“鋼鐵俠、奧特曼和孫悟空，在街頭大戰(zhàn)白骨精。鋼鐵俠用英語(yǔ)，孫悟空用中文，奧特曼用日語(yǔ)，而白骨精在三種語(yǔ)言中隨意切換。”

如果有人想讓你即興講這樣一個(gè)睡前故事給孩子聽(tīng)，你可能會(huì)大喊救命。但對(duì)于接入AI大模型的玩具來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟。

經(jīng)過(guò)AI改造的霸王龍玩具，會(huì)講鋼鐵俠、奧特曼、孫悟空，街頭大戰(zhàn)白骨精的故事。

80后和90后，如果看過(guò)皮克斯經(jīng)典動(dòng)畫(huà)《玩具總動(dòng)員》系列，大抵有過(guò)類(lèi)似幻想：某天放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)各種玩具都“活”了過(guò)來(lái)，能唱歌跳舞，會(huì)和我們說(shuō)話。

85后的二孩爸爸王樂(lè)就是其中之一。他和大學(xué)校友郭興華一同創(chuàng)業(yè)，用AI爆改玩具，讓它們獲得重生。

王樂(lè)改造的一部分AI玩具

杭州、上海、廣州、成都……更多來(lái)自天南地北的爸爸們，加入王樂(lè)的社群。有的翻出兒時(shí)玩具，有的就地取材，直接用自家孩子的公仔，他們?yōu)樾∨笥焉?jí)玩具的同時(shí)，也在紀(jì)念自己的童年。

把大模型裝進(jìn)舊玩具里

“AI復(fù)古電話機(jī)魔改業(yè)務(wù)完成第一單，效果很炸裂，萬(wàn)物皆可改。”6月18日，王樂(lè)在社交平臺(tái)上發(fā)布最新進(jìn)展。一周前，他和團(tuán)隊(duì)改造完近10臺(tái)兒童對(duì)講機(jī)，自我調(diào)侃“Type-C開(kāi)孔手藝日漸精湛，手工改造產(chǎn)量已高達(dá)3臺(tái)/天”后，開(kāi)始對(duì)老式電話機(jī)“下手”。

“有一天回到家，看到2歲半的女兒一個(gè)人在玩，拿著哥哥六七年前的火火兔早教機(jī)聊天。”一個(gè)念頭在王樂(lè)腦海中閃過(guò)：如果把大模型裝進(jìn)去，火火兔不就真的可以對(duì)話了？彼時(shí)，ChatGPT發(fā)布不久，正在引發(fā)一輪生成式AI熱潮。

他設(shè)計(jì)了搭載大模型的改裝電路板套件，并將它嵌入火火兔，取代原來(lái)的主板。在AI的加持下，只能講故事、放兒歌的早教玩具，解鎖了更多玩法：可以實(shí)現(xiàn)多語(yǔ)種/方言、多角色扮演對(duì)話，聯(lián)網(wǎng)后還能提供豐富的各類(lèi)問(wèn)答知識(shí)。

正在改造的火火兔

王樂(lè)將AI火火兔曬上網(wǎng)，有網(wǎng)友很激動(dòng)：這不就是我小時(shí)候設(shè)想過(guò)的場(chǎng)景！也有網(wǎng)友鼓勵(lì)他對(duì)更多舊玩具進(jìn)行改造，還有人直接寄來(lái)《星球大戰(zhàn)》里的風(fēng)暴兵人偶，請(qǐng)他動(dòng)手。

從天津大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)后，王樂(lè)剛好趕上2012年左右那波熱鬧的硬件創(chuàng)業(yè)潮。他做過(guò)智能車(chē)載硬件，也干過(guò)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)，但都沒(méi)能做出太大聲響。而爆改火火兔的受歡迎，似乎讓他看到了新的方向，開(kāi)始第三次創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)建FoloToy。

“孩子們很快長(zhǎng)大，許多玩具會(huì)被閑置，或者放到二手平臺(tái)上低價(jià)轉(zhuǎn)賣(mài)。但它們其實(shí)承載了很多回憶，像我家的火火兔還貼著孩子當(dāng)年貼上去的貼紙。”在王樂(lè)看來(lái)，如果能讓這些玩具“活”過(guò)來(lái)，再一起玩，會(huì)是一種很好的親子互動(dòng)。

“AI玩具的最大特點(diǎn)，就是高度個(gè)性化。”王樂(lè)說(shuō)，每個(gè)人都可以打造與眾不同的玩具。“對(duì)著它說(shuō)一句角色設(shè)定的話，它就能變成你喜歡的那個(gè)對(duì)象。”

這也為他的事業(yè)注入了新活力。“下個(gè)月，我又會(huì)來(lái)一趟杭州，參加2024亞太人工智能與機(jī)器人產(chǎn)業(yè)峰會(huì)暨GOTC全球開(kāi)源技術(shù)峰會(huì)，分享主題跟自己動(dòng)手改造 AI 玩具有關(guān)。”就在一個(gè)半月前，王樂(lè)帶著爆改的小兔子、仙人掌等AI玩具，參加2050大會(huì)。

王樂(lè)在杭州舉行的2050大會(huì)上進(jìn)行分享

有家長(zhǎng)希望AI玩具

能改善孤獨(dú)癥患兒的語(yǔ)言能力

算上王樂(lè)和搭檔郭興華，不到十人的團(tuán)隊(duì)眼下已經(jīng)開(kāi)發(fā)出兩大類(lèi)產(chǎn)品：改裝電路板套件、 AI玩具成品；可以接入OpenAI的GPT、谷歌Gemini、月之暗面、MiniMax、智譜等國(guó)內(nèi)外近20種大模型。

廚房也被拿來(lái)當(dāng)工作間，擺放材料，以及進(jìn)行3D打印外殼。

售價(jià)從160元到378元不等的改裝電路板套件，適合動(dòng)手能力強(qiáng)的人。往塑料玩具、毛絨公仔，甚至是地球儀、電話機(jī)等日常物品中嵌入電路板，它們瞬間可以變身為智能小伙伴，還可以選擇不同角色的語(yǔ)音，比如威震天、蠟筆小新等。

縫紉機(jī)、針線、剪刀、打火機(jī)、填充棉、電路板……這是王樂(lè)團(tuán)隊(duì)成員何龍輝近期工作臺(tái)上每天擺放的“吃飯家伙”。從5月開(kāi)始，這個(gè)1999年生的小伙子自告奮勇承擔(dān)起拆解、縫補(bǔ)毛絨玩具的重?fù)?dān)。

“有網(wǎng)友反映不會(huì)拆也不會(huì)縫，問(wèn)我們能不能提供服務(wù)。”這讓這群專(zhuān)干技術(shù)活的大老爺們犯了難。最后，還是何龍輝想到了辦法：打開(kāi)手機(jī)上的視頻，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)干。

何龍輝和郭興華（靠窗）正在改造玩具

除了陪伴、講故事、學(xué)外語(yǔ)、玩游戲等，“家長(zhǎng)們還有一種需求提得比較多，希望改造后的玩具可以解答孩子的十萬(wàn)個(gè)為什么。”這其實(shí)也是王樂(lè)自己在日常生活中遇到的難題。他的手機(jī)文檔里，記下了兒子這些年的各種問(wèn)題：回旋加速器是啥？怎么自制可樂(lè)？什么動(dòng)物的血是藍(lán)色的？訂婚是什么意思？8歲的他還特別喜歡奧特曼，一連串稀奇古怪的提問(wèn)，顯然已超出王樂(lè)的知識(shí)范圍，AI火火兔就派上了用場(chǎng)。

由于兒子對(duì)奧特曼的劇情特別熟悉，王樂(lè)還會(huì)引導(dǎo)他和AI火火兔展開(kāi)探討。比如它剛講的這個(gè)打怪獸故事究竟有沒(méi)有發(fā)生過(guò)，雷歐·奧特曼和賽文·奧特曼到底有沒(méi)有同時(shí)出現(xiàn)在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，以此也能測(cè)試大模型的“幻覺(jué)”問(wèn)題（即大模型有時(shí)給出的答案會(huì)胡說(shuō)八道）。

“可以幫忙改個(gè)小豬佩奇嗎？”也有一些特殊情況孩子的家長(zhǎng)找上門(mén)，比如孤獨(dú)癥患兒。父母想讓自閉的孩子與喜歡的玩具多練習(xí)溝通，逐漸改善語(yǔ)言能力。

組群交流爆改玩具

也探討孩子AI教育問(wèn)題

近一年的AI玩具創(chuàng)業(yè)，也讓王樂(lè)積累了不少用戶和朋友。他創(chuàng)建的二手玩具爆改社群，海內(nèi)外加起來(lái)已有5000多人。起初，出現(xiàn)在群里的大多數(shù)是工程師爸爸，他們動(dòng)手能力強(qiáng)，想親手改造玩具送給孩子當(dāng)禮物。而現(xiàn)在，越來(lái)越多的媽媽參與進(jìn)來(lái)，地域范圍也從北上廣深杭向更多城市擴(kuò)散。

群里有人改造霸王龍，也有人3D打印高達(dá)，插上麥克風(fēng)、揚(yáng)聲器，還有威震天、小黃人、美少女戰(zhàn)士……在這個(gè)讓舊玩具“活”起來(lái)的過(guò)程中，成年人的情緒點(diǎn)也可能在某個(gè)瞬間被踩中。

網(wǎng)友用霸王龍腦袋和普通工具箱、紙板盒等改造的AI玩具

除了交流如何爆改玩具，大家有時(shí)也會(huì)聊聊孩子的教育問(wèn)題。比如AI對(duì)小朋友的成長(zhǎng)到底有什么作用？應(yīng)該讓孩子怎么學(xué)習(xí)AI？

“現(xiàn)在的孩子一出生就在一個(gè)AI native（AI原生）的環(huán)境中，比如我兒子在學(xué)各種編程課，ChatGPT、大模型等都知道一點(diǎn)。”王樂(lè)平日里也會(huì)在潛移默化中，告訴他哪些生活場(chǎng)景已經(jīng)用上了AI。

生成式AI技術(shù)的發(fā)展，也讓互聯(lián)網(wǎng)上海量的教育資源變得觸手可及，“孩子和家長(zhǎng)獲取知識(shí)變得更加容易。”已定居在上海的王樂(lè)沒(méi)有忘了鄉(xiāng)村的孩子。“我是從安徽農(nóng)村走出來(lái)的，希望農(nóng)村里的孩子也能有機(jī)會(huì)接觸到AI，在玩中去學(xué)，平衡教育資源。”未來(lái)爭(zhēng)取將整個(gè)產(chǎn)品的價(jià)格做到百元以內(nèi)，讓更多孩子有機(jī)會(huì)用上。”

文 | 童蔚

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