安徽
為確保學(xué)生充分利用好早讀的每一分鐘，提升早讀課的效率，近日，高二年級組織“兩語”課代表觀摩了激情早讀示范課。
激情早讀是一種積極向上的學(xué)習(xí)方式，它不僅僅是對知識的簡單閱讀，更是一種心靈的洗禮和思想的碰撞。通過激情早讀，我們可以更好地開啟一天的學(xué)習(xí)之旅，為大腦注入活力。同時，激情早讀也是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)能力的重要途徑。
設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標、采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法開展的激情早讀，讓學(xué)生動腦想、動口讀、動手寫，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生積極的心態(tài)和專注力。
自從開展激情早讀以來，學(xué)生學(xué)習(xí)“兩語”的興趣逐漸濃厚、學(xué)習(xí)“兩語”的積極主動性得到了提高，成績也有了長足的進步。
通過觀摩，各班“兩語”課代表見證了激情早讀的風(fēng)采，也領(lǐng)會到了早讀管理的省時、省心、高效。高二年級“激情早讀”所呈現(xiàn)的效果正是精細化管理和高標準執(zhí)行的結(jié)果。
在接下來的教學(xué)管理中，學(xué)校不斷提高標準，完善環(huán)節(jié)，向管理要成績，向管理要質(zhì)量，全面促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
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