méi)有娛樂(lè)產(chǎn)品，孩子才去尋找電子產(chǎn)品之外的快樂(lè)，比如去附近書店看書，或者跟同學(xué)約著打球，每天都很充實(shí)。

而我一看到女兒哭鬧就心軟妥協(xié)，她便屢屢得逞，一直戒不掉電子產(chǎn)品，原本制定好的暑假規(guī)劃也泡湯了。

我終于明白：孩子的不自律，都是家長(zhǎng)妥協(xié)的結(jié)果。

心軟的媽媽，養(yǎng)不出自律的娃。

尤其暑假這個(gè)特殊時(shí)期，孩子面臨的誘惑那么多：睡懶覺(jué)，看電視，宅在家里玩ipad……

1

家長(zhǎng)越容易妥協(xié)

孩子的自控力越差

我有個(gè)做了十幾年小學(xué)班主任的朋友對(duì)我說(shuō)：“暑假千萬(wàn)別指望孩子自覺(jué)，一定要舍得管。”

因?yàn)橥祽小⒇澩妗⒑翱嗪袄凼呛⒆拥奶煨裕罴倬褪亲甜B(yǎng)這些壞習(xí)慣的溫床。

如果放縱不管，孩子就會(huì)養(yǎng)成一堆壞毛病。

看過(guò)一個(gè)新聞，杭州一個(gè)嵐媽，從初一開(kāi)始就控制女兒的電子產(chǎn)品，只有周末才開(kāi)放半小時(shí)玩一下平板，寒暑假各增加1小時(shí)。

本來(lái)女兒已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)安排，也養(yǎng)成了管理時(shí)間的習(xí)慣，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。

但這一次假期，老家的親戚來(lái)玩，親戚的小孩人手一個(gè)平板或手機(jī)，女兒見(jiàn)了便找嵐媽談判，也要一個(gè)手機(jī)。

嵐媽禁不住女兒的死纏爛打，心一軟，就把一個(gè)備用手機(jī)給女兒了，只是提醒女兒注意合理使用手機(jī)，沒(méi)有收回。

很快她便發(fā)現(xiàn)，原本每天早起背單詞的女兒，早上起不來(lái)了。一問(wèn)就是困，想趁放假好好休息休息。

嵐媽這才發(fā)現(xiàn)，女兒天天躲在被窩里刷視頻、看劇、跟同學(xué)聊天。

她氣得要求女兒馬上交出手機(jī)，女兒卻不依不饒，說(shuō)放假就應(yīng)該好好放松一下。

母女倆極限拉扯了半天，嵐媽妥協(xié)了，同意將玩手機(jī)的時(shí)間改為每天3小時(shí)——這比原來(lái)制定的寒暑假1小時(shí)，已經(jīng)翻倍了。

可后悔也沒(méi)用了，孩子已經(jīng)嘗到了玩手機(jī)的甜頭，原本養(yǎng)成的早起背單詞、管理時(shí)間的習(xí)慣，早已經(jīng)拋到九霄云外了。

更糟的是，孩子在與父母討價(jià)還價(jià)的過(guò)程中，嘗到了逼迫父母妥協(xié)的甜頭，以后父母再制定規(guī)則約束她，就更難了。

教育學(xué)博士錢志亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：

• “很多時(shí)候，不是孩子沒(méi)有自控力，而是父母沒(méi)有堅(jiān)持，難以狠下心來(lái)say no。
• 
  
• 結(jié)果呢，孩子一有愿望就會(huì)‘我要，我就要’，自控力也越來(lái)越差。”

家長(zhǎng)越好說(shuō)話，孩子就越不聽(tīng)話。

很多時(shí)候，孩子自律習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠自己，而是靠父母的約束。

• 越容易妥協(xié)的家長(zhǎng)，孩子的自控力越差。

2

自律的孩子身后

站著嚴(yán)格的媽媽

衡水中學(xué)有句話說(shuō)得好：“人生沒(méi)有寒暑假，人生不是學(xué)期制。”

言外之意，學(xué)習(xí)是一件終生堅(jiān)持的事情，沒(méi)有寒暑假和校內(nèi)之分。

對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)，暑假的確是放松、休息的好時(shí)候。

但對(duì)真正自律的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論放不放暑假都是一樣的，假期于他而言只是換了一個(gè)地方學(xué)習(xí)而已。

刷到過(guò)一個(gè)視頻，一個(gè)學(xué)霸暑假每天7點(diǎn)起床，早讀一個(gè)小時(shí)，吃早餐、休息一會(huì)兒，開(kāi)始寫學(xué)校作業(yè)。

學(xué)校作業(yè)寫到11點(diǎn)半左右，然后吃午飯、睡午覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)下午2點(diǎn)左右。

然后開(kāi)始做媽媽布置的卷子，做到下午四五點(diǎn)的時(shí)候休息一下，上1個(gè)小時(shí)的網(wǎng)課。

然后吃晚飯，晚飯之后休息一會(huì)兒、稍微活動(dòng)一下，再做一套卷子。

做完卷子再看一會(huì)兒課外書，就差不多9點(diǎn)多、10點(diǎn)了，然后洗漱睡覺(jué)。

每天如此，從不懈怠。

有人不理解：你暑假有這么多作業(yè)要做嗎？

女孩回答說(shuō)：“因?yàn)槲覌寣?duì)我要求比較嚴(yán)。”

還有人問(wèn)：“假期還做這么多作業(yè)，不累嗎？”

高贊回答說(shuō)：她可能早就習(xí)慣了。

想起高考狀元楊晨煜的媽媽的話：

• “一定要在孩子沒(méi)有自主思考能力的時(shí)候，監(jiān)督他養(yǎng)成習(xí)慣。
• 
  
• 這個(gè)過(guò)程很痛苦，你得時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著他，留意著他。
• 
  
• 給他定型以后，后面的路就好走了。”

每個(gè)自律的孩子，都舍得對(duì)自己下狠手。

而他背后一定有一個(gè)舍得對(duì)孩子嚴(yán)格要求的媽媽。

人們常說(shuō)：學(xué)霸不可怕，就怕學(xué)霸放暑假。

現(xiàn)在想想，真正可怕的是學(xué)霸的媽媽。

她能在漫長(zhǎng)的、失序的、沒(méi)有學(xué)校和老師約束的日子里，規(guī)范著孩子的行為，維持著孩子正常的生活秩序，讓孩子即使放假也能很好地保持自律、自我約束。

所以，與其說(shuō)，暑假是彎道超車的最好時(shí)期，不如說(shuō)，心狠的媽媽，才是孩子實(shí)現(xiàn)彎道超車的掌舵者。

• 自律的孩子身后，站著嚴(yán)格的家長(zhǎng)。

3

好的父母

都有點(diǎn)心狠

我有一個(gè)侄兒，今年高考成績(jī)639，對(duì)我們考試大省來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

侄兒看到成績(jī)后，說(shuō)的第一句話就是：感謝媽媽對(duì)他的嚴(yán)格教育。

記得最深的一件事是放暑假時(shí)，別的小朋友都是睡懶覺(jué)、看電視，臨開(kāi)學(xué)前才匆匆忙忙做完暑假作業(yè)。

而他呢？

除了每天按時(shí)完成暑假作業(yè)，早上還被媽媽催著早起跑800米，吃過(guò)早飯后又讀名著，而且每天還要抄寫一頁(yè)的精彩語(yǔ)句，古典名著、外國(guó)名著都要抄。

當(dāng)時(shí)他很不理解，天這么熱，別的同學(xué)都在呼呼睡大覺(jué)，他卻要跑一身臭汗，回來(lái)后還要抄句子，抄這些東西有什么用？

曾經(jīng)他特別抗拒媽媽這個(gè)看似不合理的安排，但如今卻特別感謝媽媽。

正是因?yàn)樗恢币詠?lái)的嚴(yán)格督促，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，無(wú)論環(huán)境怎樣改變，校內(nèi)還是校外，放假還是學(xué)期內(nèi)，都能一如既往地保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這才贏了高考這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。

真正對(duì)孩子好的父母，對(duì)孩子都不是“心軟”的，甚至有點(diǎn)狠心。

但正因?yàn)楦改干岬脤?duì)孩子磨練，孩子才能經(jīng)受得住考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)飛到更高處欣賞更美的風(fēng)景。

當(dāng)然，我們并不是一味地推崇對(duì)孩子嚴(yán)厲、逼迫孩子，只是在孩子的三觀還沒(méi)有定性的時(shí)候，給予規(guī)范化的引導(dǎo)，有時(shí)候不得不需要父母狠下心來(lái)。

這就好比種樹(shù)，樹(shù)小的時(shí)候才容易修剪，樹(shù)型才更好。而等到壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，大樹(shù)已經(jīng)枝蔓橫生，再去扶正，難免傷筋動(dòng)骨。

4

作家蘇心說(shuō)過(guò)：

“孩子就是孩子，他們自律性很差，沒(méi)有幾個(gè)孩子能管住自己。

不要以為你去上班了，他會(huì)在家里學(xué)習(xí)；你去睡覺(jué)了，他還在學(xué)習(xí)；你看他老老實(shí)實(shí)坐在那里，說(shuō)不定正在玩游戲呢！”

暑假是滋養(yǎng)壞習(xí)慣的溫床，千萬(wàn)別高估孩子的自覺(jué)性。

孩子是否自律，就藏在父母的態(tài)度里。

對(duì)孩子心軟妥協(xié)的父母，看似愛(ài)孩子，其實(shí)縱容了孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成。

對(duì)孩子狠心約束的父母，看似絕情，反而給孩子樹(shù)立了健康生活的規(guī)范。

尊重不等于放養(yǎng)，愛(ài)不等于放縱。

• 孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，該對(duì)孩子狠心時(shí)，千萬(wàn)不要心軟。

不縱容孩子沉迷于娛樂(lè)，才是對(duì)他們暑假生活的真正負(fù)責(zé)。

*本文來(lái)源于女兒派（ID: nverpai），關(guān)于養(yǎng)育女兒的干貨，這里都有；關(guān)于養(yǎng)育女兒的苦甜，這里都懂；愿她們一生純良，一生知禮，一世得體。