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聽一個心理方面的老師講課，她說現在抑郁和焦慮的孩子越來越多了，年齡越來越小了。
她曾經接待過有抑郁的孩子小的現在有上五年級的，有上中學的，高中的更多。當然大學生也有。
有的大學生考入重點大學之后也會不適應從而發生一些不好的事情。
還有的小學生學習不適應，沒有動力，每天就是懶和宅。

她說很多家長都不理解，現在的生活環境比父母這一代不是好太多了嗎？要什么有什么怎么還會有這么多的事兒？
確實是，現在的條件比八九十年代好太多了。
至少很多孩子吃喝不愁了，不至于到了過年才會有一件新衣服也不會到年底了才會有好吃的。手機、平板、電視、科技也充盈著現在孩子的生活。

很多家長想不通也想不懂為什么會出現這種情況。也想不通為什么每年開學前后就會有那么多的孩子去精神心理科。
但是，有醫生說了一句話，很多時候都是家長有病，孩子吃藥。換句話說，去看精神心理健康的孩子多半是家長原因引起的心理方面不舒服。
有的孩子焦慮，是父母也會焦慮，會考慮很多事情的各種好的壞的結果，下不定決心，所以在生活里也影響了孩子。
我之前遇到過一個孩子，父母對她要求嚴格，四年級的時候就開始傷害自己，父母發現之后帶孩子去了醫院，然后和孩子交流，這期間也做了一系列的治療，后來聽說孩子沒事了，父母也改變了自己對孩子的要求。

還聽說一個孩子高中的時候書包里隨身帶著尖銳的東西，父母嘗試了各種辦法，沒有效果，錢也花了很多。去醫院的時候，醫生為了防止意外發生，把所有她身邊的東西都做了軟化，過了一段時間，孩子家長說孩子好了可以出院了。
那一段時間很多人聽了都為她感到開心。
但是我們不能忽視的是，有心理問題的孩子越來越多。
有心理咨詢師說，某四線小城市，高中實驗班開學之后直接減少了一個班，大概就是這個班少幾個，那個班少幾個，然后就少了一個班。這個比例還是很讓人吃驚的。

這位心理咨詢師說，不要過度關注孩子的學習，否則即使孩子去了重點高中重點班級或者說上了重點大學，依舊還會有各種問題。
想起在網上看的一段話，很多醫生希望孩子身體健康，而心理醫生對孩子的希望就是活著就好。
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那為什么會出現這么多問題？
孩子心理脆弱，抗挫能力弱。
很多家長覺得這是一部分原因，如果孩子心理強大的話，那么什么事兒都不是事兒，考得好考得不好無所謂。

還有的家長覺得孩子就是溫室里的花朵，不能經歷外面的風吹雨打，可能之前成績都挺好的， 到了高中不適應就會出現一系列的的問題。
2.孩子不想學習的借口。
我之前認識一個女孩，一上學就頭疼或者肚子疼，當時初二，后來去醫院看，沒有任何問題。在家里什么事情也沒有，一去學校就頭疼，后來沒辦法，初三之后就在家里休息。
女孩父母曾經也想過很多辦法，女孩去過一段時間就不想去了，父母最后也只能同意孩子在家里呆著。
女孩父母有一段時間就是孩子不想上學，檢查沒有疾病就是想在家偷懶。

3.父母的各種原因。
這個原因應該是比較多的，但是很多父母沒有意識到。
我在一次講座認識了做生意的一對父母，兩個人忙于工作，想給孩子創造很好的未來，可是孩子成績并不如意，父母倆都很郁悶很苦惱。
媽媽就說，我們這么努力就是為了給她一個好的生活環境和學習環境，以后她長大了不至于為了錢生活很潦倒，可是我們為她考慮這么多我們有錯嗎？

當時那個講座老師就說，孩子學習的不如意很可能就是在提醒家長，對她的關注太少了，她需要用這種方式來讓家長多關注她多陪伴她。
好的生活環境重要，但陪伴和愛也很重要。
哪個更重要呢？也許就是陪伴和愛。
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怎么避免孩子出現問題呢？
孫瑞雪老師《愛和自由》里講述了很多如何給孩子愛，讓孩子自由的案例。
我家老大老二都很大了，再一次讀的時候還是有很多觸動，我就會想，當時什么時候哪里哪里我做得不太好，是不是可能會對孩子產生什么什么影響。
其實我覺得，在這個物質生活已經很豐富的時代，我們需要更加關注孩子的精神生活。

給孩子愛是肯定和必須的。
其次就是給孩子陪伴，一定要多多陪伴孩子。
如果小時候因為工作忙，沒有時間陪伴孩子，那么孩子后期有一段時間出現問題，我們還是要放下工作來努力陪伴孩子的。之前沒有的陪伴，后期都會需要補上。
對于學習方面，我現在比較推崇雞娃不如雞自己。
如果自己能做到，那么孩子就會意我們為榜樣。
如果我們自己都沒聽刷視頻打游戲，怎么要求孩子天天好好看書好好復習呢？
能雞自己就雞自己，自己能力達不到，就管住嘴多給孩子陪伴。

大家覺得呢？
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