豁達，是一種積極而有益的人生心態。無論經歷何種生命的風雨，只要我們可以坦蕩地接納、樂觀地去看待，那么，我們就可以收獲豁達的人生態度和情懷。而它，也是一份有益心靈的清純養分。

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張小瓷老師創作的作品《曾有天真少年時》，便有表達古代文人墨客的豁達胸懷。作者通過古人在經歷人生風雨中的經歷與事件，展示和闡述了他們那份面對挫折與坎坷的樂觀心態。
由此，積極地、有效地為我們呈現了古代文人的那份豁達之情和樂觀的思想智慧。即使他們面對的是困苦和傷痛，但是，他們仍然可以保持著那份坦然和接受的胸懷，積極地活著、瀟灑地生存著。
勞作
勞作，在古時代很大意義上代表的是在田地里進行勞動的事情。雖然這些事情在古時候，是非常常見的。但是，對于遭遇風雨坎坷的人來說，可以積極地投入到勞作中，并自得其樂的，不算多。
作品《曾有天真少年時》里所談到的蘇軾，就是這樣的一個人物。他經歷了人生的坎坷和風浪，卻可以在一片田地上活出自己的新天地來。儼然，他就是一個豁達、樂觀的人了。

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書中談到，蘇軾在經歷人生重大挫折的時候，曾來到一片被廢棄的土地。那里，荊棘叢生、瓦礫遍地。因此，很多人都看不上這樣的地方。但是，對于蘇軾來說，他卻傾注了自己的一片真心和實意。
蘇軾也開始了自己的農民生涯，帶領著家人們，開墾那里的土地，進行艱辛的勞作之旅。就這樣，那片土地上，種下了稻谷、麥子、桑樹、棗樹、栗樹以及橘樹。而且，更成為了蔬菜生長的地方。
在這片土地上，蘇軾以他樂觀、積極而又坦然的態度，從容地面對著人生的坎坷和挫折，表現出了自己積極而豁達的心態和智慧。因而，也向我們傳遞出了生命的美妙力量，讓我們看到了苦中作樂的美好心態。
修建
其實，說到蘇軾遭遇人生挫折并樂觀種地勞作的事情，不能不說他在風雨坎坷中所做的另外一件事情。雖然它看似跟勞作的經歷差不多，可是，卻可以從另外一面去折射出蘇軾的豁達之情。
作品《曾有天真少年時》，對蘇軾的這些經歷，也進行了描述和呈現。我們通過閱讀書中的相關內容，冥冥中可以感受到蘇軾的積極情懷和高尚的人格特征。即使是艱辛，也無法阻礙他的自得其樂。

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經歷了農民生涯的蘇軾，對于種植莊稼等來說，自然是快樂的。而且，田地也給了他非常豐厚的回報。他從土地中，也獲得了許多豐收與碩果。然而，這份快樂不僅僅體現在勞作種地當中。還有，另外的一個層面。
在田地上勞作的蘇軾，他的快樂是無比舒暢的。同時，他還做了一件更為讓人羨慕的事情。那就是，他在園子里，修建了擁有五間房子的農舍。而且，還有一個很特別的名字，叫做“雪堂”。蘇軾，更把這份快樂，通過寫信的方式告訴自己的友人。
可見，在蘇軾的生命旅途中，修建房子自然也是他人生旅途中的一大樂事。這種在困境中，依然保持樂觀和積極的情懷，著實傳遞和展示了他那份豁達的智慧和人生態度。因此，是非常值得我們學習的。
作詩
詩詞，是可以傳情達意的。而且，它還可以寄托作者的情感和愿望，更能夠傳遞出一份積極的生命能量。對于蘇軾來說，詩詞也是他人生豁達灑脫的見證和憑證。因為，他的詩詞里融合著樂觀和向上的力量。
作品《曾有天真少年時》里，有為我們讀者講述了有關蘇軾在風雨人生中創作詩詞的經歷。他的人生，也大體上和詩詞有所相伴和陪伴的。而且，詩詞中更寄托了他的才情和灑脫心態，讓人欽佩。
就如他在荒廢的田地上種莊稼、修建雪堂等經歷，他自己都有通過詩詞去進行表達和展示。他曾經在給孔平仲所寫的一首詩歌里，就表達了這個種地和修房子的人生事件，并且，傳遞出了一種自得其樂 的心胸。
而在蘇軾所寫的作品《江城子》當中，他便把自己比作陶淵明的斜川游那般，把自己躬耕荒地的經過以及對待這個事情的坦然、瀟灑和樂觀，都表現得淋漓盡致。由此，傳遞了一種積極向上的生命力量。
蘇軾的人生，是充滿坎坷的。然而，他卻可以在這些風雨當中，種地、修房、作詩等，儼然活出了一個讓人羨慕而又敬仰的偶像。而他的積極、樂觀和豁達，同時也在他的詩詞中，得到了承載和傳承。
生命無常，但面對這種變幻的人生來說，有一種力量是可以征服它們、綻放光彩的。它，就是豁達灑脫的樂觀精神。在蘇軾的身上，這種積極的人生之旅，如同黑夜里的明燈那般，指引許多迷茫的人，繼續勇敢向前。《曾有天真少年時》，更把蘇軾的這種人生進行了再現，以賦能我們讀者的心田。（文\藍千帆）