前幾天和一個校長一塊兒吃飯，談到學校的情況，校長痛心疾首：現在學校里簡直成了女兒國，男同志太少了，想提拔幾個男中層，硬是找不來。

校長說，在學校里，只要男老師想進步快的很，男性在學校有天然的優勢：思維理性、雷厲風行、身體素質過硬，作為管理層這些都是基本的素質，但是女教師因為心理和家庭等各種因素羈絆，干下來會更困難。

學校里的男同志哪怕稍微表現有愿意進管理層的，他肯定會毫不猶豫的培養，政教處、辦公室主任一直都等著等著男同志接班，無奈幾個年輕的男老師都沒有這方面心思，老教師眼見精力不足維持不了多久。

其實何止是學校，現在各個單位都是這樣，娘子軍已經占據了體制內的半壁江山，如果公考不限制性別，等單位里的男同志們漸次退休后，很可能以后大部分都是女同志。

體制內性別失衡，是因為招錄的不科學：

首先是體制內的工作在招聘時其實已經篩選掉了一大批男性考生，因為體制內的工作在招聘時候專業要求大部分都是女生居多的專業，比如學校招教面向的師范類學校本身就是女生居多。公考熱門所需的熱門專業比如文秘、漢語言、財務、法學等等也是女生較多。

其次，女性一般家庭容忍度比較高，家里都希望她們在本地，所以能夠容忍她們在家備考。而男性畢業就面臨著找工作，很少在家里蹲。

最后，現在體制內的工作大家也都看得很清，工資待遇低，含權量也大不如以前，對于要成家立業的男性來說，如果家庭條件不怎么樣，靠這點收入顯然是不足以養家的，所以男性參加公考的人就進一步減少了。

單位里一個姑娘說，她參加過幾次公考的考場，基本上有三分之一的人根本就不會去考試，還有三分之一的人是應家里要求勉強去參加考試的。

危機里的機遇

一個朋友說，他們單位里女同志多，但是女同志不值班、家庭為原由請假多。平時在單位里女同志聊天起來興致勃勃，可到干活的時候一個比一個進度慢。

單位里規則就是鞭打快牛，他裝不來慢，那領導就把工作優先布置給他，于是乎他覺得自己工作得很累，一直想換一個環境，可哪有那么容易。

我說以后女同志多是常態，你不要想著換一個環境就怎樣，重要的是學會研究和溝通，激發她們的工作熱情。

女性在職場的競爭意識其實并沒有男性那么強，很多女同志上班的心理就只是為了心底有一份安全感，相夫教子足矣，在當下的形勢，當領導要起早貪黑，整日坐會場，真沒幾個女性想過這樣的日子。

朋友老喬就是這樣，他說女同志其實很容易溝通：

她們喜歡被夸，而且有一定的共性，自己平時常愛夸她們的穿戴品味，比如“你今天這個包很漂亮，哪兒買的，我也想給媳婦挑一個”、“你這件衣服很有品味，很有氣質”...，帶點玩笑的語氣夸，夸完等回應后順勢轉到工作，就很容易溝通。

老喬到外地出差單位的業務工作，回來總是給女同志們帶個伴手禮，或者平時分享點小零食，很容易就獲得單位里的大姐和小妹們的好感，把他當成自己人，因此科里的工作女同志還都搶著干。

單位里年底年度考核，他一個普通同志都得了幾次優秀。領導需要，同事們又都團結的好，組織詢問班子意見的時候，領導不推他都覺得過意不去。

一個單位總需要有能力的人去主導，要成為一個成熟的領導，不能一味的心理上去躲避，要學習會處理，與女同志相處，應該是一件輕松的事情。