為深入貫徹習近平總書記關于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，全面落實教育部等十八部門《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》，教育部辦公廳2023年12月11日發出《關于推薦首批全國中小學科學教育實驗區、實驗校的通知》，啟動了全國中小學科學教育實驗區、實驗校建設工作。文件要求各地充分利用科技場館等資源建設科學教育基地，并促進形成中小學與科技場館等的常態合作，推動科學教育高質量發展。目前，相關工作已經展開，給我們“館校結合?科學教育”相關研究和交流工作提出了新的急迫課題。

因此，今年我們擬聚焦全國中小學科學教育實驗區、實驗校建設開展“館校結合?科學教育”征文，面向科學教育的研究者、實踐者、管理者，廣泛征集基于館校結合做好科學教育加法的相關研究論文。

此次征文將設置5個主要議題，分別為：

1.區域科技場館集群助力科學教育實驗區建設 （1）場館資源共建共享服務科學教育相關機制建設； （2）提升區域場館創新能力，服務科學課程定制化設計； （3）區域館校結合開展國家創新人才培養。 2.館校結合助力科學教育創新 （1）場館在跨學科主題學習中的作用； （2）館校結合提升青少年科學思維能力； （3）人工智能、大數據等前沿科技在館校結合科學教育中的應用。 3.館校結合助力科技教師專業發展 （1）館校結合開展科技教師專業培訓； （2）館校結合助力科技教師開展科學課程設計； （3）科技教師科學教育活動效果評估評價。 4.高校、企業助力科學教育 （1）高校科協助力科學教育案例研究； （2）企業科協助力科學教育案例研究； （3）國外高校、企業助力科學教育案例研究。 5.社會力量助力科學教育加法 （1）館校外科技教師的培養； （2）研學活動中的個性化科學教育設計； （3）科技工作者參與科學教育實驗校建設的方式方法。 *注：論文應基于具體案例，并就經驗、問題和創新性設想進行一定的學理性思考。

歡迎廣大從事和關注科技場館、中小學科學教育的人員提交論文，要求所提交論文未在其他學術會議或者公開出版物上發表。

主辦方將邀請專家對收到論文進行評審，入選論文將結集出版，并遴選出5篇優秀論文，推薦發表在相關期刊上。

文章提交截止日期：2024年9月1日

投稿標題：分議題+第一作者姓名+論文標題

聯系人：李老師

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郵政編碼：100081

附件：“館校結合? 科學教育”征文通知.pdf

中國科普研究所

2024年5月6日