朱同學舉報要“助學金”是人品有問題？

《史記·管晏列傳》中有一名言：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”百姓的糧食充足，才會懂得禮儀，穿的吃的都很豐富充足，才會知道榮譽和恥辱。
對一個國家來說，也是如此，一個國家富裕了，那么國與國之間會講禮節；對個人來說也是如此，一個人富裕了，他就開始講禮節，因為他不再為吃飯，穿衣這樣的繁瑣事所困擾了，而如果一個人還處于貧困階段，每天還風餐露宿，吃了這一頓不知道下一頓，每天都在想辦法找吃的東西，你說他們還會有時間去考慮禮節的事情嗎？
對于這種情況，在任何一個時代都是一樣，我們不要要求每個國民都成為圣賢，而多數只是蕓蕓眾生求得溫飽，安居生活的一群人而已。
近日，天津有位朱同學因家貧，在學校拿不到助學金而舉報了。現在通報，一切符合流程，好像學校并沒有什么差錯。于是有人便說這位朱同學沒有素質，他不合群，他的投票是最低，在這里，我只有一笑。只要他符合助學金的要求，他就有資格領取，跟他不合群，投票沒有任何關系！
那么在這里，諸君似乎也在關注到一個社會問題呢？為什么這位朱會這樣為自己爭取助學金，因為這筆助學金對他這個家庭來說，太重要了，你剝奪了他的助學金，無疑是斷了人家的生存之道。當一個人覺得自己生存之道被剝奪之后，自然而然就會反抗。因為他現在的處境是：
——“買一瓶可樂我都要想好久。”
——“這兩年我都沒吃過幾個水果。”
——“我們光活著就拼盡了全力。”
試問在這樣的生活環境之下，你還剝奪了人家的助學金，又于心何忍呀！因此不要怪朱同學不懂事，認為是他在挑事，我們更應該問一問，是誰剝奪了他的助學金？應該要受到懲罰，要知道，助學金是國家助學困難家庭的學生，而如今卻一些人拿來做交易，成為優秀學生的獎勵金，這些都是違背發放助學金的初衷，我們自當要注意！
在朱同學舉報之后，有學校老師對他說，學校重新考核了他的實際情況，原本他不符合條件的，但出于對他的同情，學校還是給他二等助學金。從這里可以看出，學校把給朱同學的助學金看成是一種施舍了，認為他可憐，學校施舍給你的，這顯然是非常不尊重人的一種表現，作為一所高校老師說出這樣的話，實屬是應該的，因為學生是需要引導的，助學金是國家扶持貧困學生的政策，并非是一種施舍，如果一所高校老師連這個也不懂，顯然不配為師長！
在爭取助學金的道路上，朱同學部分言語，可能存在一些偏激，但這并不能說他沒有素質，就說他人品有問題，如果一個為了追求自己的合法權益，正當的去追求，而被視為異類，那么無疑是我們這個時代的可悲！
我們的社會更應該鼓勵像朱同學這樣的學生，敢于向不合理的現象發起提高，敢于各種不規范的操作發起質疑，只有這樣，我們的社會才會變得越來越文明，未來越來越光明！
暗箱操作是任何一個國民所痛恨的，在任何一個時代，人們的需求都很簡單“不患寡而患不均，不患貧而患不安”對于朱同學這樣的貧困學生，學校應該要給予更多的幫助，不僅在物質上，更應該在精神上，而如今逼得他上網舉報，各位校領導可知問題出在哪里呢？是不是應該要反思一下，而別忙著推脫責任呢？