教育興，則國(guó)興。教育強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。教育是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，教育供給水平則是衡量一個(gè)地區(qū)綜合實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Φ暮诵闹笜?biāo)。黨的二十大報(bào)告特別提出，要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

作為各地推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)發(fā)力方向，高質(zhì)量教育體系如何構(gòu)建？作為超大城市，成都如何在教育方面精準(zhǔn)提質(zhì)增效、實(shí)現(xiàn)全域優(yōu)質(zhì)均衡？即日起，川網(wǎng)傳媒集團(tuán)四川手機(jī)報(bào)和麻辣社區(qū)聯(lián)合推出“高質(zhì)量教育成都表達(dá)”系列報(bào)道，通過(guò)圖文、視頻等方式，展示成都推進(jìn)高質(zhì)量教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展內(nèi)涵。

第五期走進(jìn)成都高新區(qū)成外高級(jí)中學(xué)，聽(tīng)成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)，成都高新區(qū)成外高級(jí)中學(xué)黨總支書(shū)記、執(zhí)行校長(zhǎng)胡光華講述什么是高質(zhì)量教育、學(xué)校如何實(shí)踐高質(zhì)量教育。

Q：什么是高質(zhì)量教育？

胡光華：高質(zhì)量教育是一種幸福的、充滿(mǎn)愛(ài)的教育，是促進(jìn)學(xué)生身心健康、適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)和道德品質(zhì)的教育。

Q：成都高新區(qū)成外高級(jí)中學(xué)如何實(shí)踐高質(zhì)量教育？

胡光華：首先要落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好“領(lǐng)航定向”工程，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到學(xué)校工作的方方面面，確保黨的教育方針落地落實(shí)。

其次是以教育家精神為標(biāo)桿，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教師師德修養(yǎng)和教書(shū)育人水平，為家長(zhǎng)、學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

第三加快建設(shè)“四J四自”（四J即敬、靜、凈、進(jìn)；四自即自信、自律、自立、自強(qiáng)）德育體系，關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第四從“基于課標(biāo)、以學(xué)為主”的學(xué)歷案編寫(xiě)入手，持續(xù)實(shí)施優(yōu)效課堂教學(xué)模式，抓好語(yǔ)文貫通人才培養(yǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)改革提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

我們始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的教育使命，踐行教育家精神，把學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展作為學(xué)校工作的生命線(xiàn)，為推動(dòng)高新區(qū)的教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)高新成外力量。