一、徐志摩以《再別康橋》贏得盛名

徐志摩〔1897—1931年〕，浙江海寧人。現(xiàn)代著名詩人，新月詩社成員，以新詩《再別康橋》，而贏得盛名。

徐志摩照片

徐志摩出身富商家庭，1915年后，相繼就讀滬江大學、北洋大學和北京大學。1918年留學美國克拉克大學，同年轉入哥倫比亞大學。1921年，又赴英留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。

徐志摩留英兩年，深受劍橋教育的熏陶、以及歐美浪漫主義和唯美派詩人影響，奠定其浪漫主義的詩風。他說，“我的眼是康橋教睜的，我的求知欲是康橋撥動的，我在康橋的曰子，可真夠享福。”因此，劍橋〔當時譯為康橋〕成為他作品中的一個非常醒目的意象。

劍橋大學

1922年，他學成離校時，曾寫詩《康橋再會吧》，記錄在康橋的生活，表達對康橋的依戀之情。

他歸國后，在光華、東吳、大夏三所大學任教，并創(chuàng)辦《新月》月刊。

《再別康橋》寫于1928年。這年他歐游赴英，訪問哲學家羅素后，前往康橋尋覓友人，由于未提前通知，友人都不在，只有康橋在靜靜地等待著他。當他獨自一人，在寧靜的校園里漫步時，那過去的一幕幕，又在眼前重新展開，他陶醉在美景里，沉浸在回憶中，感慨萬千，情不能已。

而當時他比較忙，未能將這段感情記錄下來，直到歸國途中，船行中國海上，他才寫下這首新詩《再別康橋》。

《再別康橋》

二、《再別康橋》原文

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。//

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。/

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草。/

那榆陰下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。//

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。/

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋。//

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。//

三、《再別康橋》的結構與內容

《再別康橋》是寫景抒情詩，全詩通過典型的意象，用輕盈柔和的語言、精巧圓熟的形式，寫了7節(jié)28行，描繪了七幅流動的畫面，按總分總結構、及意象類別，可分四層。

層一與層四、明示這是告別詩。詩人連用三個“輕輕”，帶著淡淡的無奈與感傷，用進一句、解釋一句的句式，以極其舒緩的節(jié)奏，把美好的回憶喻為“西天的云彩”，作總意象〔即詩眼〕；層四則又表明：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再示告別康橋，并暗示帶走的僅是這首詩。

再別康橋第一節(jié)詩圖

層二、第2至4節(jié)，寫漫步校園，沉醉美景。詩人把見到的“云彩”下的“金柳、青荇、榆潭”，三個具體的美景意象，以精準美妙的隱喻、虛實相間的寫法，或喻為新娘艷影、或喻為招搖生靈，或喻為彩虹似的夢，都幻化出唯美的朦朧意境，靈動美好，清新甜蜜，牽動著詩人愛戀的心緒，讓他沉醉其中。這是詩人表達熱愛康橋的思想感情。

而詩人沉浸唯美意境之中，情迷神馳，想像爛漫，夢境也應運而生，夢想在康河的柔波里，“做一條水草”。這是對康橋愛到極度，以至“甘心”化身其中，成為其一部分，并引出下節(jié)頂真辭格，自然過渡到下一層次。

尋夢詩畫

層三、第5、6節(jié)，夢幻產生，泛舟尋夢。先寫向青草更青處漫溯，尋得滿船“星輝”的夢，遂高興得要“放歌”。但他孤單一人，沒有聽眾，于是一轉，“不能放歌”，只好“沉默”，還借助側寫“沉默的夏蟲”，僅能把滿懷的愛意，直喻為“悄悄是別離的笙簫”、 心中的美妙之歌，表達了無可奈何的惆悵。

層四、最后一節(jié)，這段熱愛留戀的感情表白完了，無須贅言，詩人便選擇“悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，呼應開篇，只將“輕輕”變“悄悄”，表示又有深入：物我相融，可幽怨又生，只好悄然離去，而完美收篇。

四、《再別康橋》是首“三美”具備的新詩

新詩《再別康橋》，全詩以詩人的感情起伏為線索，用虛實結合的隱喻筆法，描繪出一種飄逸瀟灑、浪漫幽怨的藝術意境，細致入微地將詩人對康橋的懷念、愛戀與不舍的離情，表現(xiàn)得淋漓盡致，真摯濃郁，美不勝收。

其一、全詩為四行一體式新詩：四句一節(jié)，每節(jié)4行，詩行排列，兩兩錯落，參差有致，跌宕生機；句式較短，基本均齊，節(jié)律相似，大致整飭；首尾圓合，呼應詠嘆，顯示結構，表明思路，創(chuàng)造出新詩形式自由、精巧勻稱的形式之美。如第一節(jié)和最后一節(jié)，回環(huán)復沓，既圓合首尾，又界定總分總結構，顯示清晰可辨思路，產生出大體整齊、疏落有致的視覺享受。

其二、句型簡潔短促、句勢舒緩輕徐，多用疊詞、輕盈柔和，口語入詩、瑯瑯上口，隔行用韻、逐節(jié)變換、旋律波動、抑揚頓挫，復沓詠嘆、氣韻渾成，創(chuàng)造出優(yōu)雅動聽、娛人心扉的音樂之美。如詩中行文，每進一步、則退半步解釋，舒徐深入，引人入勝，極具華美和諧、夢幻朦朧的聽覺享受。

其三，意象單純明朗、清新優(yōu)美，喻體含蓄豐厚、色彩絢麗，虛實相融、如夢如幻，以致醞釀出飄逸空靈、浪漫夢幻的意境，讓詩人的感情，似云飄逸，似柳細柔，似水清瑩，似夢爛漫，朦朧華美，賞心悅目，呈現(xiàn)出美輪美奐、溫韻可人的畫圖之美。如詩的首尾，借下午的天氣，以“西天的云彩”喻康橋，作為總意象，然后又用“金柳、青荇、榆潭、水草、星輝、〔悄悄是別離的〕笙簫”為典型的具體意象，并將其置于夕照之下，創(chuàng)造出一種情迷神馳、物我相融的浪漫夢境，將詩人對康橋的摯愛，以最美形態(tài)幻化出來，顯示出“詩中有畫、畫中有詩”的最高藝術境界。

因此，世人公認：《再別康橋》集中體現(xiàn)了聞一多的新詩“三美論”，形式上有建筑美、音韻上有音樂美、意境上有繪畫美，是—首“三美”具備的新詩，堪為佳品。

五、《再別康橋》的世界影響

1931年，徐志摩乘機北上，途中遇霧，飛機觸山，不幸罹難，年僅35歲。代表作為《再別康橋》、《翡冷翠的一夜》。

徐志摩的《再別康橋》，是中國新詩的一朵亮麗的鮮花，曾給他帶來巨大的聲譽。

徐志摩去世后，劍橋大學樹碑紀念他，白色大理石碑上，鐫刻著：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩；—徐志摩《再別康橋》詩句”，精心的選擇、精致的組合，將劍橋的旖旎風光、詩人的濃濃情趣，融合在一起，定格為永恒。

劍橋大學是世界級名校，杰出校友燦若群星，其中有19位英國君相，30多位外國總統(tǒng)總理，更有牛頓、達爾文等近現(xiàn)代科學的開創(chuàng)者，諾獎得主就近120人。而有幾人獲得該校立碑紀念的殊榮？

劍橋大學的徐志摩詩碑

徐志摩詩碑，已經成為中國和劍橋之間的聯(lián)系紐帶，也是劍橋大學、英國學人永遠懷念中國詩人徐志摩的不朽豐碑。陳存選2024、06、23

詩人徐志摩墓