為了給孩子買學(xué)習(xí)資料，我抽空去了趟書店。選好后我沒有立馬離開，因?yàn)楹镁脹]有感受到這種氛圍，生活的瑣碎將這種氛圍襯托得愈發(fā)濃烈，于是我決定留下來看看書。

慢慢行走于書架之間，仿佛又回到了自己的學(xué)生時(shí)代。突然，一個(gè)書名吸引了我——《我的事業(yè)是父親》。我瞬間產(chǎn)生了共情，于是將它取出讀了起來。

同樣是平凡的父親，同樣是養(yǎng)兒育女，如今大多數(shù)人都養(yǎng)得是一地雞毛，而他養(yǎng)了6個(gè)，竟然5個(gè)博士1個(gè)碩士。難道他有不同常人的育兒方法嗎？

這個(gè)父親名叫蔡笑晚，意為“笑傲晚年”，他做到了，生養(yǎng)6個(gè)子女，培養(yǎng)出5個(gè)博士，落下的那個(gè)還是碩士。一時(shí)間，為人父母者對(duì)他的成功育兒經(jīng)驗(yàn)趨之若鶩，沒想到他說他的育兒理念就是6個(gè)點(diǎn)24個(gè)字。

1940年的江西瑞安，在那個(gè)“知識(shí)無用論”的年代，一個(gè)大家閨秀沖破世俗嫁給了當(dāng)?shù)卮遽t(yī)，來年生了個(gè)大胖小子，他便是蔡笑晚。母親的溫婉讓他生就了沉穩(wěn)的性格，他不喜歡和小伙伴打鬧，反而喜歡每天看父親開藥方、說藥名、背藥理，慢慢地他對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

15歲那年，蔡笑晚以優(yōu)異的成績考上了當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)。正當(dāng)他憧憬著美好未來的時(shí)候，家庭卻突遭變故，蔡笑晚只能輟學(xué)。對(duì)他來說，這無疑是沉重的打擊，可他并沒有向命運(yùn)屈服，而是一邊替人干活一邊自學(xué)，最終被杭州大學(xué)物理系破格錄取。

成為一個(gè)物理學(xué)家，是蔡笑晚從小的夢想，經(jīng)過多年的艱辛他終于要如愿以償了，可就在這時(shí)，家中又傳來了噩耗，父親突然去世了。父親一走，一家人就失去了生活來源，養(yǎng)活全家的重?fù)?dān)自然就落到了長子蔡笑晚的身上，無可奈何之下，他選擇了放棄學(xué)業(yè)。

雖然喜歡物理，但從小跟著父親學(xué)醫(yī)，那些醫(yī)術(shù)他早就會(huì)了，眼下就只能靠這個(gè)養(yǎng)家糊口了，于是，蔡笑晚子承父業(yè)，成了當(dāng)?shù)匾幻遽t(yī)。

普通人的生活便是成家立業(yè)，隨著時(shí)間的推移，蔡笑晚的醫(yī)館也迎來了女主人。白天忙忙碌碌也算充實(shí)，可到了晚上夜深人靜時(shí)，便會(huì)時(shí)常想起自己年少時(shí)的壯志而嘆息，直到他第一個(gè)孩子出生，他又看到了希望：自己的夢想雖然沒有實(shí)現(xiàn)，但孩子可以呀，只要好好培養(yǎng)，幫他實(shí)現(xiàn)了夢想，那就是自己夢想的延續(xù)。

想到這里，蔡笑晚激動(dòng)得徹夜難眠，他把自己的名字改為“笑晚”，他要“笑傲晚年”。從此，他將“父親”當(dāng)成了自己的事業(yè)，行醫(yī)之余便是精心培養(yǎng)孩子，最終6個(gè)子女5個(gè)是博士1個(gè)是碩士。

蔡笑晚的長子蔡天文畢業(yè)于美國康奈爾大學(xué)博士學(xué)位，獲得過世界統(tǒng)計(jì)學(xué)的“考普斯總統(tǒng)獎(jiǎng)”；次子蔡天武14歲就被中國科技大學(xué)少年班錄取，19歲便去了留美博士班；三子蔡天思16歲考入北京外國學(xué)院，畢業(yè)遠(yuǎn)赴美國圣約翰大學(xué)碩博連讀，后回國創(chuàng)業(yè)；四子蔡天潤繼承了祖輩的基因，希望成為一名醫(yī)生。他16歲考入華西醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后選擇留學(xué)，在阿肯色州立大學(xué)攻讀了醫(yī)學(xué)博士；五子蔡天君攻讀完中國科技大學(xué)碩士學(xué)位后在銀行擔(dān)任要職；最小的女兒蔡天西尤其優(yōu)秀，進(jìn)入蘇州大學(xué)科大少年預(yù)備班時(shí)他才只有11歲，就讀中科大少年班時(shí)也才14歲，進(jìn)入麻省理工學(xué)院讀博士時(shí)才18歲。

一母同胞六兄妹，個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，這在教育史上是十分罕見的，人們驚詫不已，紛紛認(rèn)為蔡笑晚有著與眾不同的育兒理念。

可是，當(dāng)蔡笑晚公開他的育兒理念時(shí)，卻跟常人沒什么兩樣，他說他的育兒理念總結(jié)出來就是6個(gè)點(diǎn)24個(gè)字：早教教育、從小立志、培養(yǎng)自學(xué)、學(xué)會(huì)做人、快樂教育、愛和多溝通。

“早教教育”就是孩子小的時(shí)候，還沒有形成壞習(xí)慣之前，把好的習(xí)慣教給他。

“從小立志”就是孩子小，不知道自己的人生該怎么過，家長就要引導(dǎo)他立志，去編織童年的夢，讓他在追夢的過程中去建立自己的人生理想。

“培養(yǎng)自學(xué)”指的是孩子的中學(xué)階段，這時(shí)就要培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，有了這種能力，他才會(huì)通過自己的力量去開拓自己的事業(yè)，才能適應(yīng)各種各樣的環(huán)境。如今這個(gè)社會(huì)就更需要這種自學(xué)，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，單憑老師教是不夠的，只有擁有了自學(xué)能力，在學(xué)校才有競爭的能力。

“學(xué)會(huì)做人”萬不可小覷，古人說“百育德為先”要先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，思想品德教育便是人格的養(yǎng)成。

“快樂教育”是不能只注重孩子的書本知識(shí)而忽略了興趣愛好，蔡笑晚會(huì)主動(dòng)問孩子們的愛好是什么，然后培養(yǎng)他們的愛好，讓學(xué)習(xí)中帶著快樂。

“愛和多溝通”，這是最重要的一點(diǎn)。在苦和累并存的學(xué)習(xí)中，孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)、退縮的心理，這時(shí)候，父母的關(guān)愛和溝通是唯一的良藥。當(dāng)孩子遇到困難，當(dāng)家長的要站在孩子的角度，及時(shí)給他提供幫助。

憑著這六點(diǎn)24個(gè)字，鄉(xiāng)村醫(yī)生蔡笑晚的6個(gè)子女有5個(gè)成了博士，還有一個(gè)是碩士，他被譽(yù)為人才“魔術(shù)師”。

面對(duì)這樣的結(jié)果，很多人都不好了，他們認(rèn)為自己的育兒方法與之大同小異，為何就沒有如此完美的結(jié)果？

當(dāng)然，這24字育兒經(jīng)看似簡單，要真正做到有效果，那也并非易事。期間，蔡笑晚也遇到了孩子不聽話的情況。

他的四兒子蔡天潤上中學(xué)時(shí)，《少林寺》正火爆上演。蔡天潤被里面的武打動(dòng)作深深吸引，他不但看著電視比劃，還想去到真正的少林寺學(xué)武，一時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)沒了興趣。

遇到這種情況，可能很多家長都會(huì)大發(fā)雷霆，甚至指責(zé)和打罵孩子。蔡笑晚也有這樣的沖動(dòng)，但冷靜下來一想，如果非要強(qiáng)制孩子去讀書，那必定會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗，有了對(duì)抗，還談什么教育。

于是，蔡笑晚反其道而行之，他選擇支持兒子的愿望，真的將他送進(jìn)了少林寺，并讓他寫下保證書。

臨走時(shí)，蔡笑晚對(duì)兒子說：既然喜歡練武，就在這條路上堅(jiān)持下去。如果是一時(shí)興起，爸爸給你時(shí)間考慮。

結(jié)果，蔡天潤在少林寺呆了一學(xué)期就返回了家，之后便努力刻苦地學(xué)習(xí)。

如果說很多家長都去做了“早教教育、從小立志、培養(yǎng)自學(xué)、學(xué)會(huì)做人、快樂教育”，那么請(qǐng)問你堅(jiān)持了嗎？一個(gè)良好的教育，在孩子年紀(jì)還小的時(shí)候就要多花點(diǎn)時(shí)間，去培養(yǎng)他一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給他一些輔導(dǎo)，這是需要你實(shí)實(shí)在在經(jīng)歷的東西，還需要一如既往地堅(jiān)持。可是，現(xiàn)在帶孩子的大部分都是老人。

所以，我把前面5個(gè)點(diǎn)都?xì)w納成兩個(gè)字，那就是堅(jiān)持。

雖說大部分的花都是開在春天里，但梅花卻是開在寒冬里。每個(gè)孩子體質(zhì)是不一樣的，他們有各自的智力開發(fā)時(shí)間，晚開的花不一定就不美，梅花不但美，而且還香。

所以說，在之前那些方法的堅(jiān)持下，我們還需要“愛和多溝通”。成才的道路有很多，錯(cuò)過了我們還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不存在時(shí)機(jī)的問題。

當(dāng)今社會(huì)，家長和孩子都很卷，當(dāng)你和孩子在學(xué)習(xí)上發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)記住，“堅(jiān)持、愛、多溝通”，6個(gè)字。

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