隨著社會對校園安全與心理健康教育的日益關注，校園欺凌問題逐漸凸顯為不容忽視的議題。在“護苗行動”的大框架下，我們深知特殊困難兒童面臨著獨特的安全挑戰(zhàn)，尤其是校園霸凌的問題，這直接影響著兒童的身心健康與學業(yè)表現(xiàn)。為營造和諧校園環(huán)境，提升學生群體的自我保護意識，養(yǎng)馬街道海大片區(qū)社工室在養(yǎng)馬街道的指導和支持下，于2024年6月4日在成都東部新區(qū)養(yǎng)馬初級中學，以五社聯(lián)動模式，包括學校、家庭、社區(qū)、社工、志愿者等多方面支持體系共同參與了“愛在校園，暖心同行”防校園欺凌主題教育活動。此次活動旨在廣泛傳播防校園欺凌的相關知識，深化學生對校園霸凌危害性的認知，進而提升他們的自我保護能力，并在校園內積極倡導對欺凌行為說“不”的文化氛圍，同時形成強大的防校園欺凌教育矩陣。

活動伊始，成都東部新區(qū)養(yǎng)馬初級中學曾先友校長發(fā)表了熱情洋溢的開幕致辭。他嚴肅地指出了校園欺凌問題的嚴重性，并強調了開展此次活動的必要性與緊迫性。他號召全體師生共同關注并積極參與，攜手共建一個和諧、安全的校園環(huán)境。隨后，養(yǎng)馬街道民生辦李金華主任就防校園欺凌工作發(fā)表了重要講話。她明確指出，防范校園欺凌不僅是學校的職責所在，更是全社會應當共同承擔的責任。她鼓勵師生們積極投身到防欺凌工作中，共同守護校園的和諧與安全。

此外，本次活動有幸邀請到四川省成都未成年犯管教所“七色光”法治金牌講師工作室的李洋主任作為主講嘉賓。李主任通過一系列真實而深刻的案例，深入剖析了校園欺凌的成因、危害及其預防措施。他強調，每個人都應當認識到自己在防范校園欺凌中的責任與義務，并積極參與到反欺凌行動中來，共同構建一個安全、和諧的校園環(huán)境。

在講座過程中，李主任還向師生們詳細講解了如何識別校園欺凌行為、如何應對欺凌事件以及如何保護自身合法權益等實用知識。他鼓勵學生們在面對欺凌時勇敢站出來，及時向老師、家長或相關部門求助，避免默默忍受欺凌的侵害。在活動還設計的互動環(huán)節(jié)，學生們通過角色扮演等形式，模擬了校園欺凌的場景，并嘗試運用所學知識進行應對。這種互動形式不僅使學生們更加深入地理解了防欺凌知識，也有效提升了他們的實踐能力和自我保護意識。

講座結束后，學生們紛紛向李主任提出疑問并表達了自己的看法。他們對李主任所分享的案例深感震撼，對校園欺凌的危害性有了更深刻的認識。學生們表示，將積極參與到反欺凌行動中來，共同維護校園的安全與和諧。

此次“愛在校園，暖心同行”防校園欺凌主題教育活動的成功舉辦，不僅增強了學生們的自我保護意識和能力，也進一步推動了校園安全文化的普及。活動結束后，成都東部新區(qū)美德社會工作服務中心的工作人員還向師生們發(fā)放了防校園欺凌的宣傳資料，以便他們能夠在日常生活中隨時查閱和學習。

養(yǎng)馬街道海大片區(qū)社工室將繼續(xù)加強家校社多方聯(lián)動，共同推進防校園欺凌工作的深入開展。我們也將密切關注校園欺凌問題的動態(tài)變化，及時調整和完善我們的工作策略和措施，共同營造一個安全、健康、和諧的校園環(huán)境，讓每一個孩子都能在這里快樂地學習、健康地成長。