FATHER'DAY

父親節快樂

6.20 happy day

我們該怎樣做父母？這似乎是個永恒的話題。說到父親，我們總是形容父愛如山，如山般堅實，為家人開辟、守護一方安全的空間，但父愛也應該學會表達。就像被稱為“史上最成功的父親”的梁啟超，可能是中國式父親的一個榜樣。

梁啟超有九個子女，個個成才，各有所長，成就“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。1923年至1929年間，公公共有五個子女在海外，他非常想念孩子們。

在這段時期，他們用大量的書信傳遞著兩代人的情誼。他們在信中討論國家大事、人生哲學；傾述著彼此生活中的苦樂、悲歡；他們互相惦念著、互相鼓勵著。信中沒有任何說教，只有循循善誘；沒有指責，只有建議；每封信中都充滿了真摯的愛，這愛變成一種力量，注入了孩子們的生命，使他們不斷地奮進。

關于梁啟超育子的經驗，我們從他寫給孩子們的眾多書信中也可管窺一二。

（注：以下書信內容皆摘自《梁啟超和他的兒女們（增訂本）》，作者是梁啟超外孫女，梁思莊之女吳荔明。）

家書·1

公公非常重視培養子女的實踐能力，具體指導他們加強外圍知識。

三舅思永在美國哈佛大學讀考古專業，想回國實習，并搜集一些野外資料。公公非常支持他的想法，并積極設法為他在國內安排機會。1926年12月10日，公公給三舅寫信，告訴他聯系的情況：

得十一月七日信，喜歡之極。李濟之現在山西鄉下（非陜西），正采掘得興高采烈，我已立刻寫信給他，告訴以你的志愿及條件，大約十日內外可有回信。我想他們沒有不愿意的，只要能派你實在職務，得有實習機會，盤費食住費等等都算不了什么大問題，家里景況，對于這點錢還擔任得起也。你所問統計一類的資料，我有一部分可以回答你，一部分尚須問人。我現在忙極，要過十天半月后再回你，怕你懸望，先草草回此數行。

這個計劃因為種種原因，一直未能如愿實現。1927年4月21日，公公又給三舅一信，提到關于去新疆考察的事，從信中可見他的學識之廣以及對兒子業務學習和發展前途的關心：

前兩封信叫你不必回來，現在又要叫你回來了。因為瑞典學者斯溫哈丁——他在中亞細亞西藏等地過了三十多年冒險生涯，諒來你也聞他名罷——組織一個團體往新疆考古，有十幾位歐洲學者和學生同去，到中國已三個多月了，初時中國人反對他，抵制他——十幾個學術團體曾聯合發表宣言，清華研究院、國立圖書館也列名，但我自始即不主張這種極端排外舉動——直到最近才決定和他合作，彼此契約，今天或明天可以簽字了。中國方面有十人去——五位算是學者，余五位是學生，其中自然科學方面只有清華所派的一位教授（袁復禮），他和李濟之同去山西，我們研究院擔任他這回旅行的經費，不用北京學術團體的錢。去的人我是大大不滿意的——我想為你的學問計，這是千載難逢的機會，若錯過了，以后想自己跑新疆沙漠一趟，千難萬難，因此要求把你加入去，自備資斧——因為犯不著和那些北京團體分這點錢，錢少得可憐——今日正派人和哈丁接洽，明后日可以回信，大約十有九可望成功的。他們的計劃時間一年半到兩年，研究范圍本來是考古學、地質學、氣象學三門，后來因為反對他們拿古物出境，結果考古學變成附庸，由中國人辦，他們立于補助地位——能否成功就只要看袁君和你的努力了，其他的人都怕夠不上——我想你這回去，能夠有大發見［現］固屬莫大之幸，即不然，跟著歐洲著名學者作一度冒險的旅行，學得許多科學的研究方法，也是于終身學問有大益的，所以我不肯把機會放過……總之，你接到這封信時，便趕緊預備罷，我第二封信，最多三天后，跟著就要來的，你若能成行——無論提前放假或暑假時來——大約到家只能住一兩天，便須立即趕路，我和他們打聽清楚該預備什么東西，一切替你預備全，你回來除見見我和你娘娘及一二長輩，及上一上墳之外，恐怕一點不能耽擱了，我想你一定贊成我所替你決定的計劃，而且狠［很］高興吧。別的話下次再說。

四月廿一日 爹爹

家書·2

公公還指導孩子們選擇學校和專業。我的媽媽思莊在加拿大考大學是一件大事，究竟上哪個大學呢？當時公公梁啟超希望女兒在加拿大讀大學，他在1926年2月9日的信中寫道：

“莊莊暑假后進皇后大學最好。全家都變成美國風，實在有點討厭，所以莊莊能在美國以外的大學一兩年，是最好不過的。”

他還在1926年6月5日信中鼓勵道：

思莊考得怎樣，能進大學固甚好，即不能也不必著急，日子多著哩。我寫的一幅小楷，裝上鏡架給他做獎品，美極了，但很難帶去，大概只好留著等他［她］回來再拿了。

媽媽未辜負公公的期望，考上了加拿大著名的麥基爾大學，而這幅裝上鏡框的漂亮小楷，隨著媽媽經過六十年風風雨雨，完好地保存在家中，作為一件極珍貴的紀念物一直掛在我家的墻上。

1925年前后，梁啟超與林徽因、梁思莊在北京游覽長城

媽媽思莊入大學兩年后該選專業了，公公更是細致地考慮，以他的遠見卓識看到將來生物學及信息對社會發展的極端重要性。最初，他要媽媽學當時中國還幾乎是空白的現代生物學。1927年8月29日，他在信中寫道：

你今年還是普通科大學生，明年便要選定專門了，你現在打算選擇沒有？我想你們弟兄姊妹，到今還沒有一個學自然科學，很是我們家里的憾事，不知道你性情到底近這方面不？我很想你以生物學為主科，因為它是現代最進步的自然科學，而且為哲學、社會學之主要基礎，極有趣而不須粗重的工作，于女孩子極為合宜，學回來后本國的生物隨在可以采集試驗，容易有新發明。截到今日止，中國女子還沒有人學這門（男子也很少），你來做一個‘先登者’不好嗎？還有一樣，因為這門學問與一切人文科學有密切關系，你學成回來可以做爹爹一個大幫手，我將來許多著作，還要請你做顧問哩！不好嗎？你自己若覺得性情還近，那么就選他［它］，還選一兩樣和他［它］有密切聯絡的學科以為輔。你們學校若有這門的教授，便留校，否則在美國選一個最好的學校轉去，姊姊哥哥們當然會替你調查妥善，你自己想想定主意罷。

然而，麥基爾大學的生物教授教得很不好，學生們還得花錢請他的助教補課，雖然助教講課很精彩，但還引不起媽媽對生物學的興趣，她把苦惱告訴了二舅思成。公公得知后，趕緊寫信說：

莊莊：

聽見你二哥說你不大喜歡學生物學，既已如此，為什么不早同我說。凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍，你離開我很久，你的思想近來發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的式，你應該自己體察作主，用姊姊哥哥們當顧問，不必泥定爹爹的話；但是新學期若已經選定生物學，當然也不好再變，只得勉強努力而已。我很怕因為我的話攪亂了你治學針路，所以趕緊寫這封信。

八月五日 爹爹

梁啟超致梁思莊

家書·3

公公對每個孩子都充滿了父愛，并給予非常具體的指導；他不但發表自己的意見，而且十分尊重孩子們自己的志愿。媽媽一直保存的公公寄往加拿大的親筆信就十分感人：

莊莊：

你來的〈信〉狠［很］勤，我得著總是歡喜到了不得，現在家里光景并不狠［很］緊，你不用著急，你的學費是家里頭正當支出并不算多，何況一切由你周三哥和姊姊經理，并不用我操心，你只要安心做你的學問便是了，其他都不必憂慮。

你功課不甚好也不要緊，因為你進大學原算是提早一年多的功課，格外費些力是意中事，況且原學社會科學，中途又改自然科學，當然又要吃力一點，但都不要緊，學自然科學的人，先得些社會科學常識，也是好事。現在重新學的生物學，假使兩年光陰不夠用，便再多留一年或半年為何不可，你的年紀還小哩。

你暑假后留坎或轉學美國全由你自己和姊姊哥哥們商定，我在遠不便遙制，只要你身體結實，用功不太過分，我便放心了。

四月廿八日 爹爹

家書·4

公公不僅注意對孩子們的知識訓練，更注意他們的道德培養，要他們生活艱苦樸素，要他們熱愛生活，并注意擇友。1927年8月29日，公公在給二舅思成的信中說：

一個人想要交友取益，或讀書取益，也要方面稍多，才有接談交換，或開卷引進的機會。不獨朋友而已，即如在家庭里頭，像你有我這樣一位爹爹，也屬人生難逢的幸福，若你的學問興味太過單調，將來也會和我相對詞竭，不能領著我的教訓，你全生活中本來應享的樂趣，也削減不少了。我是學問趣味方面極多的人，我之所以不能專積有成者在此，然而我的生活內容，異常豐富，能夠永久保持不厭不倦的精神，亦未始不在此。我每歷若干時候，趣味轉過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的。我雖不愿你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。

1906年，梁啟超與梁思順（右一)、梁思成（左一）、梁思永（右二）攝于日本東京

他對大姨夫婦說：

生當亂世，要吃得苦，才能站得住（其實何止亂世為然），一個人在物質上的享用，只要能維持著生命便夠了。至于快樂與否，全不是物質上可以支配。能在困苦中求出快活，才真是會打算盤哩。

他教導四舅思忠：

一個人若是在舒服的環境中會消磨志氣，那么在困苦懊喪的環境中也一定會消磨志氣。你看你爹爹困苦日子也過過多少，舒服日子也經過多少，老是那樣子，到底志氣消磨了沒有……我自己常常感覺我要拿自己做青年的人格模范，最少也要不愧做你們姊妹弟兄的模范。我又很相信我的孩子們，個個都會受我這種遺傳和教訓，不會因為環境的困苦或舒服而墮落的。你若有這種自信力，便‘隨遇而安’的做。

他教導我媽媽：

多走些地方（獨立的），多認識些朋友，性格格外活潑些，甚好甚好。但擇交是最要緊的事，宜慎重留意，不可和輕浮的人多親近。莊莊以后離開家庭漸漸的遠，要常常注意這一點。

家書·5

公公對每個兒女都非常疼愛，他自己總說喜歡女孩子，實際他并不偏心。1923年，公公全家在天津時，給在國外的大姨思順寫了一封信，信中幾乎提到了每一個孩子，讀來真讓人感到他父愛慈祥：

寶貝思順：得復電大慰，我因久不得汝信，神經作用，無端疑汝有病耳。昨日在南開講畢，思永、思忠留校中聽別人講演，我獨攜思莊去吃大餐，隨后你媽媽把思達、思懿帶來，吃完后五個人坐汽車兜圈子到馬廠一帶，把幾位小孩子歡喜到了不得。你媽媽說，我居然肯拋棄書桌上一點鐘功夫作此雅游，真是稀奇。我和思莊說，明年姐姐回來，我帶著你們姐妹去逛地方，不帶男孩子了；莊、懿都拍掌說，哥哥們太便宜了，讓他們關在家里哭一回。思達說他要加入女孩子團體，思莊已經答應他了，我今日起得甚早，隨意寫幾句告訴你。

爹爹 八月一日

1924年之后，全家有五個孩子在國外，公公不斷地與他們通信，收不到他們的信時，總是焦急萬分，收到信時，就會像小孩兒一樣高興得手舞足蹈。在1926年9月26日的信中，他寫道：

孩子們：今天從講堂下來，接著一大堆信——坎拿大三封內夾成、永、莊寄坎的好幾封，莊莊由紐約來的一封，又前日接到思永來一封——令我喜歡得手舞足蹈。……思忠真占便宜，這回放洋，在家里歡天喜地的送他，比著兩位哥哥，已經天淵之別了；到了那邊，又分兩回受歡迎，不知多少高興。我最喜歡的是莊莊居然進了大學了。尤其喜歡是看你們姊弟兄妹來往信，看出那活潑樣子。我原來有點怕莊莊性情太枯寂些，因為你媽媽素來管得太嚴；他又不大不小夾在中間，挨著我的時候不多——不能如老白鼻的兩親家那樣——所以覺得欠活潑。這一來很顯出青年的本色，我安慰極了。

在20世紀20年代風云變幻的中國，公公梁啟超始終注意把握孩子們的前途，他以自己超人的智慧、廣博的知識和卓越的遠見，對孩子們進行言教和身教。公公對孩子們的前途都有周密的考慮，他精心培養每一個心愛的孩子，不僅努力培養他們成為有學問的人，還要他們成為品德高尚，有益社會的人。公公希望孩子們充分享受人生的快樂，但他不強求孩子們都和他一樣，而是相信孩子們最終將走自己的路！

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作者：吳荔明

作為梁啟超的外孫女，吳荔明以詳實的史料和鮮活的事例，生動講述了梁啟超及其兒女們的非凡經歷，更為廣大讀者指點了家庭教育的迷津。本書此次新版，除文字方面作了許多修訂增補，更增加不少珍貴歷史照片，讀者從中可以得到思想的啟迪和精神的享受。

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