1937年10月12日，曾經(jīng)的紅三軍團(tuán)高級干部黃克功，因為槍殺女學(xué)生而被執(zhí)行死刑，他當(dāng)時的職務(wù)是延安抗大第三期學(xué)員第六隊的隊長，所以關(guān)于“延安抗日軍政大學(xué)”前幾期學(xué)員級別之高，大家可能真的未必清楚。

這個黃克功到底什么級別呢？他在紅三軍團(tuán)擔(dān)任團(tuán)政委時，搭檔是團(tuán)長楊國夫，后來的八路軍山東軍區(qū)第七師師長，1955年的開國中將！

首先要弄懂延安抗大是什么性質(zhì)的學(xué)校，它的前身是“中國抗日紅軍大學(xué)”，1936年6月1日成立于陜北的瓦窯堡，“紅軍大學(xué)”當(dāng)時的主要任務(wù)是培訓(xùn)文化水平不高、軍事養(yǎng)成教育不足的紅軍中高級干部。

所以校領(lǐng)導(dǎo)班子的配備那是非常強(qiáng)有力的：林彪（開國元帥）任校長，劉伯承（開國元帥）任副校長，羅瑞卿（開國大將）任教育長，劉亞樓（開國上將）任訓(xùn)練部長，楊至成（開國上將）任校務(wù)部長。

當(dāng)然，它也在黨中央的直接領(lǐng)導(dǎo)之下，毛澤東兼任教育委員會主席，足見重視程度。

“紅軍大學(xué)”成立后不久遷往陜北的保安，1937年1月再遷延安，隨即更名為“中國抗日軍政大學(xué)”，常聽到的“延安抗大”其實是一個俗稱。

看過電視劇《人間正道是滄桑》的都有印象，紅軍師長楊立青因為畢業(yè)于黃埔三期，被選派到紅大擔(dān)任教員，看見學(xué)員名單他當(dāng)時就抽了：因為學(xué)員的級別太高了，實在不好領(lǐng)導(dǎo)。

紅軍大學(xué)的第一期、第二期學(xué)員，基本都是紅一方面軍的師、團(tuán)級干部和紅四方面軍的軍、師級干部，比如我們熟知的許世友、陳錫聯(lián)、洪學(xué)智、周純?nèi)⑼踅ò驳瘸錾硭姆矫孳姷拈_國上將，都是“紅大”第一期的學(xué)員。

也正是在這一期間，紅大更名為“抗大”，同時發(fā)生了四方面軍這批高級干部打算“出走”的事件，再后來事情解決后，這批干部被重新安排到第三期學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在能理解了吧？延安抗大的前三期學(xué)員，那都是老紅軍的中高級干部們，其中產(chǎn)生的開國將軍數(shù)以百計，其實是標(biāo)準(zhǔn)的“紅軍干部大學(xué)”，到1937年7月全面抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，這些干部紛紛出任八路軍的各級指揮員奔赴抗日前線。

而《亮劍》主人公之一的趙剛，背景介紹是抗大第四期學(xué)員，實際上資歷也是不低的，因為他是比那批紅軍中高級干部只低一屆的“學(xué)弟”。

抗大第四期于1938年4月16日開班，累計學(xué)員達(dá)到5600余人，其中有4000人是從全國各地投奔“紅都延安”的青年學(xué)生。

由于在此期間時值八路軍第一次大發(fā)展，部隊迅速壯大，急需大批政工干部，所以抗大第四期在8月間就匆忙結(jié)業(yè)了，學(xué)員們被分配到八路軍各部、各抗日根據(jù)地軍政機(jī)關(guān)等等，成為抗戰(zhàn)初期我黨我軍干部隊伍重要的補(bǔ)充力量，被稱為“三八式干部”。

為什么叫“三八式干部”呢？習(xí)慣上，我黨中高級干部的資歷大約可以如此劃分：第一批是1921年至1923年的“建黨干部”，資歷最深；第二批是1924年至1927年國共合作時期的“大革命干部”，也是比較高的級別和資歷；

第三批是1927年南昌起義至1937年“七七事變”十年間的紅軍干部，屬于軍隊中的資深干部；而第四批的抗日干部，最有名的一批就是“三八式干部”。

“三八式干部”的劃分時間段，是從1937年7月7日至1938年12月31日，只有在這段時間內(nèi)參加革命和投身抗日的愛國人士和青年學(xué)生，并同時成為黨員的，才可以稱為“三八式”干部，由于它有嚴(yán)格的時間段，因此在全國范圍內(nèi)也較為有名。

“三八式干部”有文化有思想，其中在抗大學(xué)習(xí)過的學(xué)員，不僅掌握了一定軍事技能，還能夠深刻全面地領(lǐng)會黨的政策和方針，是抗日戰(zhàn)爭時期乃至后來解放戰(zhàn)爭時期，我軍政工戰(zhàn)線的骨干力量。

楊立青其實說得很形象，另外一方是以黃埔建軍，而紅軍大學(xué)和后來的抗大，那就是我們的“紅埔”，它雖然沒有稱為某某軍校，但性質(zhì)是完全相同的，也就是八路軍培養(yǎng)軍政干部的最高級學(xué)府。

那么學(xué)員畢業(yè)后，肯定會分配到各根據(jù)地、各部隊擔(dān)任干部，而非普通戰(zhàn)士，所以抗大第四期學(xué)員到了抗日前線后，起步的職務(wù)也得是連指導(dǎo)員，或者是縣大隊、區(qū)中隊的政治干部。

而《亮劍》趙剛的人物背景，不僅是抗大第四期的優(yōu)秀學(xué)員，還是“一二九運動”的組織者，也就是說，在那次學(xué)運的1935年時，他已經(jīng)是北平燕京大學(xué)的一名地下黨員，其基礎(chǔ)資歷還要高于普通的“三八式干部”，跟1927年到1937年入伍的紅軍干部是同等資歷的。

如此履歷和級別的抗大第四期學(xué)員，當(dāng)連指導(dǎo)員肯定是不合理的，至少得是營教導(dǎo)員或者團(tuán)政委起步。

同時還得注意獨立團(tuán)的級別，這個在之前的文章中多有說明，八路軍最初完成改編時，只有三師六旅12個番號團(tuán)，類似“386旅獨立團(tuán)”這樣的團(tuán)級部隊，都是1938年初以后擴(kuò)建的第二批八路軍作戰(zhàn)團(tuán)，其級別是不可以跟前面的12個團(tuán)相提并論的。

第二批團(tuán)級部隊的軍事主官，多是從前面12個團(tuán)、或者旅部師部的營級干部中選拔擔(dān)任的，到第三期團(tuán)級部隊以后，則干脆是最初的連級干部就能當(dāng)團(tuán)長了。

比如李云龍的人設(shè)，在八路軍初組時就是386旅772團(tuán)的一名營長，然后在八路軍第一次大發(fā)展期間，奉命組建新一團(tuán)，再轉(zhuǎn)任獨立團(tuán)團(tuán)長，跟楊成武、李天佑這樣的老團(tuán)長差著兩級呢。

盡管是個虛擬人物，但是對應(yīng)真實歷史的話，也就是個大校或者少將銜。一定要注意，八路軍的“團(tuán)長”分為好幾批呢，別混在一起論級別。

筆者想說明的是，李云龍這個團(tuán)的級別并不高，而趙剛又是“三八式干部”中的佼佼者，畢業(yè)就來當(dāng)獨立團(tuán)的團(tuán)政委，一點也不稀奇。

在那一批“三八式干部”中，1955年授銜少將的就有17名，當(dāng)然也是在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)非常出色的同志，也就是說，《亮劍》趙剛最終授銜少將，也是情理之中，是能夠契合歷史的。

總結(jié)來說，《亮劍》劇中的趙剛，其實是“三八式干部”的一個代表，是抗戰(zhàn)爆發(fā)后投身革命的一批知識青年的代表，是基本符合歷史的人物設(shè)定。

當(dāng)然，作為文學(xué)創(chuàng)作也肯定有刻意拔高的成分，比如曾經(jīng)是地下黨員，比如還是神槍手，堪稱“孔夫子掛腰刀，文武雙全”，因此才能夠直接擔(dān)任八路軍第二批主力團(tuán)的政委，跟李老紅軍李云龍搭班子，同時約束這批文化程度、政治水平不太高的紅軍干部。

如果是趙剛直接擔(dān)任那12個番號團(tuán)的團(tuán)政委，那就是作者缺乏歷史知識和軍事常識了，而從結(jié)果看，證明作者都梁還是備足了功課的。