2023年,武漢大學(xué)校長張平文在慶祝武大建校130周年時,明確提出了武大在未來一段時間的發(fā)展目標(biāo)。他提出,“武大已具備了沖擊世界一流大學(xué)的前提條件,在未來5~10年有望進(jìn)入世界一流大學(xué)的行列”。
這位剛剛執(zhí)掌武大1年多時間的學(xué)者,對武大有著充分的認(rèn)識,對于引領(lǐng)武大創(chuàng)建世界一流大學(xué)有自己的明確路徑。張平文是國內(nèi)享有盛名的數(shù)學(xué)家,曾求學(xué)于北大,畢業(yè)后在北大任職多年,曾任北大副校長、北大科技創(chuàng)新研究院院長多年,具有突出的學(xué)術(shù)才能,以及豐富的“雙一流”大學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
沒有想到,他的一句“深愛武大,因?yàn)檫@里特別像北大”被過分解讀,掀起了“莞莞類卿”的評價浪潮。在筆者看來,這不過是一位學(xué)者不加修飾地表達(dá)他對武大樸素的愛,毫不矯揉造作,直接而純粹。
武漢大學(xué)校長張平文
學(xué)術(shù):北大學(xué)霸,數(shù)學(xué)專家
在成為武大校長之前,張平文在北大任職三十年,他的一生中迄今為止所取得的榮譽(yù),幾乎都與這所龍頭高校息息相關(guān)。
1984年,18歲的張平文以全省前十名的好成績考入了北大數(shù)學(xué)系,在北大完成了從本科到碩士、博士的課程。北大數(shù)學(xué)系是國內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)、研究的中心,數(shù)學(xué)大師云集,青年人才薈萃,更加激發(fā)了張平文想要投身數(shù)學(xué)研究研究,進(jìn)軍國際數(shù)學(xué)前沿的決心。
張平文在北大學(xué)習(xí)刻苦,并且表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)獨(dú)特的天賦,僅用了4年時間就完成了其他人6年才能完成的碩博研究生課程,因此,博士畢業(yè)時也不過26歲。畢業(yè)后,張平文選擇留在北大任教,這樣便可以一邊教書育人,一邊從事他喜歡的數(shù)學(xué)研究。
北京大學(xué)
在此后的三十年時間里,張平文一直在北大從事計算數(shù)學(xué)和科學(xué)計算研究。他對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,使他義無反顧地數(shù)十年如一日投身到數(shù)學(xué)研究中去。張平文的身上,有著一名數(shù)學(xué)家特有的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致,考慮問題一絲不茍,做事精益求精,力求把事情做到最好。這些特質(zhì),是他能夠在數(shù)學(xué)上建樹頗高的重要原因。
張平文在復(fù)雜流體的數(shù)學(xué)理論和計算方法、多尺度算法與分析、移動網(wǎng)格方法及應(yīng)用等多個領(lǐng)域取得一系列原創(chuàng)性的重大成果。這些成果,也為他贏得了諸多榮譽(yù),其中就包括國家自然科學(xué)獎二等獎、教育部高校科學(xué)技術(shù)獎自然科學(xué)一等獎、何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)獎這樣的重量級大獎。
憑借在計算數(shù)學(xué)領(lǐng)域的突出成就,張平文成功當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。2018年,張平文被邀請在國際數(shù)學(xué)家大會上作大會作45分鐘報告,對于一名數(shù)學(xué)家來說,這是一個莫大的榮耀,說明他已經(jīng)得到了國際同行的高度認(rèn)可。
張平文在辦公室
育人:引領(lǐng)教學(xué)改革,培養(yǎng)創(chuàng)新人才
從博士畢業(yè)后,張平文就留在北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院任教,28歲成為當(dāng)時北大最年輕的副教授,33歲成為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院科學(xué)與工程計算系主任,也是當(dāng)時北大最年輕的系主任。
作為系主任,張平文為了讓學(xué)生認(rèn)識到計算數(shù)學(xué)的魅力,為了吸引更多優(yōu)秀學(xué)子學(xué)習(xí)計算數(shù)學(xué),可謂是費(fèi)盡心力。
與基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計等分支相比,計算數(shù)學(xué)比較年輕,且難度很高,就連北大的學(xué)生也望而卻步,全年級160名本科生,主動學(xué)習(xí)計算數(shù)學(xué)的不到10人。張平文苦口婆心找學(xué)生談話,終于使學(xué)生隊伍壯大到20人。
慢慢地,張平文明白了,“桃李不言下自成蹊”,要真正解決生源問題,培養(yǎng)創(chuàng)新型數(shù)學(xué)人才,就必須讓計算數(shù)學(xué)更具“吸引力”。于是,張平文修改了主要的幾門專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容,和同事一起編寫新教材,增加了應(yīng)用型的上機(jī)習(xí)題,讓計算數(shù)學(xué)變得更加“易于學(xué)習(xí)”。
張平文在北大出席活動
后來,張平文從“系主任”榮升為學(xué)院副院長,便更珍惜這個能為學(xué)生服務(wù)的機(jī)會。張平文對待學(xué)生亦師亦友,從來都沒有高高在上的架子,而是很喜歡和學(xué)生“稱兄道弟”。
學(xué)習(xí)上,他幫助學(xué)生聯(lián)系出國留學(xué)的好學(xué)校,建立起雙方溝通的橋梁,開展本科生科研,把手上的項(xiàng)目交給本科生來做,提高他們的綜合能力。因?yàn)樵谒磥恚龌A(chǔ)數(shù)學(xué)需要天賦和勤奮,但做計算數(shù)學(xué)更看重綜合能力。
不僅如此,張平文充分利用自身在學(xué)術(shù)界的影響力,發(fā)揮北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的優(yōu)勢,聘請了很多海外著名學(xué)者來學(xué)院任教,進(jìn)一步提升學(xué)院的學(xué)科建設(shè)水平。好的老師、好的機(jī)會,讓越來越多學(xué)生主動報考數(shù)學(xué),涌現(xiàn)了大批人才。張平文也因?yàn)樵诒贝髷?shù)學(xué),尤其是計算數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)上的卓越成績,被評為“長江學(xué)者特聘教授”,獲評“北京市師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)。
張平文致辭
管理:榮升武大校長,劍指世界一流
正是因?yàn)閺埰轿脑趯W(xué)術(shù)研究和教學(xué)管理上的突出才能,他被提拔為北京大學(xué)副校長,后來又被委任為武漢大學(xué)校長。
彼時的武大,在李曉紅、竇賢康等前校長的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。尤其是竇賢康,因?yàn)樵谖浯蟮耐怀龀煽兌鴺s升國家自然科學(xué)基金委員會主任,張平文能否引領(lǐng)武大再創(chuàng)新高,受到廣泛關(guān)注。
恰逢武大130周年校慶,張平文明確提出:“武大已具備了沖擊世界一流大學(xué)的前提條件,在未來5~10年有望進(jìn)入世界一流大學(xué)的行列。”目標(biāo)既定,接下來如何做,就成了擺在張平文和武大面前的直接任務(wù)。
張平文在武大
與北大明顯的“全國性”不同,武大的核心定位應(yīng)該是在武漢和湖北,然后再輻射到中部地區(qū),最后才是全國。因此,從戰(zhàn)略定位看,武大的重心是服務(wù)中部地區(qū)崛起。
根據(jù)武大的實(shí)際,張平文確立了以“學(xué)科建設(shè)為抓手”的策略——建設(shè)優(yōu)勢學(xué)科,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
智能化、數(shù)字化是社會發(fā)展的必然趨勢,也是國家發(fā)展的需求。武大在培養(yǎng)智能化、數(shù)字化人才方面有很多優(yōu)勢學(xué)科優(yōu)勢,包括遙感測繪、信息管理、統(tǒng)計、計算機(jī)、法學(xué)等都是武大強(qiáng)項(xiàng)。接下來,武大要把這些學(xué)科優(yōu)勢集合起來轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)勢,采取很多配套措施,創(chuàng)建平臺實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)質(zhì)配置。
另一方面,武大雖然人才薈萃,但高水平的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才還比較欠缺。一個學(xué)科發(fā)展的水平,很大程度上依賴于學(xué)科最高水平的人。例如,武大約有三分之一院士來自測繪遙感學(xué)科,這是學(xué)科優(yōu)勢的最大保障,也是吸引人才的有力條件。作為校長,要引領(lǐng)武大建設(shè)更多王牌學(xué)科,就需要引進(jìn)更多領(lǐng)軍人才,將學(xué)科水平提升到新的高度。
武漢大學(xué)
在北大工作多年,毫無疑問,張平文對北大有深厚的感情,但這并不影響現(xiàn)在的他全身心服務(wù)武大。只不過,張平文長期專注于學(xué)術(shù),不懂得刻意去取悅他人罷了。珞珈山有自己的獨(dú)特氣象,拿它與國內(nèi)龍頭高校北大相比,說明張平文校長心中對珞珈山有同樣的期待。
當(dāng)然,武大的發(fā)展,單靠一個人的努力肯定是不夠的。校長作為“舵手”,具有引領(lǐng)的作用。希望武大在張平文校長和團(tuán)體師生的共同努力下,能早日建成世界一流的研究型大學(xué)。
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