為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，掌握幼兒身心發展水平，促進幼兒身心全面和諧發展，2024年1月18-1月22日，漢中興漢新區第七幼兒園開展了2023-2024學年上學期幼兒期末發展評估活動。

本次測評結合幼兒的年齡特點，采用集體測評、小組測評和個人測評相結合的方式進行，通過師幼問答、實際操作、現場表演等形式對本學期健康、語言、社會、科學、藝術五大領域及幼兒一日生活常規進行測評，在測評中看到孩子集體呈現出以下特點：

好運動【健康領域】

健康領域的評估圍繞幼兒基本動作發展、習慣與能力、心理健康進行。動作發展方面主要關注孩子的鉆、爬、跑、跳、平衡、投擲、拍球等方面的現有水平。習慣與能力、心理健康方面主要關注孩子們的生活習慣與能力。通過觀察幫助教師進一步了解幼兒，促進幼兒的身心健康發展?；顒又?，孩子們不怕困難、樂于挑戰，老師認真觀察每一位幼兒的表現，及時記錄、為幼兒后續發展提供依據。

善言談【語言領域】

《指南》中指出：“語言是幼兒交流和思維的工具”。本次語言領域通過互動問答、故事分享、表征表達等方式，對幼兒的傾聽、表達、閱讀與前書寫能力進行評估。

樂交往【社會領域】

幼兒社會領域的學習與發展過程是不斷完善健全人格基礎的過程。通過情境模擬、交流交談等方式，孩子們在輕松、愉悅的環境中展示自己。

愿動腦【科學領域】

好奇、探索、發現、驗證。在科學領域評估中，孩子們親自然、喜探究，善于思考，能發現問題、解決問題，表現出濃厚的探索興趣。

喜展示【藝術領域】

“藝術是人類感受美、表現美、創造美的重要形式”。寶貝們用涂、添、畫、剪、捏等方式表達自己的內心世界，伴隨著好聽的音樂，展現藝術活動魅力。

通過此次學期末的發展評估活動，對比前后數據，全面了解了孩子們這一學期的學習與發展水平，同時也幫助老師們在不斷的分析、總結、反思中，認識到了班級存在的問題與不足，為及時調整教育方式，為幼兒健康、快樂成長提供了依據，為下一階段的教育教學活動的開展奠定了堅實的基礎！